染雾幼儿春节活动策划 篇一
春节是我国传统的重要节日之一，对于幼儿来说，春节活动不仅可以增加他们对传统文化的了解，还能丰富他们的生活经验和社交能力。因此，我们特别策划了一系列有趣、富有教育意义的春节活动，让幼儿在欢乐的氛围中度过一个难忘的春节。
首先，我们计划举办一个春节文化体验活动。通过制作纸鸢、挂灯笼、剪窗花等传统手工艺品，让幼儿亲身参与其中，感受传统文化的魅力。同时，我们还将请一位老师为幼儿讲解春节的由来和习俗，让他们了解中国传统文化的丰富内涵。
其次，我们计划组织一场春节联欢晚会。在晚会上，幼儿将有机会展示自己的才艺，例如舞蹈、歌唱、朗诵等。同时，我们还将邀请一些家长和老年人参加，让幼儿与不同年龄层的人进行交流和互动，增进彼此的了解和感情。
另外，我们还计划组织一次春节游园活动。我们将选择一个有特色的园区，为幼儿安排丰富多彩的游戏和娱乐项目，如踢毽子、放风筝、赏花灯等。在游园活动中，幼儿不仅可以锻炼身体，还能感受到春节的喜庆气氛，增强对传统文化的认同感。
最后，我们还将组织一次家庭团圆活动。我们将邀请幼儿的家长和亲属们一同参与这个活动。在活动中，我们将举办一场亲子游戏，让家长和孩子们共同参与其中，增进亲子关系。同时，我们还将为家长们准备一些春节美食，让他们品尝传统的年味。
通过以上一系列的活动，我们旨在让幼儿在春节期间感受到传统文化的魅力，增强他们对传统文化的认同感，并且通过活动的参与，培养他们的社交能力和团队合作精神。我们相信，这些活动将给幼儿带来难忘的春节体验，也为他们的成长和发展提供了宝贵的机会。
幼儿春节活动策划 篇二
春节是中国传统的重要节日，对于幼儿来说，春节不仅是一次欢乐的假期，更是一个学习和感受传统文化的机会。为了让幼儿度过一个有意义的春节假期，我们特别策划了一系列丰富多彩的活动。
首先，我们将组织一次春节庙会活动。庙会是春节期间的传统活动之一，我们将为幼儿打造一个小型的庙会场景，在场景中设置各种游戏摊位和小吃摊位。幼儿可以参与各种游戏，如投掷飞镖、钓金鱼等，还可以品尝到传统的年糕、糖葫芦等美食。通过参与庙会活动，幼儿可以感受到春节的热闹氛围，增加对传统文化的了解。
其次，我们计划举办一次春节手工制作比赛。在比赛中，幼儿可以自由发挥，制作出自己心仪的春节手工作品。比赛结束后，我们将评选出一些优秀作品，并为获奖幼儿颁发奖品和证书。通过手工制作比赛，幼儿可以培养动手能力和创造力，并且将自己的作品展示给其他幼儿和家长，增加自信心。
另外，我们还将组织一次春节文化知识竞赛。在竞赛中，我们将设置一些与春节相关的问题，幼儿可以通过回答问题来检验自己对春节的了解程度。竞赛结束后，我们将为获奖幼儿颁发奖品和证书。通过参与竞赛，幼儿可以增加对春节的认知，提高学习兴趣和主动性。
最后，我们还计划组织一次春节民俗游行活动。在游行活动中，幼儿将扮演不同的角色，如舞龙、舞狮、扮演传统戏曲人物等。通过参与游行活动，幼儿可以感受到传统文化的独特魅力，并且锻炼表演能力和团队合作精神。
通过以上一系列的活动，我们旨在让幼儿在春节期间感受到传统文化的魅力，增加对传统文化的了解和认同感，并且通过活动的参与，培养他们的动手能力、创造力和团队合作精神。我们相信，这些活动将给幼儿带来难忘的春节体验，也为他们的成长和发展提供了宝贵的机会。
幼儿春节活动策划 篇三
活动目标：
1、通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，共同分享快乐。
2、引导幼儿认真听其他小朋友的讲话，培养幼儿倾听习惯。
活动准备：
1、家里过春节的喜庆图片、宝宝过春节的照片
2、对联、炮竹、福字等过年物品。
活动过程：
1、教师与幼儿互相问春节好。
老师：你知道春节吗?春节你去了哪里玩?和谁去的看到了什么?春节你吃过什么好吃的东西?
2、有的小朋友春节好拍了照片，你们想看吗?大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友，一起看。
3、幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。
4、现在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。
延伸活动：
幼儿边看边讲述边指出对联、福字、炮竹的用法和自己家过春节的事。
效果分析：
通过宝宝过春节的活动，仿佛又让小朋友们回到了春节时的开心氛围中去了，一时间难以收复小朋友们兴奋的心情。通过活动的目标要求的学习，我们间接地指引幼儿培养倾听的好习惯。
从幼儿的兴趣入手，针对幼儿的好奇心理设计了这个活动来进行反思。
在教学活动中，我分成了四个环节：认识春节，观看春节照片，讲述过春节与自己有关的趣事，互相交流自己在过春节中的有意思的事。
在第一环节中，我通过展示对联、福字等春节用品问幼儿知道这些事过什么节日用到的东西，引导幼儿回忆过春节的情节。
第二环节中，让幼儿介绍自己过春节的图片，来加深幼儿对春节的认识，知道春节的民俗，并让孩子们把照片互相传看上，幼儿可以在后来的活动中丰富内容。欣赏春节相关图片、照片让幼儿对春节生出喜爱之情。
在第三环节中也是最重要的一个环节，我利用以上的实物和图片、照片引导幼儿说出自己在过春节时听到、看到和自己感受到的春节气氛。让幼儿知道，春节是我们中华民族的传统节日，也是最重要的节日之一。喜庆、热闹、美食、团员、幸福是这个节日最与众不同的地方
第四环节中，让幼儿门互相观看过春节时家家不同的喜庆氛围和过春节的方式，并且互相讲述过春节的趣事，激发幼儿间的交流和认知。
在活动中，应让幼儿自主说，把主动权交给幼儿。我想以后我应该再耐心一点，听听幼儿的声音。
本次活动开展的还是比较成功的，成功的关键是引起了小朋友们对传统节日的兴趣，爱因斯坦有句名言：“兴趣是的老师。”它能带动小朋友自觉的去探索问题，找出答案。古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”兴趣对学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。所以在学习的过程中，老师引起幼儿的学习兴趣至关重要，它是一个活动成功与否的一个关键因素。
幼儿春节活动策划 篇四
活动内容安排：
(一)组织开展升挂国旗活动
(二)搞好宣传，营造气氛，进行班级环境布置
1、宣传：
(1)通过晨间谈话、观看视频，课等帮助幼儿了解有关春节的风俗习惯。
(2)引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节
2、准备：
(1)教师与幼儿、家长共同收集有关新年的图片、照片、实物等布置专栏。
(2)收集、灯笼、福字、对联等与春节有关的东西。
(3)收集卷筒纸芯等废旧物品。
3、环境：
(1)布置“让我来告诉你”板块将幼儿收集的关于春节的东西在这个板块中呈现出来，相互交流，达到“资源共享”。
(2)利用幼儿带来的灯笼、福字、对联和自制春节的东西进行班级环境布置。
(三)开展《红红火火过大年》的绘画活动
(四)家园互动“红红火火过大年——合家欢乐包饺子”
(五)开展“红红火火过大年——过个安全有意义的春节”的教育活动
1、利用讲故事、观看安全动画片、做游戏、提高幼儿的寒假安全意识。
2、安全课《放烟花》
3、家园联系：利用家园联系栏、网站，家校路路通等，张贴有关寒假安全知识，提高家长安全监督的能力。
幼儿春节活动策划 篇五
一、活动目标
1、初步学习儿歌，理解儿歌内容，发准儿歌语音。
2、根据已有的生活经验，尝试仿编诗歌。
3、乐意阅读贺年卡上的语言，产生关心他人的情感。
二、活动流程
各种贺年卡、幼儿用书人手一份活动过程：
（一）组织幼儿与同伴交流自己的贺年卡
1、教师听幼儿讲述贺年卡上的内容，请个别幼儿在集体面前交流自己的贺年卡。
师：你带来的贺年卡上有什么？贺年卡里说了什么？
2、教师有表情地朗读诗歌。
师：诗歌里说了什么？
（二）幼儿阅读《贺年卡》
1、师：打开书本，看看诗歌里讲了什么？小雪花有几个瓣？它们飘到哪里去了？又变成了什么？这张贺年卡是送给谁的？上面写了哪些祝福的话？
2、教师带领幼儿一起朗诵诗歌，在幼儿朗诵时，注意提醒幼儿发准儿歌话音。
（三）引导幼儿仿编诗歌
1、师：假如你有一张贺年卡，你想送给谁？在贺年卡上写上哪些祝福的话？
2、鼓励幼儿将贺年卡送给不同的人，说出不同的话。
3、教师引导幼儿将他人编的儿歌一起读一读。
幼儿春节活动策划 篇六
一、 活动目标：
1、 通过亲子联欢会，增进亲子感情。
2、 通过亲子互动，共同体验新年到来的快乐。
3、 鼓励家长积极的参加联欢会活动。
二、 活动准备：
1、 通知家长准时参加联欢会活动
2、 游戏所需要的材料(打击乐器、手绢花、背景音乐等)
3、 互动奖品
4、 布置好的背景墙和环境
三、 活动过程：
(一)、主持人致开幕词
1、请家长就坐做好，听主持人致开幕词
2、放背景音乐，以6人一组“小明星”闪亮登场，并说新年祝福语，后入座坐好。
3、由班中两位教师扮演小兔和龙的角色入场，并祝词
4、请家长代表发言。
5、请舞蹈队的小“明星”表演节目《咙咚锵》
6、互动节目《击鼓传花》
7、歌曲表演《爱我你就抱抱我》
8、家庭才艺表演：《月亮代表我的心》
9、打击乐《拉德斯基进行曲》
10、亲子游戏：你演我猜(5组家长)
11、舞蹈《我最棒》
12、家长游戏：《抢椅子》
13、亲子互动歌曲《幸福拍手歌》
(二)结尾部分：
小朋友相互送贺年卡，主持人致结束语。
