染雾幼儿园《青蛙跳跳》教案 篇一
幼儿园《青蛙跳跳》教案
一、教学目标
1. 认识青蛙，了解青蛙的特征和生活习性。
2. 学习青蛙的形象和动作，并能模仿青蛙的跳跃动作。
3. 提高幼儿的大肌肉运动能力和协调能力。
二、教学准备
1. 《青蛙跳跳》绘本。
2. 青蛙形状的软玩具或绘画模板。
3. 教具：音乐播放器、音乐CD。
三、教学过程
1. 导入
教师出示《青蛙跳跳》绘本，向幼儿展示青蛙的形象，并引导幼儿观察青蛙的特征和习性。通过问答的形式，让幼儿主动参与讨论，激发他们的学习兴趣。
2. 活动一：认识青蛙
教师通过展示青蛙形状的软玩具或绘画模板，让幼儿触摸、感受青蛙的形态。并简单介绍青蛙的生活环境和食物。
3. 活动二：模仿青蛙跳跃动作
教师播放轻快的音乐，引导幼儿模仿青蛙的跳跃动作。可以先教授基本的跳跃动作，然后逐渐增加难度，如跳跃的高度、距离等。
4. 活动三：游戏互动
教师安排幼儿分成小组，进行游戏互动。每个小组中挑选一位幼儿扮演青蛙，其他幼儿模仿青蛙的跳跃动作，跟在青蛙后面跳跃。通过游戏互动，培养幼儿的协作能力和团队意识。
5. 活动四：创作表演
教师引导幼儿自由发挥，用身体语言表演青蛙跳跃的场景。可以分小组或个人表演，通过表演让幼儿更深入地感受青蛙的形象和动作。
6. 总结
教师带领幼儿回顾今天的学习内容，让幼儿结合自己的体验，总结学到的知识和经验。
四、教学评估
通过观察幼儿的参与情况、表现和反馈，评估幼儿对青蛙跳跃的理解和掌握情况。
五、教学延伸
1. 播放与青蛙相关的音乐，让幼儿用舞蹈的形式表达青蛙的形象和动作。
2. 自由绘画活动，让幼儿用画笔表达对青蛙的理解和喜爱。
幼儿园《青蛙跳跳》教案 篇二
幼儿园《青蛙跳跳》教案
一、教学目标
1. 培养幼儿的观察力和注意力，提高他们对绘本内容的理解和感知能力。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的口头表达和沟通能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对绘本故事的情感和兴趣。
二、教学准备
1. 《青蛙跳跳》绘本。
2. 绘本故事中的角色卡片或绘画模板。
3. 教具：音乐播放器、音乐CD。
三、教学过程
1. 导入
教师出示《青蛙跳跳》绘本，向幼儿展示绘本封面，并引导幼儿猜测故事内容。通过问答的形式，让幼儿主动参与讨论，激发他们的学习兴趣。
2. 活动一：观察绘本
教师边读绘本，边展示绘本中的插图，引导幼儿观察细节，理解故事情节。可以提问幼儿关于绘本内容的问题，帮助幼儿思考和表达。
3. 活动二：角色扮演
教师将绘本故事中的角色卡片或绘画模板发放给幼儿，让他们选择自己喜欢的角色扮演。教师可以播放与绘本故事相关的音乐，引导幼儿模仿角色的动作和表情，让他们参与到故事中。
4. 活动三：绘本分享
教师组织幼儿分小组进行绘本分享。每个小组选择一位代表，向其他小组成员讲述自己所扮演角色的故事情节。通过分享，让幼儿互相倾听和交流，提高他们的口头表达和沟通能力。
5. 活动四：创作绘本
教师引导幼儿自由发挥，用绘画和文字创作自己的绘本故事。可以提供绘本模板，让幼儿填写自己的故事情节和绘制插图。鼓励幼儿用想象力和创造力创作属于自己的绘本。
6. 总结
教师带领幼儿回顾今天的学习内容，让幼儿结合自己的体验，总结学到的知识和经验。
四、教学评估
通过观察幼儿的参与情况、表现和反馈，评估幼儿对绘本故事的理解和表达能力。
五、教学延伸
1. 组织幼儿进行绘本交流会，让他们互相分享自己创作的绘本作品。
2. 通过角色扮演的形式，让幼儿自己编写绘本故事，并进行小剧场表演。
幼儿园《青蛙跳跳》教案 篇三
活动目标
1、在学青蛙跳的活动中，让幼儿体验参与体育活动的乐趣。
2、引导幼儿练习从高处往下跳，发展幼儿腿部肌肉的力量，提高幼儿身体的平衡能力。
3、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
教学重点、难点
培养幼儿的自信心及勇敢、关心他人的品质。
活动准备
池塘的轮胎若干(不同高度), 小蝌蚪若干。
活动过程
一、热身运动——小蝌蚪变青蛙
小蝌蚪们跟着妈妈在池塘里学游泳。反思；在轻快的音乐中，青蛙妈妈带着小蝌蚪做准备动作，表现了小蝌蚪慢慢变成小青蛙的过程，使幼儿的身体各关节慢慢活动开来，为以下的活动作准备。
二、快乐游戏——小青蛙跳跳跳
1、幼儿尝试从一定高度的“岸”跳进“池塘”。提醒幼儿先站上“岸”，再往下跳。
2、请能力强的幼儿示范，幼儿仔细观察，教师讲解并示范。
反思：对小班幼儿讲解动作要领时必须清楚，而且要多次强调，这是幼儿练习基本动作的关键。在练习“从高处往下跳”这个基本动作时，先让“小青蛙”自由尝试，然后请一名“正确动作”的孩子来展示，请幼儿仔细观察，然后教师“也来学一学”，教师边做动作边讲解动作要领，最后请小青蛙“一起来学一学”。整个过程没有直接的示范讲解，而是幼儿在前，老师在后，充分尊重幼儿的主体地位。这里，以集体练习为主，个别指导得不多，而且练习的次数还可以再增加。
3、引导幼儿尝试从不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重点：脚并拢、膝盖)
4、比比谁跳得轻、跳得远，幼儿再次尝试。
反思：
幼儿初步掌握“从高处往下跳”的动作要领后，需要通过游戏或提高难度来保持他们的兴趣，让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作，避免枯燥的纯动作练习，因此，教师分别提出跳得高、远、轻的要求，使每次练习各有侧重点。
小百科：青蛙体型较苗条，多善于游泳。 颈部不明显，无肋骨。前肢的尺骨与桡骨愈合，后肢的胫骨与腓骨愈合，因此爪不能灵活转动，但四肢肌肉发达。
幼儿园《青蛙跳跳》教案 篇四
活动目标：
1、体验体育游戏中跳跃的乐趣。
2、学习双脚并拢行进跳的基本动作。
3、在活动中能按老师的要求向前行进跳。
活动准备：
1、知识经验准备：已经掌握钻、爬、平衡、投掷等技能。
2、物质准备：虫子若干，青蛙胸饰若干，塑料筐，录音机，垫子若干。
活动过程：
一、开始部分
幼儿每人佩戴青蛙胸饰蹲在青蛙的家（场地一角）教师扮演青蛙妈妈。带小青蛙们跳《小青蛙》做准备活动。
（教师：青蛙宝宝们，天亮了，快起床了。今天天气真好，快起床锻炼身体了。）
二、中间部分
1、电话响了，教师假装接电话。
（教师：孩子们，农民伯伯打电话来说他们的田里有好多害虫，想请你们去帮忙捉害虫，你们愿意吗？
（幼儿：愿意）那先跟妈妈去练好本领吧。看，那边有个池塘，走，到池塘练本领去！）
2、带幼儿到事先布置好的池塘边练习双脚并拢跳，反复练习，发现跳的好的幼儿马上示范看。
3、游戏：练习跳“荷叶” （教师：看，那边有荷叶，咱们去跳到荷叶上在跳下去好吗？）
4、第一次捉害虫。（教师：好了，孩子们，本领练好了，咱们去帮着农民伯伯捉害虫吧。）
要求：幼儿双脚并拢行进跳着去捉害虫，捉到后回到青蛙妈妈边上，数数自己捉的虫子有几条，数完后，请幼儿把虫子放到塑料筐里。
看哪一组的幼儿合作意识强，表扬按要求跳着捉害虫的孩子。
5、再次捉害虫。
教师：青蛙宝宝们，又有一个农民伯伯打电话来了，他听说咱们小青蛙本领大，也想请你们去帮忙捉害虫，好不好啊？
（幼儿：好）这次妈妈要看谁是跳着捉害虫的。
鼓励幼儿相反之间互相帮助，看看哪一组的幼儿的动作最标准。
三、结束部分：
放松活动：天黑了，带小青蛙回家。（引导孩子们做放松动作）
四、活动延伸：
让幼儿回家后和爸爸、妈妈比一比。
幼儿园《青蛙跳跳》教案 篇五
活动目标：
1．练习双脚并拢跳，发展腿部肌肉的力量，提高身体的平衡能力。
2．掌握双脚并拢向前、向下、向上多种跳的技能。
3. 体验参与体育游戏“小青蛙”的乐趣。
活动准备：
蝌蚪/青蛙胸饰一个，装饰成池塘的椅子若干（不同高度）,荷叶若干，空中系有不同高度的害虫图片若干，音乐磁带。
活动过程：
一、准备活动：
游戏“小蝌蚪变青蛙”
师：小蝌蚪们,跟着我在池塘里游游泳吧。天气变暖和了,呀,我们长出后腿了,让我们动动后腿、蹲一蹲吧……前腿也长出来了，让我们伸伸前腿吧，摸摸尾巴不见了，我们变成小青蛙了。
二、基本活动
1．游戏“跳荷叶”，探索双脚并拢向前跳 师：瞧，池塘里有许多荷叶。小青蛙，你们已经长大了，自己到荷叶上练习跳的本领吧！ “跳荷叶”的时候要注意安全，找空的荷叶，不要撞到一起。（幼儿自由练习向前跳，简单讲解动作要领）
2.游戏“小青蛙学本领”，练习双脚并拢向下跳。
（1）幼儿自主尝试从高处往下跳师：小青蛙们真棒，都学会了“跳”的本领，现在我们到岸上去玩玩吧。池塘里的水真清呀，我们一起跳下去游个泳吧。 （2）请幼儿先示范，教师再讲解、示范。 师：刚才有个小青蛙跳得真漂亮，请他跳给大家看。（请一名幼儿站到“岸”上示范）师：他是怎么跳的？（幼儿讲述，师总结：两脚并，膝盖弯，向下跳，轻轻落。呱！）师：我也要来学一学。（教师示范，再次讲解动作要领）
（3）幼儿多次尝试从高处往下跳水。
师：小青蛙们，我们也来试一试吧！（要求跳的轻、远）。
3．游戏“消灭害虫”，练习双脚并拢向上跳 师：瞧，前面有许多害虫，我们一起帮农民伯伯捉害虫去。怎么捉住害虫？
（请一名幼儿示范，师小结方法：两脚并，膝盖弯，向上跳，用力捉。）
师：你会吗？试试看！（幼儿尝试向上跳）
师：我们一起去捉害虫。（幼儿多次练习向上跳捉害虫）
三、放松活动
青蛙妈妈带领小青蛙做放松动作。
、
幼儿园《青蛙跳跳》教案 篇六
活动目标
认知目标: 培养幼儿的自信心及勇敢、关心他人的品质。
技能目标: 引导幼儿练习从高处往下跳，发展幼儿腿部肌肉的力量，提高幼儿身体的平衡能力。
情感目标: 在学青蛙跳的活动中，让幼儿体验参与体育活动的乐趣。
活动重点
发展幼儿身体平衡能力
活动难点
引导幼儿练习从高处往下跳
活动准备前经验准备
：热身运动
物质准备：
半月摇若干，装饰成池塘的轮胎若干(不同高度), 小蝌蚪若干
活动过程导入：
热身运动——小蝌蚪变青蛙小蝌蚪们跟着妈妈在池塘里学游泳。
基本环节：
1、幼儿尝试从一定高度的“岸”跳进“池塘”。提醒幼儿先站上“岸”，再往下跳。
2、请能力强的幼儿示范，幼儿仔细观察，教师讲解并示范。
3、引导幼儿尝试从不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重点：脚并拢、膝盖)
4、比比谁跳得轻、跳得远，幼儿再次尝试。
活动延伸
每天晨间活动可以练习小青蛙跳跳跳
