染雾幼儿园大班教案《两人三足》 篇一
标题：《两人三足》游戏的教学目标与方法介绍
教学目标：
1. 培养幼儿团队合作的意识和能力。
2. 培养幼儿平衡感和身体协调能力。
3. 提高幼儿对自己和他人的观察力和沟通能力。
教学方法：
1. 游戏示范：教师首先展示游戏规则和示范两人三足的正确姿势和步伐。
2. 分组实践：将幼儿分成小组，每组由两名幼儿搭档，进行两人三足游戏。
3. 观察讨论：游戏结束后，教师与幼儿一起观察讨论游戏中出现的问题和困难，共同寻找解决方法。
4. 动作训练：通过一些简单的动作训练，如跳跃、奔跑等，帮助幼儿提高身体协调能力。
5. 情感训练：鼓励幼儿互相支持和帮助，培养团队合作精神和友善意识。
教学过程：
1. 游戏介绍：教师向幼儿简单介绍两人三足游戏的规则和要求，让幼儿了解游戏目的和意义。
2. 游戏示范：教师示范两人三足的正确姿势和步伐，引导幼儿观察和模仿。
3. 分组实践：将幼儿分成小组，每组由两名幼儿搭档，进行两人三足游戏。教师可以在游戏中提醒幼儿注意保持平衡和协调动作。
4. 观察讨论：游戏结束后，教师与幼儿一起观察讨论游戏中出现的问题和困难，共同寻找解决方法。鼓励幼儿主动表达自己的感受和观察到的情况。
5. 动作训练：通过一些简单的动作训练，如跳跃、奔跑等，帮助幼儿提高身体协调能力。教师可以设计一些有趣的动作训练活动，让幼儿在游戏中感受到身体的协调运动。
6. 情感训练：鼓励幼儿互相支持和帮助，培养团队合作精神和友善意识。教师可以引导幼儿在游戏中互相鼓励和帮助，让他们体验到团队合作的乐趣和重要性。
通过《两人三足》游戏的教学活动，可以培养幼儿团队合作的意识和能力，提高幼儿对自己和他人的观察力和沟通能力，同时也能锻炼幼儿的平衡感和身体协调能力。教师在教学过程中要注重引导和激发幼儿的积极性和主动性，让他们在游戏中感受到快乐和成就感，从而促进他们的全面发展。
幼儿园大班教案《两人三足》 篇二
标题：《两人三足》游戏的延伸活动与教学评价
延伸活动：
1. 制作两人三足奖牌：让幼儿参与制作两人三足奖牌，可以使用彩纸、丝带等材料，让幼儿在自由发挥的基础上设计出自己心仪的奖牌。通过制作奖牌的过程，培养幼儿的创造力和动手能力。
2. 变种游戏：根据幼儿的实际情况和发展需求，可以对两人三足游戏进行变种，如增加难度、改变规则等，让幼儿在游戏中面对新的挑战，提高他们的适应能力和创新思维。
3. 观察和讨论：让幼儿观察和讨论两人三足游戏的规则和要求，引导他们思考游戏背后的原理和意义，培养他们的观察力和思考能力。
教学评价：
1. 观察记录：教师在教学过程中观察幼儿的参与程度、合作能力、平衡感和身体协调能力等方面的表现，记录下幼儿的观察和思考过程，以及对游戏的理解和反馈。
2. 笔记本评价：鼓励幼儿使用个人笔记本，记录下游戏中的感受、观察和思考，教师定期查阅并给予评价和指导。
3. 小组讨论：在游戏结束后，教师可以组织小组讨论，让幼儿分享自己的观察和思考，互相学习和交流，从而提高他们的观察力和沟通能力。
通过以上的延伸活动和教学评价，可以进一步培养幼儿的创造力、观察力、思考能力和沟通能力，同时也能够加深他们对两人三足游戏的理解和体验，为他们的全面发展提供更多的机会和支持。教师在实施这些活动和评价过程中，应充分尊重幼儿的个体差异和发展需求，注重引导和激发他们的主动性和积极性，创造积极的学习氛围，让每个幼儿都能在游戏中获得成长和进步。
幼儿园大班教案《两人三足》 篇三
活动目标：
1、乐意与同伴协作游戏，体验合作游戏的乐趣。
2、锻炼脚部力量，提高动作的协调性，培养幼儿的毅力和耐力。
3、学会与同伴协商合作游戏。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：
宽绳带若干 铃鼓一个 哨子一个
重难点：
在游戏时，能与同伴达成共识协调一致地完成游戏。
活动过程：
一、开始部分
1、暖身活动：玩矮人和高人的游戏。
师：请小朋友一起跟老师玩个小游戏，当你们听到铃鼓的声音时就做高人走路的样子，当听到哨子的声音时就做矮人走路的样子。
二、基本部分
1、探索“两人三足”的游戏方法
师：你们想想如果把你们两个人的一只脚绑在一起你们应该怎么走才能比较快，并且不摔倒呢？
2、请两组幼儿尝试绑脚走一走
师：谁想尝试一下绑脚走路的感受，如何走比较好？
3、教师介绍游戏的名称并示范玩法
师：我们一起给这个游戏取一个好听的名称叫“两人三足”游戏，玩的时候一定要记住同时先出绑在一起的那只脚，然后另一只脚在往钱迈，千万不能着急的走，只有这样才不容易摔倒。
4、尝试两合作的游戏
师：请和你的好朋友来老师这里，老师再给你们呢绑住小脚，注意两个人相互合作时一定要考虑对方尽量和同伴协调一致。
三、结束部分
师：刚才我们玩了什么游戏？老师发现有很多对小朋友合作的都不错，下次我们就一起来一次比赛，看看哪组最厉害，但是现在你的小脚丫需要休息一下，我们给她揉一下。
小技巧：步调一致.绑在脚脖上好一些，一般比赛时要做明确规定，关键二人中有一人要指挥，比赛前练一两次，增强默契。两人三足：本项比赛为的接力赛，每部出四名选手，分为两组，两名选手并肩而立，用布条将两人中间的两腿绑上，然后跑到终点，终点的另外两选手准备，当前一组选手跑到他们身边时开始跑回终点。将的所有人分三组，第一轮淘汰赛.两人三足时，选手尽量协调好，不要因着急而被绊倒。
幼儿园大班教案《两人三足》 篇四
活动目标：
1、 学习两人三足走，锻炼腿部力量及身体的平衡。
2、 提升动作协调与配合能力。
活动准备：
两人一根长布条。
活动过程：
1、 准备运动：腿部放松操。
2、 提出活动内容。
找个好朋友，把自己的一条腿和伙伴的一条腿绑在一起，在户外的平地上走一走，感受怎样才能走好，不摔跤，而且走得快。
3、 幼儿自由尝试练习，教师巡回了解情况。
4、 集中交流学习。
请几对朋友来表演一下，一起说说该怎样走就能走得既快又稳？
有好方法及时请大家学一学，如：两人同时喊口令，保持同一节奏；被绑腿走一步，另一条腿并一步的方法等。
5、 分小组比赛，激发幼儿再次练习两人三足走。可根据情况重复进行几次。
6、 敲打按摩腿部，做放松运动。
幼儿园大班教案《两人三足》 篇五
【活动目标】
1.锻炼下肢力量，发展身体的协调性和平衡性。
2.学会合作、协商。
3.乐于探索、交流与分享。
4.幼儿可以用完整的普通话进行交流。
【活动准备】
皮筋、平衡凳、轮胎、音乐（热身、放松）
【活动过程】
一、音乐热身跟音乐互动身体关节，重点活动下肢关节
二、出示皮筋，引出游戏名称。
1.幼儿自由俩俩结合，用皮筋绑在一起，试着走一走。在走的过程中，注意走得好的。
2.教师小结，引导幼儿为什么有的小伙伴走的`好，不摔跤。让幼儿知道要协商，喊口号一起走，节奏、脚步统一。
三、分两组赛，闯关。
1.第一关，小伙伴自由分成两组，看哪组走的快。
2.第二关，加大难度，从低到高放置平衡凳。让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳。
3.第三关，全部放置轮胎。每组投放8个轮胎，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面走过去。
4.第四关，要求幼儿协商好，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面，一起跳过轮胎。
四、音乐放松跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬自行车，抱一抱拍拍后背。
【活动反思】
两人三足要求幼儿互相协商，喊着统一的口号往前走。刚开始的时候幼儿之间缺乏商量，按自己的节奏走，刚走几步就摔跤。通过练习，老师的引导，幼儿学会了协商，适应对方的节奏，逐渐找到了方法。在活动中不断地加大难度来增加幼儿之间的默契，大部分走的很好。再跳轮胎的环节中难度最大，有的幼儿能互相协商喊着"一二跳"的口号顺利的过关，有的幼儿之间缺少沟通，节奏不统一导致摔跤。再放松的环节中，互相为对方着想，增进两人之间感情。总的来说本节课的目标基本能实现，再配合方面有待加强和锻炼。
幼儿园大班教案《两人三足》 篇六
设计意图：大班的幼儿，尽管具有了一定的身体平衡能力和协调能力，但是仍然需要继续锻炼、继续提高。
另外，幼儿之间的合作能力也需要不断的加强，因此，我们设计了户外游戏活动《两人三足》，既锻炼幼儿的体能，又培养了幼儿的合作。
活动目标：
1、锻炼幼儿身体的平衡能力和协调能力。
2、培养幼儿之间的合作意识，加强合作能力。
活动准备：平整的场地，绳子若干，书包若干，终点标志五个
活动过程：
一、 活动环节设计：
1、整队，带幼儿进入活动场地，随音乐《健康歌》做准备活动。
2、划好起点线和跑道，放好五个终点标志。把幼儿分成五个小组，幼儿自由选择一个小伙伴，老师帮忙用绳子把其中一名幼儿的右腿和另一名幼儿的左腿拴在一起，排五列纵队准备。
3、游戏规则：五组幼儿同时从起点出发，沿跑道走向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜(提醒幼儿注意安全)。
4、游戏开始：
玩法一：起点和终点之间不设障碍，听到口令后，五组幼儿两人一对手拉手同时从起点出发，沿跑道直接走向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜。
玩法二：(增加难度)在起点和终点之间，每一列安排三名幼儿作障碍。参加游戏的幼儿要背上书包，听到口令后
五组幼儿两人一对手拉手同时从起点出发，蛇形跑绕过“障碍”冲向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜。
玩法三：幼儿自行商量，创编新的玩法，老师鼓励其大胆创新。
5、游戏结束，带领幼儿做放松运动，并整理好活动器械。
6、活动延伸：鼓励幼儿回家后跟家长一起创编出更多更好的玩法。
二、备幼儿：
估计幼儿在创编玩法的时候会想到挽着胳膊
玩两人三足，也可能会搂着肩膀玩两人三足，还可能会用手或胳膊夹着球玩两人三足等等。
