染雾幼儿园端午教案 篇一：传统文化体验之端午节
引言：
端午节是我国的传统节日之一，也是中华民族的非物质文化遗产之一。为了让幼儿更好地了解和体验端午节的文化内涵，我们在幼儿园开展了一系列的端午节主题活动。通过这些活动，幼儿能够更好地了解端午节的由来、习俗和传统食品，增强他们的文化意识和民族自豪感。
一、活动目标：
1. 了解端午节的由来和意义；
2. 掌握端午节的传统习俗；
3. 能够制作和品尝粽子；
4. 增强对传统文化的兴趣和认同感。
二、活动内容：
1. 知识讲解：
通过图片、故事、游戏等形式，向幼儿介绍端午节的由来和意义，讲解屈原的故事，引导幼儿了解端午节的传统习俗，如赛龙舟、挂艾草、包粽子等。
2. 手工制作：
让幼儿亲手制作粽子，通过观察示范、动手操作，学习如何包裹粽子的技巧。老师在幼儿的帮助下，将糯米、豆沙等材料放入粽叶中，教会幼儿如何用绳子捆扎粽子，最后一起将粽子放入锅中蒸熟。
3. 传统游戏：
组织幼儿参与赛龙舟、挂艾草等传统游戏，让幼儿身临其境地体验端午节的乐趣。通过游戏，幼儿能够更好地理解端午节的传统习俗和文化内涵。
4. 端午节展览：
在教室里布置端午节的展览，展示端午节的相关图片、手工制作的粽子和艾草挂饰等，让幼儿亲身参与和展示自己的作品，增强他们对端午节的认知和参与感。
三、活动效果：
通过这一系列的端午节主题活动，幼儿们对端午节的了解更加深入，对传统文化产生了浓厚的兴趣。他们通过亲身参与制作粽子、参与传统游戏等活动，不仅增强了动手能力和合作意识，还培养了对传统文化的尊重和传承意识。同时，通过展览的形式，增强了幼儿对端午节的认知和参与感，提高了他们的自信心和表达能力。
结语：
通过这一系列的端午节主题活动，我们不仅让幼儿了解了端午节的文化内涵，还培养了他们对传统文化的兴趣和认同感。这些活动不仅丰富了幼儿的生活经验，还促进了他们的全面发展。相信通过这样的活动，我们能够更好地传承和发扬中华民族的传统文化。
幼儿园端午教案 篇二：端午节的传统习俗与现代意义
引言：
端午节是我国的传统节日之一，每年农历五月初五，人们都会举行各种庆祝活动。传统的端午节习俗丰富多样，如赛龙舟、吃粽子、挂艾草等，这些习俗不仅有着悠久的历史，还蕴含着深厚的文化内涵。本文将介绍端午节的传统习俗和现代意义，帮助人们更好地了解和传承这一重要的传统文化。
一、传统习俗：
1. 赛龙舟：
赛龙舟是端午节最具特色的传统习俗之一。人们组织划龙舟比赛，既是为了纪念屈原，也是为了祈求健康和平安。赛龙舟不仅考验参赛者的体力和技巧，还展示了中国人民勇敢、团结的精神。
2. 吃粽子：
粽子是端午节的传统食品之一，由糯米和其他馅料包裹在竹叶中蒸煮而成。吃粽子的习俗源于为了纪念屈原，人们将粽子投入江中，以防止鱼虾咬食屈原的身体。如今，吃粽子已成为端午节的重要习俗之一，人们用粽子表达对家人的思念和祝福。
3. 挂艾草：
挂艾草是端午节的另一项传统习俗，人们将艾草插在门上、床下，以驱邪避疫。艾草有着浓郁的香味，被认为能够驱邪辟秽，保护人们的健康和平安。
二、现代意义：
1. 传承文化：
端午节的传统习俗是中华民族的非物质文化遗产，通过举办各种庆祝活动，可以使更多的人了解和传承这一重要的传统文化。特别是对于年轻一代来说，通过参与赛龙舟、制作粽子等活动，可以增强对传统文化的认同感和自豪感。
2. 增进团结：
赛龙舟是一项需要团队合作的活动，参与者需要团结一致、配合默契才能取得好的成绩。通过赛龙舟活动，可以培养人们的集体荣誉感和团队意识，增进人与人之间的友谊和团结。
3. 促进交流：
端午节是一个重要的传统节日，各地都会举办各种庆祝活动。通过参与这些活动，不仅可以增进人与人之间的交流和了解，还能够促进不同地区之间的文化交流和融合。
结语：
端午节的传统习俗具有丰富的文化内涵，通过传承和发扬这些习俗，可以使更多的人了解和传承中华民族的传统文化。同时，端午节的传统习俗也具有现代意义，可以促进团结、增进交流，使人们更加团结、友爱，共同为建设美好的社会贡献力量。
幼儿园端午教案 篇三
活动过程：
一、教师出示幼儿用书中划龙舟的图片，引出活动主题。
教师出示图片：小朋友，你们知道图片上的人在干什么吗?什么节日人们会举行划龙舟比赛呢?(引导幼儿知道是端午节。)二、引导幼儿了解端午节的来历与习俗。
1、教师：你们知道端午节是怎么来的吗?
2、教师请幼儿说一说。
3、教师讲述《屈原的故事》，让幼儿了解端午节的由来。
4、教师：端午节为什么要划龙舟呢?教师讲述划龙舟的来历。
5、教师：你们知道端午节初了吃粽子、划龙舟之外，还有什么风格习惯吗?教师展示艾草图片，让幼儿初步了解艾草的原因。
6、带领幼儿学习简单的端午节儿歌。(儿歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真热闹。)三、让幼儿完整听屈原的故事1、故事中的屈原是一位什么人呢?
2、他为什么要跳江自杀呢?
3、人们为什么要包粽子、吃包子和划龙舟呢?
教师反思：
原来端午节是为了纪念我们国家古代的一位伟人，他的名字叫屈原，他是一位爱国主义诗人，一心为国家大事担忧，眼看着国家就要面临灾难却无法挽救，于是整天忧心忡忡，不久，这位怀才不遇的诗人就跳江自杀了!但是他的尸体一直都没有找到!他自杀的时候刚好快到五月初五了，人们就把五月初五定为端午节，在端午节要赛龙舟、吃粽子。赛龙舟是为了赶跑河里的鱼虾，怕他们吃掉屈原的尸体，在河里投包子、粽子喂饱鱼虾，也是怕他吃掉屈原的尸体!由此可见屈原他是一位多么受人尊重与爱戴的人啊四、请幼儿说说自己过端午节的经历。
教师：马上就是端午节了，我们家里都已将开始包粽子了，你们包粽子要用到哪些工具呢?
这些包粽子的工具要作哪些准备呢?
教师小结：
每年的端午节我们都要包粽子和包子。包粽子要用粽叶和糯米，根据个人的口味，人们可以在糯米里面加上猪肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上红枣，做成甜粽子!
幼儿园端午教案 篇四
活动目标
1、让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民族自豪感（情感方面）
2、帮助幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯（认知方面）
3、让幼儿学会完整讲述生活经验，发展语言讲述连续性（技能方面）
活动准备
1、视频（屈原的故事，端午节的来历）
2、各种形状的粽子（长的，棱角的，扁的）
活动过程
一导入播放视频
1问题导入师：小朋友们，你们知道五月初五是什么节日吗？
幼：端午节······师：那小朋友们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢？
幼：赛龙舟···包粽子···吃粽子···做香包·······师：哇小朋友们都知道端午节要做这么多事？那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢？
2教师播放视频（端午节的来历）3教师再次提问：好了，小朋友们，听完了这个故事，你们现在知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀？
幼：屈原二幼儿运用已有经验讲述1师：小朋友们，你们在家吃过粽子吗？粽子长什么样呀？
幼儿答····圆圆的有角的长长的师：老师今天也带来了好多粽子清小朋友们摸摸看这些粽子都是什么形状呢（教师以小组形式分发粽子，请小朋友观察）幼儿自由回答，教师适时引导2师：好了，现在老师再请小朋友们告诉你身边的小朋友，你吃过的粽子都是什么馅儿的.，是甜的？咸的？还是辣的？（幼儿与邻座伙伴结成对子，轮流讲述）三引进新的讲述经验运用句型"不仅···还···"
1、教师通过提示引进新的讲述经验师：小朋友们，端午节，我们不仅包各种形状的粽子，还品尝了各种口味的粽子，对吗？
2、教师引导幼儿运用句型师：现在，老师请小朋友想想，端午节你还做了什么，然后请小朋友用"不仅···还···"编成完整的句子告诉老师教师引导幼儿，端午节要包粽子赛龙舟做香包幼：端午节，我不仅在家帮妈妈包粽子，还和爸爸一起看赛龙舟。
幼：·······（幼儿运用句型，自由回答）四巩固和迁移讲述经验教师可通过生活中其他的经验讲述巩固句型运用教师引导：小朋友们，你们动脑筋想象，平时生活中，我们还可以用"不仅···还···"说哪些句子呢？
教师示范：
比如说，今天我在家不仅叠了自己的被子，还打扫了地板，妈妈夸我是个好孩子。
教师引导幼儿大胆发言，运用句型讲述平时生活。
经验重点指导：
幼儿能用完整的语言进行讲述活动评析此次活动通过浓厚的端午节节日气氛激发幼儿的兴趣，使幼儿感受到浓重的节日气氛和民族情感，从而引出句型让幼儿在不断理解认知的过程中运用此句型进行语言讲述，帮助幼儿学会完整的讲述。
幼儿园端午教案 篇五
活动目标：
1、学习儿歌，并有节奏地朗诵儿歌。
2、了解端午节的由来和习俗，感受端午的节日气息。
活动准备：
1、端午节一些习俗的图片或实物。
2、屈原图片
活动过程
一、谈话
1、小朋友昨天是星期一，怎么大家都没有来上幼儿园呢?你们家
昨天是怎么过端午节的?
2、老师带来了一些关于端午节的东西，庆小朋友来看一看都是些什么?
3、出示艾草和菖蒲：这是什么?谁知道它们的名字?你在哪里看过它
们?(向幼儿介绍端午习俗：农历五月初一讲菖蒲和艾草挂在门口，端午节那天取下，熬出水洗澡。)
4、出示粽子：这是什么?你们知道粽子是怎么做的吗?(介绍粽子的做法和人们在端午节吃粽子的习俗。)
5、出示赛龙舟的图片：除了在门口插菖蒲和艾草、吃粽子，端午节人们还会干什么?(结合图片简单介绍赛龙舟的场景。)
6、人们为什么要在端午节插艾草、吃粽子和赛龙舟呢?
二、端午节的由来
1、人们在端午节吃粽子、插艾草和赛龙舟，都是为了一个人，下面老师给你们讲讲关于这个人的故事。
2、出示屈原图片，引导幼儿从外形、衣着等方面了解这个人是古代的人。
3、介绍关于屈原的故事：很久很久以前，有个叫屈原的人，他很爱自己的祖国，为了把自己的祖国建设得更好，他提了很多好的建议，但是没有人听他的，他还被赶出了自己的国家，出去流浪。后来他的国家被别的国家欺负了，他很伤心，就跳江自杀了，他跳江的那天刚好是农历的五月初五。老百姓都很爱他，怕江里鱼会咬他的身体，所以渔夫敲着锣鼓去打捞他的身体，还一边把准备好的粽子和雄黄酒倒进江里。以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗，来纪念爱国诗人屈原。
4、原来端午节是为了纪念爱国诗人屈原，那在端午节，人们要做哪些事情呢?
三、学习儿歌
1、教师示范朗诵儿歌：有人把端午节人们要做的事情，编成了一首儿歌，我们一起来听一听。
2、教师带领幼儿朗诵儿歌。
2、幼儿完整朗诵儿歌。
幼儿园端午教案 篇六
活动目标:
1.通过分享、交流，初步了解体验端午节的相关习俗，体验和集体共同过端午节的乐趣。
2.尝试动手制作端午节的相关物品:粽子、香包、五彩绳、彩蛋。
活动准备:
1.让幼儿收集有关端午节的各种资料。
2.有关制作的各种材料:
粽子——粽叶、糯米、线等。
香包——各种形状的布片、订书器、棉花、香水、干花。
彩蛋——煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒。
五彩绳——各色缎带、绒线、绉纸。
3.有关的图片、艾草和菖蒲。
活动过程:
讲讲看看:
要求:交流幼儿收集的有关端午节的内容。
指导语:
1.(在门上悬挂艾草何菖蒲)知不知道今天我们班的门上挂的是什么呀?(菖蒲)那为什么要挂菖蒲呢?(因为端午节要到了，挂菖蒲是端午节的习俗)
2.那你们知不知道端午节还有哪些习俗呢?
(1)悬钟馗像:钟馗捉鬼，是端午节习俗。每家人将钟馗像悬挂在门上，可以镇宅驱邪，保佑一家平安。
(2)挂艾叶菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。
(3)赛龙舟:屈原投湖自杀的时候呢，有许多人划船去追赶拯救。他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。
(4)吃粽子:屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。
(5)饮雄黄酒:雄黄是一种矿物质，在端午节这天，人们把它放在米酒中制成雄黄酒，但是小朋友不能喝酒，就用手指沾雄黄酒在额头上写一个“王”字。
(6)佩香包:端午节的时候小朋友们都要戴上香包，香包里面放了很多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的形状和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了!
(7)五彩绳:在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉祥的意思。
(8)竖鸡蛋、画彩蛋:人们说:“在端午节的时候，能将鸡蛋竖起来的人，这一年都会有好运气。
