染雾最新幼儿园小班社会教案 篇一
幼儿园小班社会教案：培养孩子的合作意识
引言：在幼儿园小班阶段，培养孩子的社会意识和合作能力至关重要。本篇教案将介绍一种针对小班幼儿的社会教学活动，旨在帮助孩子建立良好的合作意识和团队合作能力。
一、教学目标
1. 帮助孩子认识到合作的重要性，并理解合作所带来的好处。
2. 培养孩子的团队合作能力，提高他们的社交技巧。
3. 培养孩子的分享和互助意识，培养他们的友谊和团队精神。
二、教学准备
1. 班级环境准备：布置一个合作角，将一些需要合作完成的任务和游戏准备好。
2. 教学材料准备：图片、玩具、小组活动手册等。
三、教学过程
1. 导入：通过观看图片或讲述故事激发孩子们对合作的兴趣。
2. 活动一：合作拼图
a. 将幼儿分成小组，每个小组分发一幅拼图。
b. 解释规则：每个小组的成员一起合作完成拼图，鼓励他们共同讨论和合理分工。
c. 让小组竞赛，看哪个小组能最快完成拼图。
d. 引导孩子们讨论他们是如何合作的，分享他们的感受和体验。
3. 活动二：合作游戏
a. 将幼儿分成小组，为每个小组准备一个合作游戏。
b. 游戏规则可以是需要团队合作完成的任务，如传球比赛、搭积木等。
c. 引导孩子们讨论游戏中的合作策略和如何克服困难。
4. 活动三：小组活动手册
a. 为每个小组准备一个小组活动手册，手册中包含一系列小组活动任务。
b. 每个小组根据手册的指导完成相应的任务，鼓励他们共同协作和解决问题。
c. 引导孩子们分享他们的合作经验和感受。
四、教学总结
通过以上的活动，孩子们将有机会体验到合作的乐趣和好处。教师可以引导孩子们总结他们在活动中学到的合作技巧和策略，并鼓励他们将这些技巧应用到日常生活中。同时，教师应鼓励孩子们提出问题和困惑，及时进行解答和指导，帮助他们建立积极的合作意识。
最新幼儿园小班社会教案 篇二
幼儿园小班社会教案：培养孩子的情绪管理能力
引言：在幼儿园小班阶段，培养孩子的情绪管理能力是非常重要的。本篇教案将介绍一种针对小班幼儿的情绪管理教学活动，旨在帮助孩子学会认识、表达和处理自己的情绪。
一、教学目标
1. 帮助孩子认识不同的情绪，并理解情绪对人的影响。
2. 培养孩子的情绪表达能力，鼓励他们积极表达自己的情感。
3. 培养孩子的情绪调节能力，帮助他们学会控制和管理自己的情绪。
二、教学准备
1. 班级环境准备：布置一个情绪墙，上面贴有不同的情绪图片。
2. 教学材料准备：图片、故事书、情绪表达卡片等。
三、教学过程
1. 导入：通过观看图片或讲述故事激发孩子们对情绪的兴趣。
2. 活动一：情绪识别
a. 展示不同的情绪图片，引导孩子们识别并表达自己对这些情绪的理解。
b. 引导孩子们讨论不同的情绪对人的影响，并鼓励他们分享自己的情绪经历。
3. 活动二：情绪表达
a. 为每个孩子准备一张情绪表达卡片，卡片上可以是不同的情绪表情。
b. 引导孩子们根据自己的情绪选择相应的表情卡片，并分享他们的情绪感受。
4. 活动三：情绪管理故事
a. 通过讲述情绪管理方面的故事书，引导孩子们了解情绪管理的重要性。
b. 引导孩子们讨论故事中的人物是如何处理自己的情绪的，并鼓励他们分享自己的情绪管理经验。
五、教学总结
通过以上的活动，孩子们将有机会认识到情绪的多样性和重要性，并学会表达和管理自己的情绪。教师可以引导孩子们总结他们在活动中学到的情绪管理技巧，并鼓励他们将这些技巧应用到日常生活中。同时，教师应鼓励孩子们互相支持和理解，帮助他们建立健康的情绪管理能力。
最新幼儿园小班社会教案 篇三
设计意图：
每当听到孩子推开教室与盥洗室的门很响的时候，我都要提醒孩子要“轻轻地”;听到孩子放小椅“轰”的时候，也要提醒孩子要“轻轻地”……当看到新闻报道我国游客在外旅游在公共场合大声喧哗时，更意识到培养孩子的文明礼仪习惯的重要性。如果每个人都从一点一滴、一招一式来学习礼仪，实践礼仪，我们的整体文明礼仪水平一定会不断提高。好习惯要从小培养，因此设计本次活动，拟借助吟诵《弟子规》活动，不断提醒幼儿要学会“轻轻地”。相信从幼儿开启礼仪教育，在不久的将来，我们中国一个更加和谐、美好的人文环境就会呈现在世人面前。
活动目标：
1.初步懂得保持安静并喜爱安静的环境，学习轻轻走路、轻轻说话、轻轻做事
2.学习并理解《弟子规》“缓揭帘勿有声宽转弯勿触棱”。
活动准备：
1.请大班幼儿排练好“我叫轻轻”的情境表演，磁带、录音机
2.弟子规内容
活动过程：
一、幼儿观看情景表演。
小猫出场：我叫轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我抓住。
小羊出场：我叫轻轻，玩具玩过了，轻轻放回去。
小兔们出场：我们叫轻轻，大家在一起，不吵不闹做游戏。
小朋友出场：我叫轻轻，每次回家我都轻轻敲门，妈妈说我有礼貌。
二、讨论
1.刚才你们看到了谁?他们叫什么名字?
2.他们为什么都叫轻轻?
3.轻轻走路，轻轻说话，轻轻放玩具，轻轻敲门好不好?为什么?
师生共同小结：我们做事要轻轻的，这样才不影响别人。我们要和“轻轻地”交朋友。
4.我们应该怎样和“轻轻”交朋友呢?
三、学习《弟子规》
1.出示《弟子规》内容
我们小朋友和“轻轻地”交了好朋友，古人他们也和“轻轻”交了朋友，在《弟子规》中有这样一句话“缓揭帘勿有声宽转弯勿触棱”。我们也来学一学。
2.师生集体吟诵2-3遍。
四、行为练习：游戏“老猫睡觉醒不了”。
教师扮老猫，幼儿扮小老鼠。老猫背对着小老鼠睡觉，小老鼠们自由活动，有的搬椅子、有的喝水、有的看书、有的画画，有的整理玩具。如果发出较大声音，老猫转身去抓小老鼠。
活动延伸：
1.在一日活动中不断提醒孩子要和“轻轻”交朋友。
2.发放《做事轻轻评价表》礼仪评价表
活动反思：
陶行知曾说过“凡人生所需之重要习惯性格态度多半可以在六岁以前培养成功”，揭示了培养良好行为习惯应及早抓起的必要性。孩子的行为需要反复训练，在每一次把小椅子从桌子上放下、轻轻地坐到桌子旁、轻轻地把椅子翻扣在桌子上，我们都进行不断提醒，孩子在学习吟诵“缓揭帘勿有声宽转弯勿触棱”之后，更加知道“轻轻”的重要性，轻轻能帮助孩子养成不影响他人活动的好习惯，也是现代人必备的现代文明礼仪。有了这样的礼仪启蒙教育，一定会帮助我们的孩子形成“规范言谈举止，学会待人接物”文明礼仪习惯。
附《弟子规》内容：
缓揭帘勿有声宽转弯勿触棱
最新幼儿园小班社会教案 篇四
活动目标：
1、知道在集体中要守秩序，有先后意识，知道守秩序的重要性。
2、通过听故事和已有的生活经验，探索在幼儿园及其他场合要守公共秩序。
3、乐意阅读故事，并愿意在集体面前大胆发表自己的看法。
活动准备：
幼儿用书人手一册。
活动过程：
一.教师引导幼儿翻开幼儿用书，倾听故事《我排在你后面》。
建议教师提下列问题：
(1)在汽车站，你看到了谁?它们在干什么?(引导幼儿观察小动物在有秩序地排队等汽车。)
(2)汽车来了，小动物们排队上车，可是谁没有排队?他想干什么?
(3)大灰狼为什么不能站在松鼠的前面?什么叫插队?
(4)大灰狼插队，小松鼠怎么说的?小熊怎么说的?大象排队了吗?
(5)后来，大灰狼排队了吗?是谁说服了大灰狼的?大象是怎么说的?
(6)最后，大灰狼是怎么说的?
二.迁移故事经验，组织幼儿讨论：
1.你喜欢故事里的谁?不喜欢谁?为什么?
2.插队好不好?为什么不好?
3.在幼儿园里，我们小朋友也要学会守秩序。如果不守秩序会怎样呢?想一想：如果做操时，不排队会怎样?如果大家同时都想上厕所，大家不排队都涌进厕所会怎样?如果小朋友出去游玩走在马路上，不排队，大家随便在马路上行走又会怎样?
4.想一想，如果大家都能守秩序又会怎样呢?
5.平时，你还看见哪些地方，人们都是有秩序地工作的?启发幼儿回忆生活中和父母外出时排队的经验，例如到银行、超市结算，去麦当老用餐的时候等。
三.阅读故事《我排在后面》。
教师带领幼儿打开幼儿用书，是生共同阅读画面
最新幼儿园小班社会教案 篇五
活动目标：
1、能有兴趣地观察下雨的情景，知道春天会下雷雨。
2、充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣。
活动准备：
1、活动前了解天气预报，选择下雨天气开展此活动。
2、活动室内准备几把雨伞。
3、录音机，音乐《大雨小雨》磁带。
活动过程：
1、谈话引起兴趣。
"轰隆隆，轰隆隆"是什么声音在响呀?让我们一起竖起小耳朵仔细听。引导幼儿知道轰隆隆的声音是打雷的声音，了解春天来了，有时也会下雨，这就是春雨。
2、和幼儿一起听雨。
我们一起闭上眼睛，听听看，你听到的雨声是怎么样的?
引导幼儿用各种象声词来表达。("哗啦啦"、"淅沥沥"、"沙沙沙""哗啦哗啦""滴答滴答"等)3、和幼儿一起看雨。
(1)雨点是从哪里落下来的呢?是怎么落下来的呢?落下来的时候是什么样子的呢?
引导幼儿用自己的语言表达自己的感受，可以用"雨点象什么"来表达。
(2)雨点落在地上像什么?地上会有什么?
引导幼儿发现雨点落在地上会溅起泡泡样的水花，积水中会有水纹等现象。
(3)看看小草、小花、小树在雨里是什么样子的?
知道这些植物喝足了水会长得更好。
4、和幼儿一起玩雨。
(1)我们用小手接住雨看看，雨是什么颜色的?雨点落在手上有什么感觉?
(2)和好朋友一起撑着雨伞踩水花玩，提醒幼儿不要把自己淋湿。
5、在音乐《大雨小雨》的声中结束活动。
最新幼儿园小班社会教案 篇六
活动目标：
1、消除对黑暗的恐惧感。
2、感受夜晚的宁静与美好。
活动准备：
小兔头饰一个，大纸箱做成的山洞一个。
活动过程：
1、情景表演：帮帮小兔子。
(1)教师扮演小兔，表演故事：晚上，爸爸、妈妈去加班，小兔一个人在家准备睡觉。突然停电了，房间里黑黑的，小兔特别害怕。
(2)"小兔"提问：如果你像我一样，黑黑的夜里一个人在家，你会不会害怕?怎么办呢?小朋友快帮帮我吧!
(3)"小兔"根据小朋友的帮助，总结出：给爸爸妈妈打电话、用手电筒照亮、想想高兴的事情、抱着心爱的玩具及唱歌等方法可以帮助自己不害怕。
2、游戏：钻山洞
(1)教师继续扮演小兔，表演故事：今天小兔要山采蘑菇，挎起篮子出门喽!可是路上要经过一个大山洞，黑黑的山洞有点怕!
(2)"小兔"来到"山洞"前，往里看看，说："山洞里好黑啊!我该怎么办?"请幼儿帮忙想办法。
(3)"小兔"先请几名勇敢的小朋友试探着穿过山洞，说一说黑黑的`"山洞"可怕吗?鼓励其他的幼儿尝试过"山洞"。
(4)"小兔"在大家的帮助下顺利通过"山洞"。
小结：其实黑暗的地方并不可怕，我们可以待在暗处慢慢适应一会，也可以借助手电照亮，小朋友们还可以结伴一起行动。
3、欣赏散文《夜晚多美》，感受黑夜的宁静与美好，消除对黑暗的恐惧。
"小兔"：谢谢小朋友的帮助，其实静静的夜晚是很美的。
