染雾小蝌蚪找妈妈幼儿园教案 篇一
标题：小蝌蚪找妈妈的冒险历程
引言：
《小蝌蚪找妈妈》是一本寓言故事，通过小蝌蚪寻找妈妈的冒险历程，向儿童传递了亲情的重要性。本教案将通过音乐、游戏和手工制作等活动，帮助幼儿理解故事情节，培养他们的思维能力和动手能力。
一、教学目标：
1. 认识故事《小蝌蚪找妈妈》中的人物和情节。
2. 培养幼儿的思维能力和动手能力。
3. 培养幼儿对亲情的理解和感受。
二、教学准备：
1. 《小蝌蚪找妈妈》绘本。
2. 音乐播放器和相关音乐。
3. 游戏道具：图片卡片、颜色纸、剪刀等。
4. 手工材料：彩纸、颜色笔、胶水等。
三、教学过程：
1. 导入：
通过播放《小蝌蚪找妈妈》的音乐，帮助幼儿回忆故事情节和人物形象。
2. 故事讲解：
给幼儿讲解《小蝌蚪找妈妈》的故事情节，引导幼儿思考小蝌蚪是如何寻找妈妈的，为后续活动做准备。
3. 游戏活动：
制作卡片游戏：教师准备多张卡片，上面分别画有小蝌蚪、鱼、乌龟、鸟等图案。幼儿根据故事情节，依次翻开卡片，看看小蝌蚪是否找到妈妈了。
4. 手工制作：
制作小蝌蚪手链：教师准备彩纸和颜色笔，让幼儿自由发挥创意，制作自己喜欢的小蝌蚪手链，帮助幼儿加深对故事的记忆和理解。
5. 教学总结：
通过小组讨论的方式，让幼儿分享自己的制作过程和心得体会。引导幼儿总结故事中传递的亲情价值观。
篇二
标题：小蝌蚪找妈妈的生活启示
引言：
《小蝌蚪找妈妈》是一部经典的儿童故事，通过小蝌蚪寻找妈妈的冒险经历，向孩子们传达了勇敢、坚持和亲情的重要性。本教案将通过绘本阅读、角色扮演和情感教育等活动，帮助幼儿理解故事内涵，培养他们的情感认知和社交能力。
一、教学目标：
1. 认识故事《小蝌蚪找妈妈》中的人物和情节。
2. 培养幼儿的情感认知和社交能力。
3. 培养幼儿对勇敢、坚持和亲情的理解和感受。
二、教学准备：
1. 《小蝌蚪找妈妈》绘本。
2. 故事角色扮演服装和道具。
3. 情感教育图片或卡片。
三、教学过程：
1. 导入：
通过展示《小蝌蚪找妈妈》的绘本，引导幼儿回忆故事情节和人物形象。
2. 故事阅读：
教师朗读《小蝌蚪找妈妈》，引导幼儿跟随故事情节，理解小蝌蚪寻找妈妈的艰辛和勇敢。
3. 角色扮演：
分配角色扮演服装和道具，让幼儿扮演故事中的小蝌蚪、鱼、乌龟等角色，通过角色扮演的方式再次体验故事情节，培养幼儿的社交能力和情感认知。
4. 情感教育：
展示情感教育图片或卡片，引导幼儿讨论故事中传达的勇敢、坚持和亲情，通过分享自己的观点和感受，帮助幼儿更深入地理解这些价值观。
5. 教学总结：
教师引导幼儿回顾故事中的重要情节和价值观，并总结幼儿们在角色扮演和情感教育中的收获和体会。鼓励幼儿将勇敢、坚持和亲情的价值观运用到日常生活中。
这两篇教案以《小蝌蚪找妈妈》为主题，通过不同的教学活动，帮助幼儿理解故事情节、培养思维能力和动手能力，以及培养情感认知和社交能力。通过这些教学活动，幼儿能够更好地理解勇敢、坚持和亲情的重要性，并将其运用到日常生活中。
小蝌蚪找妈妈幼儿园教案 篇三
活动目标：
1、观察了解青蛙的成长过程。
2、知道青蛙吃害虫，要保护青蛙。
3、培养爱护动物的情感。
活动准备：
《小蝌蚪找妈妈》视频、魔术图片、小卡片、小蝌蚪头饰、《小蝌蚪找妈妈》歌曲。
活动过程：
一、猜谜导入。
"黑脑袋圆溜溜，一条尾巴拖后头。东游游来西游游，好像许多黑豆豆。"小朋友，你们能猜出我是谁吗？对啦，我的名字叫小蝌蚪，别看我长得挺可爱，其实我是个很可怜的孩子，妈妈一生下我就去了别的地方，我都长出小尾巴了还没见过我的妈妈。你们想不想跟我一起去找妈妈呢？那就跟我走吧。
二、播放视频，了解小蝌蚪变青蛙的过程1、观看视频，感受小蝌蚪找妈妈时的身体变化。
2、出示魔术图片，引导幼儿描述小蝌蚪变青蛙的过程。
3、了解小蝌蚪和青蛙的生活环境。
三、发放卡片，幼儿动手操作。
1、幼儿按照青蛙的生长变化过程排序。
2、幼儿自主交流，教师适时点拨。
四、音乐游戏："小蝌蚪找妈妈"幼儿围成一圈跟在老师后面，根据歌词自编动作。
五、小结：
小蝌蚪变成青蛙以后，经常帮农民伯伯捉田里的害虫，青蛙是我们的朋友，我们一定要保护它哦。
活动延伸：
1、春天到了，天气逐渐转暖，幼儿可在爸爸妈妈的陪同下去河边观察小蝌蚪。
2、幼儿自己在家养一些小蝌蚪，观察小蝌蚪变青蛙的整个过程。
小蝌蚪找妈妈幼儿园教案 篇四
活动目标：
1． 引导幼儿用多种形式来表现小蝌蚪的生长过程，感受春天的`到来。
2． 能大胆、主动地参与活动，初步获得合作
的体验。
3． 激发幼儿探索大自然的兴趣以及热爱大自然的情感。
活动准备：
1． 带幼儿去捉来小蝌蚪放到自然角，鼓励幼儿观察小蝌蚪的生长过程。
2． 故事磁带，动物的头饰，各种白纸、皱纸、蜡光纸供幼儿选择。
3． 油画棒、颜料、蜡笔、毛笔等供幼儿选择。
活动过程
1． 导入：暖和的春天来了，池塘里的水融化了，池塘里的水也越来越暖和了，小蝌蚪也出来活动了，今天它准备要去找它的妈妈，你们猜一猜，小蝌蚪的妈妈是谁？
2． 让幼儿大胆地猜测。
3． 小蝌蚪的心里比小朋友还要着急，它迫不及待地想要找妈妈。结果怎么样呢？我们一起来听故事《小蝌蚪找妈妈》（播放“小蝌蚪找妈妈”的故事磁带）
4． 小组讨论并交流：
春天里小蝌蚪是什么样的？
小蝌蚪先找到了谁？
大鱼怎么说的？它们又找到了谁？
大乌龟怎么说的？它们然后又找到了谁？
大白鹅怎么说的？
它们最后找到了青蛙妈妈吗？
青蛙妈妈是什么样的？
5． 请幼儿自由选择头饰，大胆地在集体面前分角色表演。
