染雾篇一：元宵花灯会幼儿园教案
引言：元宵节是中国传统的节日之一，也是一个欢乐的节日。为了让幼儿更好地了解和体验元宵节的文化，我们在幼儿园将举办一场精彩的元宵花灯会。本教案旨在帮助幼儿了解元宵花灯会并参与其中，提高他们的文化意识和综合能力。
一、教学目标：
1.了解元宵节的由来和传统习俗。
2.认识元宵花灯，并了解不同花灯的形状和寓意。
3.培养幼儿的动手能力和创造力，制作简单的花灯。
4.通过参与花灯会，提高幼儿的合作意识和社交能力。
二、教学准备：
1.图片、PPT或视频资料介绍元宵节的由来和传统习俗。
2.不同形状和寓意的元宵花灯模型，以供观摩和学习。
3.制作花灯所需的材料，如纸、彩纸、剪刀、胶水等。
4.节目准备，如歌曲、舞蹈、故事等。
三、教学过程：
1.导入：播放介绍元宵节的视频，引导幼儿了解元宵节的由来和传统习俗。
2.展示元宵花灯模型，介绍不同花灯的形状和寓意，鼓励幼儿观摩和发表自己的看法。
3.制作花灯：根据幼儿的年龄和能力，提供不同难度的花灯制作活动，引导幼儿动手制作自己的花灯。
4.花灯会：组织幼儿在幼儿园举办一场小型的花灯会，让每个幼儿都有机会展示自己制作的花灯。
5.节目表演：安排幼儿园的老师或幼儿表演一些与元宵节相关的节目，如歌曲、舞蹈、故事等。
6.品尝元宵：准备各种口味的元宵供幼儿品尝，让幼儿了解元宵的传统食物。
四、教学评价：
1.观察幼儿在制作花灯过程中的动手能力和创造力，给予适当的肯定和鼓励。
2.观察幼儿在花灯会和节目表演中的表现，评估他们的合作意识和社交能力。
3.观察幼儿对元宵节的理解和记忆，进行简单的问答和讨论。
五、教学延伸：
1.让幼儿观摩和学习更多形状和寓意的元宵花灯，拓展他们的视野和文化知识。
2.组织幼儿参观当地的元宵花灯会，让他们亲身体验和感受元宵节的热闹氛围。
3.让幼儿和家长一起制作元宵花灯，促进家庭的亲子互动和共同体验。
篇二：元宵花灯会幼儿园教案
引言：元宵花灯会是中国传统的节日活动之一，也是一个充满欢乐和祈福的场合。为了让幼儿更好地了解和体验元宵节的文化，我们特别准备了一场精彩的元宵花灯会。本教案旨在通过亲身参与和观摩，帮助幼儿了解元宵花灯的制作和寓意，培养他们的动手能力和创造力。
一、教学目标：
1.了解元宵节的由来和传统习俗，认识元宵节的重要意义。
2.认识不同形状和寓意的元宵花灯，并了解花灯的制作过程。
3.培养幼儿的动手能力和创造力，引导幼儿制作简单的花灯。
4.通过亲身参与和观摩花灯会，提高幼儿的合作意识和社交能力。
二、教学准备：
1.图片、PPT或视频资料介绍元宵节的由来、传统习俗和重要意义。
2.不同形状和寓意的元宵花灯模型，以供观摩和学习。
3.制作花灯所需的材料，如纸、彩纸、剪刀、胶水等。
4.节目准备，如歌曲、舞蹈、故事等。
三、教学过程：
1.导入：播放介绍元宵节的视频，引导幼儿了解元宵节的由来、传统习俗和重要意义。
2.展示元宵花灯模型，介绍不同花灯的形状和寓意，鼓励幼儿观摩和发表自己的看法。
3.制作花灯：根据幼儿的年龄和能力，提供不同难度的花灯制作活动，引导幼儿动手制作自己的花灯。
4.花灯会：组织幼儿在幼儿园举办一场小型的花灯会，让每个幼儿都有机会展示自己制作的花灯。
5.节目表演：安排幼儿园的老师或幼儿表演一些与元宵节相关的节目，如歌曲、舞蹈、故事等。
6.品尝元宵：准备各种口味的元宵供幼儿品尝，让幼儿了解元宵的传统食物。
四、教学评价：
1.观察幼儿在制作花灯过程中的动手能力和创造力，给予适当的肯定和鼓励。
2.观察幼儿在花灯会和节目表演中的表现，评估他们的合作意识和社交能力。
3.观察幼儿对元宵节的理解和记忆，进行简单的问答和讨论。
五、教学延伸：
1.让幼儿观摩和学习更多形状和寓意的元宵花灯，拓展他们的视野和文化知识。
2.组织幼儿参观当地的元宵花灯会，让他们亲身体验和感受元宵节的热闹氛围。
3.让幼儿和家长一起制作元宵花灯，促进家庭的亲子互动和共同体验。
元宵花灯会幼儿园教案 篇三
元宵花灯会幼儿园教案
活动目标：
1、了解元宵节的来历和风俗，知道元宵节是中国特有的节日。
2、尝试带领小班的弟弟妹妹一起玩花灯、包元宵。
3、体验和大家一起过节的快乐。
4、通过礼物来对颜色感兴趣。
5、感受到节日的快乐。
活动准备：
1、事先联系好小班幼儿，请小班幼儿每人带一盏花灯。
2、幼儿已初步了解元宵节的来历知识，并带一盏自制的花灯。
3、将幼儿的花灯布置在活动室周围。
4、米粉、豆沙馅若干。
活动过程：
1、引导幼儿了解元宵节的.来历和相关民俗。
引导幼儿向小班弟弟妹妹讲述自己对元宵节的经验。
教师小结：元宵节是中国特有的节日，元宵节这天人们会与家人团聚，包元宵、吃元宵，赏花灯、玩花灯。
2、教师和幼儿一起包元宵。
师幼交流包元宵的方法。
幼儿一起玩包元宵。
教师提醒幼儿洗干净手，并指导幼儿做元宵。
3、幼儿玩花灯。
幼儿欣赏大家带来的花灯。
教师指导幼儿赏灯，并找出自己喜欢的花灯。
幼儿到户外玩灯。
教师指导本班幼儿向小班幼儿介绍自己所带的花灯，并一起玩灯，体验活动的快乐。
