染雾幼儿园小班主题教案 篇一：探索自然的奇妙世界
【导言】
自然界是一个充满奇妙的世界，对于幼儿来说，它是他们探索和认识世界的起点。通过本次主题教学，我们将引导幼儿在游戏和探索中，感受自然的美妙，培养他们的好奇心和观察力。
【教学目标】
1. 培养幼儿的观察力和好奇心；
2. 让幼儿通过游戏和探索，认识常见的自然现象和生物；
3. 培养幼儿的动手能力和合作意识。
【教学准备】
1. 图书《自然的奇妙世界》；
2. 自然素材，如树叶、花朵等；
3. 游戏道具，如放大镜、显微镜等；
4. 彩色纸、颜料、画笔等。
【教学活动】
活动一：自然物品观察
1. 教师出示不同的自然物品，如树叶、花朵等，引导幼儿观察它们的特点和形状。
2. 鼓励幼儿亲自触摸和感受这些自然物品，激发他们的好奇心和探索欲望。
活动二：自然现象探索
1. 通过展示图片或视频，引导幼儿认识常见的自然现象，如日出、雨水等。
2. 组织幼儿进行角色扮演，让他们模拟不同的自然现象，如云朵、风等，加深对自然现象的理解。
活动三：自然生物认识
1. 教师通过图书《自然的奇妙世界》向幼儿介绍各种自然生物，如昆虫、鸟类等。
2. 组织幼儿制作相关的手工制品，如用彩色纸剪纸昆虫，用棉花和纸杯制作小鸟等，加深对自然生物的认识。
活动四：自然游戏体验
1. 教师设置自然游戏场景，如花园、森林等，引导幼儿在游戏中体验自然的美妙。
2. 提供游戏道具，如放大镜、显微镜等，让幼儿通过观察和探索，发现自然界的奥秘。
【教学总结】
通过本次主题教学，幼儿对自然的认识将得到拓展和加深，他们的观察力、好奇心和动手能力也将得到培养。希望通过这次教学，幼儿能够更好地欣赏和保护我们的自然环境。
幼儿园小班主题教案 篇二：植物的成长奇迹
【导言】
植物是自然界的奇妙创造，它们在成长过程中不断变化，给人们带来无限的惊喜。通过本次主题教学，我们将引导幼儿认识植物的成长过程，培养他们的观察力和动手能力。
【教学目标】
1. 让幼儿了解植物的生长过程和特点；
2. 培养幼儿的观察力和好奇心；
3. 给幼儿提供实践机会，培养他们的动手能力。
【教学准备】
1. 图书《植物的奇妙世界》；
2. 不同阶段的植物样本，如种子、幼苗、成年植物等；
3. 彩色纸、颜料、画笔等。
【教学活动】
活动一：植物生长观察
1. 教师向幼儿展示不同阶段的植物样本，如种子、幼苗、成年植物等，引导幼儿观察它们的特点和变化。
2. 组织幼儿进行小组讨论，让他们分享自己对植物生长的观察和感受。
活动二：植物生长实践
1. 给每个幼儿提供一颗种子，并引导他们亲手将种子种植在盆栽中。
2. 每天带领幼儿观察并记录种子的生长情况，让他们亲自体验植物的生长奇迹。
活动三：植物艺术创作
1. 向幼儿介绍植物的各个部分，如根、茎、叶等，鼓励他们观察并用彩色纸剪纸制作出植物的各个部分。
2. 引导幼儿将剪纸部分组合成一个完整的植物形象，展示他们的创作成果。
活动四：植物游戏体验
1. 教师设置植物游戏场景，如花园、农田等，引导幼儿在游戏中体验植物的成长过程。
2. 提供游戏道具，如花盆、水壶等，让幼儿通过亲身参与，感受植物的成长奇迹。
【教学总结】
通过本次主题教学，幼儿将对植物的生长过程有更深入的了解，他们的观察力、好奇心和动手能力也将得到培养。希望通过这次教学，幼儿能够更加爱护和珍惜植物，感受到植物的奇妙之处。
幼儿园小班主题教案 篇三
电脑活动:认识电脑
教学内容：认识电脑——第1课时
教学目的与要求：
1、认识电脑的几种类型
2、认识电脑由哪几部分组成
教学重点与难点：
电脑的分类和组成
教学准备：
电脑实物、挂图
教学安排：2课时
教学过程：
一、导入新课：
（提问）：同学们，你们看见过电脑吗？家里有电脑吗？它们是什么样子的？
（学生轮流发言）
导入课题：认识电脑
二、新授
1、电脑分类
教师展示实物、挂图
师述：现在我们所看到的就是各种电脑，一般说来，常见的电脑有：笔记本电脑、台式电脑、大型电脑、掌上电脑等等。现在在老师的这张挂图上，请你们来看一下，它们分别属于哪种？
学生发言
师问：除了上面的，同学们还看到过哪些呢？
生交流
2、电脑组成部分
师述：上面我们看到了电脑可以分成很多种类。其实在我们平时最常见到的是台式电脑，也就是许多同学家中所使用的。现在大家看到的就是一台台式电脑；
教师展示实物、挂图
引导学生观察台式电脑是由哪几部分组成的？
启发学生通过观察，想想它的每一部分和我们人的一些部分能否对应起来？
学生相互讨论
师归纳：实例讲解
台式电脑包括主机、显示器、键盘、鼠标器、音箱、打印机等几部分。
学生分别认识各部分并了解其名称
三、小结
今天我们通过看实物和挂图，了解了电脑的分类和组成部分，老师请同学们回去想一想，电脑的各个部分都有些什么作用呢？
幼儿园小班主题教案 篇四
活动目标
1. 能与同伴友好地一起玩，体验与同伴一起玩玩具的快乐情感。
2. 懂得玩别人玩具前，要先征得别人同意。
3. 懂得爱护玩具。
4.乐于探索、交流与分享。
5.能在集体面前大胆发言，积极想象。
教学重点、难点
教学重点：能与同伴一起玩玩具，学会与朋友一起分享玩具。
教学难点：学会玩别人玩具前要有礼貌的征得别人同意，并懂得爱护玩具。
活动准备
1. 每人自带一件玩具。
2. 塑料篮子数个。
活动过程
一.介绍交流
1. 每个幼儿介绍自己带来的玩具，边介绍边示范玩法，让其他幼儿对玩具感兴趣。
2. 幼儿尝试将不同的玩具尽心归类，如电动玩具、长毛玩具等等。
二.交换玩耍
1. 自由玩耍。
2. 交流玩耍的情况。
----“要玩别人的玩具，哥哥姐姐是怎样对别人说的？”
3. 师生交流一些解玩具的礼貌行为。
----“想玩别人玩具时，应该怎么办？”
想玩别人玩具时，先要礼貌的借，征得对方同意后才能拿，并要有礼貌的说声谢谢。
----“在玩别人玩具时要爱护好，可不要弄坏了。”
4.幼儿多次交换玩具，大家一起玩。教师表扬能主动交换玩具并一起玩得孩子。
三.活动结束后把玩具收好，与幼儿一起布置玩具出租屋。
教学反思
我组织的小班活动《玩具大家玩》，我从以下几个方面反思。
1.《纲要》特别强调幼儿的自主性，通篇体现了尊重幼儿兴趣、满足幼儿需要的思想。与此同时，《纲要》又十分强调教师作用的重要性，在第二部分“教育内容与要求”中，共17次出现了“引导幼儿”、“指导幼儿”或“教育幼儿”的关键字眼，这充分说明，《纲要》在教育与发展之间仍然坚持了“既要尊重幼儿的主体地位，又要发挥教师的主导作用”的观点。
2.我认为这个活动的设计，是充分体现了幼儿的自主兴与教师的主导作用的。例如：先让幼儿自行玩玩具，在选择自己喜欢的玩具进行交换。适当的时候教师提醒，点拨。
3.这节课也体现了幼儿教育因地制宜的特点，从幼儿身边的人和事入手，信手拈来，自然纯朴。
4.这节课最后一个环节设计的玩具出租屋，不仅能提高玩具的利用价值，还能让孩子懂得要爱惜玩具，分享玩具的道理。
5.不足之处是，教学语言有时小学化，不够亲和力，课堂气氛不够活跃，不能很好的调动幼儿的学习兴趣。在教学时，不能很好的控制场面，课堂组织不够紧凑。
6.对学生的了解也不够充分，还是出现抢玩具的情况。
以后我将会多多学习，将不足之处变成自己的长处。
小百科：玩具，泛指可用来玩的物品，玩玩具在人类社会中常常被作为一种寓教于乐的方式。
幼儿园小班主题教案 篇五
设计思路：
本次活动教师有着三方面的考虑：
1、孩子们对饲养角里的小乌龟特别感兴趣，每天自由活动时，总能看见一群孩子围着小乌龟说得说，笑得笑，有的孩子还猜测想象着小乌龟的动作，小乌龟的想法。可当教师问起小乌龟的常识时，孩子们知之甚少。
2、《鸡蛋变娃娃》是我班开展的《娃娃家》主题中的一个线索点，在欣赏故事时，孩子们对小鸡是从蛋里孵出来的感到好奇。因此，教师将“你还知道哪些动物宝宝是从蛋里孵出来的”这个问题交给了孩子们的家长，让他们帮助解答，满足幼儿的求知欲与好奇心。
3、教师在活动中准备采用学看步骤图的方法让幼儿自己学着看，学着做，这是考虑到了从小培养孩子的自学能力及解决问题的能力。
正是有了以上三点的考虑，因此教师设计了本次活动《鸡宝宝。》
活动目标：
1、学看制作步骤图，按步骤来制作小鸡。
2、在看看、撕撕、贴贴、画画中体验自制玩具的带来的挑战与快乐。
材料与环境创设：
幼儿用材料：1、每位幼儿一只操作盒（内放：幼儿自带的熟鸡蛋一只、自制小鸡材料一套、记号笔一支）
2、每位幼儿一张自制小鸡玩具操作步骤图
教师用材料：kT板蛋壳内藏小动物、自制的鸡蛋小鸡一只
活动过程：
一、 歌曲导入，激起兴趣
1、（出示kT板做得蛋壳）这象什么？
2、里面会藏着哪个动物宝宝，听我唱首歌，答案就在歌里。
3、你从哪句歌词里听出来的？
二、 猜一猜
1、除了小鸡，你还知道哪些动物宝宝是从蛋里孵出来的？
2、（出示有裂缝的蛋）根据幼儿的回答，揭晓秘密。
三、 变一变
1、请一位幼儿配合教师变魔术。
2、这只小鸡是用什么材料变出来的？
四、看一看
1、怎么变呢？学看操作步骤图。
2、引导幼儿观察认识圆点、数字、箭头三种标记。
五、 做一做
1、引导幼儿先看步骤图，看好再做。
2、辅导能力较弱的孩子，帮助其观察、制作。
六、 延伸
1、（出示小鸡的家），天冷了，小鸡的家没有门，小鸡会冻得生病的，我们明天在区角活动里帮助他们做门好吗？
幼儿园小班主题教案 篇六
活动目标：
1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。
2、能根据图片大胆讲述画面内容。
活动准备：
故事《碗里的汤泼了》
活动过程：
1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？
教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来："哎呀，不好了！我的汤泼了。。。。。。"玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？
了解正确的处理方法。
教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。
2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？
教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？（汤顺着桌子往下流。）他该怎么办？"来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。）教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。
3、教师总结。
教师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。
