染雾《新年心愿》幼儿园教案 篇一
教案名称：新年心愿
教案目标：
1. 学生通过参与教学活动，了解新年心愿的重要性。
2. 培养学生表达自己心愿的能力。
3. 培养学生积极向上的态度，激发他们在新年中追求梦想的动力。
教学准备：
1. 彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
2. 视频或图片展示新年庆祝活动的素材。
3. 学生的新年心愿写作板书。
教学步骤：
步骤一：引入（10分钟）
1. 老师向学生介绍新年的概念，解释新年是一个新的开始，人们可以在新的一年里制定新的目标和心愿。
2. 通过展示视频或图片，让学生了解不同国家和地区庆祝新年的方式，激发学生对新年的兴趣和期待。
步骤二：讨论（15分钟）
1. 老师带领学生讨论新年心愿的重要性，引导学生思考有哪些方面可以制定心愿，例如学习、健康、友谊等。
2. 让学生分组讨论并列举出一些常见的新年心愿，如学好英语、多做运动、多帮助别人等。
步骤三：创作（20分钟）
1. 老师发放彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料，让学生制作自己的新年心愿卡片。
2. 学生可以根据自己的心愿，在卡片上粘贴相应的图片或写上自己的心愿文字。
步骤四：展示与分享（15分钟）
1. 学生展示自己制作的新年心愿卡片，并向全班分享自己的心愿。
2. 老师鼓励学生互相欣赏和支持，可以提出一些鼓励和祝福的话语。
步骤五：总结（10分钟）
1. 老师引导学生总结今天学到的内容，并强调制定新年心愿的重要性。
2. 老师鼓励学生在新的一年里积极努力，追求自己的梦想。
《新年心愿》幼儿园教案 篇二
教案名称：我的新年心愿
教案目标：
1. 学生通过参与教学活动，了解新年心愿的意义和作用。
2. 培养学生表达自己心愿的能力，并鼓励他们积极追求目标。
3. 培养学生互相关心和支持的意识，激发他们在新的一年中共同进步的动力。
教学准备：
1. 学生的新年心愿写作板书。
2. 班级的心愿墙或展示板。
3. 彩纸、笔、贴纸等制作心愿卡片的材料。
教学步骤：
步骤一：引入（10分钟）
1. 老师向学生介绍新年的概念，解释新年是一个全新的开始，人们可以在新的一年里制定新的目标和心愿。
2. 老师引导学生思考，什么是心愿？为什么制定心愿对我们的成长和发展很重要？
步骤二：讨论（15分钟）
1. 老师带领学生讨论新年心愿的作用，引导学生思考自己在新的一年中希望实现什么目标和愿望。
2. 学生可以分组讨论并互相分享自己的新年心愿，鼓励他们彼此支持和鼓励。
步骤三：创作（20分钟）
1. 老师发放彩纸、笔、贴纸等制作心愿卡片的材料，让学生制作自己的新年心愿卡片。
2. 学生可以在卡片上写下自己的心愿，并可以用贴纸或绘画的方式装饰卡片。
步骤四：展示与分享（15分钟）
1. 学生展示自己制作的新年心愿卡片，并将卡片贴在班级的心愿墙或展示板上。
2. 老师引导学生互相欣赏和鼓励，可以让学生选择一张自己喜欢的心愿卡片，并给予对方一些祝福和鼓励的话语。
步骤五：总结（10分钟）
1. 老师引导学生总结今天学到的内容，并强调制定新年心愿的重要性和意义。
2. 老师鼓励学生在新的一年里坚持努力，追求自己的梦想，并互相支持和鼓励。
《新年心愿》幼儿园教案 篇三
活动目标：
1、让幼儿体验过新年的快乐。
2、让幼儿对新年产生美好的愿望。
活动准备：
1、教室中挂满彩灯、灯笼、中国节等，体现出新年的气氛。
2、有“过年啦”的版面，请家长在心愿卡上帮孩子写上他们的新年心愿和对孩子的祝福。
3、一棵大的心愿树。
活动过程：
一、说心愿
1、我们的教室漂亮吗？为什么我们的教室很漂亮呢？（幼儿的回答：教室里挂了彩灯、教室里有大灯笼、因为我们要过年了……）
2、新年快到了，小朋友们都有自己的心愿，你的心愿是什么呢？快快来告诉你身边的好朋友。
3、谁愿意把心愿讲给大家听？
4、爸爸妈妈、爷爷奶奶对你有什么祝福呢？（幼儿先讲，老师帮助把心愿卡上家长的祝福语念给大家听）
二、布置心愿树
1、幼儿拿好自己的心愿卡来到心愿树边。
2、将自己的心愿告诉心愿树，希望它帮助自己实现心愿。
3、将心愿挂到心愿树上。
三、活动延伸
1、请幼儿欣赏装扮好的心愿树。
2、在音乐声中，幼儿互相祝福，互送礼物。
3、师生同唱新年歌。
反思：
在整个活动中孩子们都非常的愉悦，都非常的互动，当心愿树在幼儿手中穿上新衣服之后，孩子们都兴奋的拍手叫了起来，他们满意的欣赏着面前这棵焕然一新的心愿树，他们的情感得到了升华，他们在感受着过年的喜悦。在活动中，我注意观察每个孩子的表现，表达的欲望与动作发展，准确把握来自孩子的信息。通过活动，孩子的语言表达能力得到了培养和提高，孩子们也感受到了同伴的祝福，同时幼儿又有了情感的体验。在二期课改中，我们不是常说要注重孩子的情感体验吗？这个活动对于小班幼儿来说，过程是快乐的，学习是愉悦的'，孩子有了成功的体验，对自己更有了自信。
《新年心愿》幼儿园教案 篇四
活动目标：
1、乐意用绘画的方式表达自己的新年的心愿，体验迎接新年的快乐。
2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、会用它们大胆地进行艺
术表现与创造，喜欢装饰。
重点难点：
将心愿绘画在心愿卡上。
活动准备：
1、新年心愿树
2、心愿卡
3、记号笔。
活动过程：
一、欣赏重现
1、讨论回忆
师：今天符老师带来了一本日历，看一看，这是哪一年的？20xx年。
师：今天几月几号？找找在哪里？今天是12月30号。
师：今天过完了，后面还有一张纸，过完就要过20xx年啦！新的一年要来到啦！拍手庆祝。
师：符老师和褚老师在20xx年有个心愿，看看！出示爱心卡。
猜猜褚老师的心愿是什么呢？幼儿回答。
师：褚老师，猜对了吗？老师回应。
师：我们把心愿卡挂到心愿树上，心愿树有了褚老师的心愿变得更漂亮了。
师：符老师也有个新年心愿，猜猜我的新年心愿是什么呢？出示爱心卡，幼儿回答，教师可进行适当的提示，小朋友矮矮的，后来他又变得高高的。
小结：我们的心愿卡挂到了心愿树上，这样新年老人就能知道我们的新年心愿并帮助我们实现我们的愿望啦！
2、幼儿和同伴讨论
师：你们的新年愿望是什么呢？请你们想想，然后把你们的新年愿望先对旁边的好朋友说说！然后再告诉大家。幼儿相互交流，教师同个别幼儿交流。
师：谁愿意来告诉大家，你的新年愿望是什么呢？爷爷奶奶身体健康、爸爸妈妈赚更多的钱、我的本领大、全家人幸福的生活在一起、得到好玩的玩具、希望警察叔叔工作不要太辛苦、幼儿园的老伯伯快快乐乐的、希望我长大后成为一名医生……小结：你们不仅想到自己的心愿，还想到为自己的爸爸妈妈送去祝福，还想到给其他关心我们的人送上祝福。你们真是善良的好孩子。
二、联想创作
1、感知联想
师：请小朋友们也把自己新年愿望画出来，可以画和自己新年愿望有关的东西，这样新年老人看了就能明白你们的心愿了。
2、绘画创作
师：老师为每位小朋友准备了心愿卡。请你们把你们的心愿画在心愿卡上吧。
幼儿动手绘画心愿卡，教师巡回指导，为个别想写字的幼儿写上祝福的话。
三、展现、交流播放背景音乐《新年好》
师：小朋友们一起来，我们把这些心愿卡挂在新年心愿树上，让我们一起来期待这些愿望能实现，好吗？
师：找找你的心愿卡在哪里？和你的好朋友说说你的心愿。
在音乐声中和孩子歌唱、许愿。哇！要过年了，好开心啊！在音乐声中和客人老师说再见。
活动反思：
整个活动的顺序较为流畅、教师的精神状态也较好。
不足之处在于教师的回应与提升方面不足，对幼儿的回答，教师的回应略显呆板，缺乏一些有深度的挖掘，使孩子的回答得不到教师的总结和反馈。
活动中教师缺乏有针对性的提炼，对活动的重点部分即通过心愿卡能表达心愿这个点没有分析到位。
在结尾处可添加和客人老师的互动环节，对客人老师说说自己的心愿，有利于活跃课堂的气氛。
《新年心愿》幼儿园教案 篇五
活动目标：
1、通过新年心愿树乐意表达自己的心愿。
2、体验迎接新年的快乐。
活动准备：
1、新年心愿树（可用塑料圣诞树）。
2、做心愿卡用的厚纸和用来装饰的彩纸、废旧报纸等，多于幼儿人数、记号笔、蜡笔。
活动过程：
1、欣赏、重现
1）出示新年心愿树，引起幼儿兴趣。
“这是什么?”（新年树）“这棵树漂亮吗？这是一棵新年心愿树，它能在新年里把我们的心愿告诉新年老人，帮助我们实现心愿。老师在新的一年有几个的心愿想要实现，做成了心愿卡，你们想知道我有一些什么心愿吗？
说明：引导幼儿观察心愿卡，如，天安门代表能到北京看奥运会。老人代表新年里爷爷奶奶能身体健康。
2）幼儿和同伴讨论,引导幼儿说说自己在新的一年里有什么心愿。
说明：赞扬幼儿不仅想到自己的心愿，还想到为自己的父母祝福，还想到给其他关心我们的人送上祝福。
2、联想、创作
1）师：“老师为你们准备了一些心愿卡,下面就把你们的心愿画出来吧！”
2）自由选择制作心愿卡的材料和方法。幼儿动手绘画心愿卡
说明：由于是中班孩子，幼儿绘画水平还不是很高，教师引导幼儿用简单的绘画方式来表达。帮助个别幼儿想写字的幼儿写上祝福的话，如，祝爸爸妈妈越来越年轻，祝爷爷奶奶像老寿星等。
3、展现、交流
1）放背景音乐《新年好》——把这些心愿卡挂在新年心愿树上,让我们一起来期待这些愿望能实现,好吗?
《新年心愿》幼儿园教案 篇六
活动目标：
1、帮助幼儿学习侧身肩上挥臂投远的完整技术，要求动作正确有力。
2、培养幼儿的竞争意识和参加活动的积极性。
活动准备：
每人1个用木夹子做成的小流星、木架子若干，皱纸、《新年好》音乐。
活动过程：
一、准备部分
1、慢跑。
2、“前两天圣诞老人为小朋友送礼物累了，需要活动活动身体。”幼儿跟老师活动开身体，尤其是肩、腰等部位。
二、基本部分
“圣诞老人也给我送来了圣诞礼物。”出示用木架子做的小流星。“我请小朋友来玩一玩。”
1、投掷尝试。出示一条绳，要求孩子们用自己的方法努力将流星投过绳。尝试后，请两个小朋友示范，引导孩子们讨论怎样投才能又高又远。
2、教师示范正确动作，孩子们继续讨论动作，形成侧身，肩上挥臂，向高远处投掷的动作概念。
3、技术动作学习。通过徒手分解——徒手的完整动作——持流星投掷，学习正确的侧身肩上挥臂投掷技术。
4、投掷练习。出示第二条较高较远的绳，以满足能力强的孩子的需要。散点练习，练习中提出动作正确有力的要求。教师巡回指导，纠正错误动作。
5、游戏：“美好心愿”。幼儿在大型玩具处找到一个木夹子后，给木夹子装上尾巴，成小流星，把小流星投向代表天空的“网”上，投中即为实现一个心愿，男孩、女孩分别到对应老师处取一个星星，最后比赛看哪队实现得美好心愿多。
三、结束部分
放松运动，与主题结合，分享自己一组心愿的同时，载歌载舞，迎接新年的到来。
