染雾幼儿园大班优秀音乐教案《小鱼的梦》 篇一
《小鱼的梦》是一首适合幼儿园大班的音乐教案，通过这首歌曲，可以激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的音乐表现能力和合作精神。以下是教案的具体内容。
教学目标：
1. 让幼儿能够理解歌曲的主题和基本内容。
2. 培养幼儿对音乐的感知能力，能够通过音乐表达自己的情感。
3. 培养幼儿的合作能力，让他们能够在团队中合作演唱。
教学准备：
1. CD或音乐播放设备。
2. 鱼的图片或卡片。
3. 音乐教具，如小鼓或铃铛。
教学过程：
1. 欣赏音乐：播放《小鱼的梦》的音乐，让幼儿听一遍，让他们感受音乐的节奏和旋律。
2. 讨论歌曲主题：与幼儿一起讨论歌曲的主题，引导他们想象小鱼的梦境是什么样的。
3. 观察鱼的图片：给幼儿展示鱼的图片或卡片，让他们观察鱼的形状、颜色等特征，并与歌曲中的小鱼进行联系。
4. 学习歌词：将歌词分段教给幼儿，并鼓励他们跟随音乐一起唱。
5. 音乐表演：在教学的最后阶段，让幼儿分组进行音乐表演。每组选择一个小鱼的梦境，通过音乐和动作来表达他们的想象。
评估方法：
观察幼儿在学习过程中的参与度和表现，以及在音乐表演中的合作能力和表达能力。
教学延伸：
1. 可以请幼儿画出自己的梦境，并通过绘画展示给其他同学。
2. 可以与其他班级进行合作，组织一次小型音乐会，让幼儿有机会展示自己的音乐才艺。
通过这个音乐教案，幼儿能够在欢乐的氛围中学习音乐，培养他们的音乐兴趣和表达能力。同时，通过合作演唱，也能够培养幼儿的团队合作精神。这个教案既能够满足幼儿的学习需求，又能够让他们享受音乐的乐趣。
幼儿园大班优秀音乐教案《小鱼的梦》 篇二
《小鱼的梦》是一首适合幼儿园大班的音乐教案，通过这首歌曲，可以激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的音乐表现能力和合作精神。以下是教案的具体内容。
教学目标：
1. 让幼儿能够理解歌曲的主题和基本内容。
2. 培养幼儿对音乐的感知能力，能够通过音乐表达自己的情感。
3. 培养幼儿的合作能力，让他们能够在团队中合作演唱。
教学准备：
1. CD或音乐播放设备。
2. 鱼的图片或卡片。
3. 音乐教具，如小鼓或铃铛。
教学过程：
1. 欣赏音乐：播放《小鱼的梦》的音乐，让幼儿听一遍，让他们感受音乐的节奏和旋律。
2. 讨论歌曲主题：与幼儿一起讨论歌曲的主题，引导他们想象小鱼的梦境是什么样的。
3. 观察鱼的图片：给幼儿展示鱼的图片或卡片，让他们观察鱼的形状、颜色等特征，并与歌曲中的小鱼进行联系。
4. 学习歌词：将歌词分段教给幼儿，并鼓励他们跟随音乐一起唱。
5. 音乐表演：在教学的最后阶段，让幼儿分组进行音乐表演。每组选择一个小鱼的梦境，通过音乐和动作来表达他们的想象。
评估方法：
观察幼儿在学习过程中的参与度和表现，以及在音乐表演中的合作能力和表达能力。
教学延伸：
1. 可以请幼儿画出自己的梦境，并通过绘画展示给其他同学。
2. 可以与其他班级进行合作，组织一次小型音乐会，让幼儿有机会展示自己的音乐才艺。
通过这个音乐教案，幼儿能够在欢乐的氛围中学习音乐，培养他们的音乐兴趣和表达能力。同时，通过合作演唱，也能够培养幼儿的团队合作精神。这个教案既能够满足幼儿的学习需求，又能够让他们享受音乐的乐趣。
幼儿园大班优秀音乐教案《小鱼的梦》 篇三
活动目标：
1、欣赏并感受歌曲优美的旋律和意境，理解歌曲内容。
2、在理解内容的基础上，能自由创编动作，表达多歌曲的情感。
3、初步学唱歌曲，激发幼儿对音乐活动的兴趣。
4、尝试根据歌曲创编歌词。
活动准备：
1、媒体课件。（图1、美丽的池塘，小鱼轻轻在游。图2、天上星星闪闪及小鱼身上星星的倒影。图3、风娃娃轻轻地吹并唱着摇篮曲，几个活动的情符。图4、小鱼在做梦，梦中妈妈在亲小鱼）课件中设置歌曲录音。
2、电脑、大电视机，录音磁带《小鱼的'梦》，空白磁带，录音机，话筒，歌曲伴奏带。
3、小鱼头饰若干，鱼妈妈头饰一个，星星宝宝头饰若干，风娃娃装饰物等。
4、布置一个美丽的池塘。
活动过程：
一）幼儿两人手牵手随着音乐《小鱼的梦》做交替步进入活动场地。
二）欣赏并感受歌曲优美的旋律和意境。
1、听录音感知音乐性质。
提问：这首曲子是几拍子？听了这首乐曲你有什么感受？
2、演示课件，理解歌词内容。
1）教师边操作课件边将故事：
图1、在一个美丽的池塘里，生活着一群可爱的小鱼。
图2、到了晚上小鱼玩累了，就在池塘妈妈的怀抱里睡觉，天上的星星眨着眼睛看着他们，星星的影子映照在水面，好像给小鱼盖上了一床珍珠被。
图3、风儿轻轻地吹，就好像在为小鱼唱摇篮曲。
图4、小鱼甜甜的睡着了，梦中看见了妈妈在亲吻他。
2）请幼儿完整欣赏动画及歌曲。
告诉幼儿歌曲的名字并提问：小鱼梦见了什么？它为什么会做这么美的梦？
3、学唱歌曲，表达感情。
1）幼儿扮小鱼听音乐自编动作进行自由表演。如：小鱼游泳、小鱼睡觉、星星眨眼睛、小鱼盖被、风儿唱歌、小鱼做梦等
2）幼儿进入池塘，自选头饰及装饰物，扮小鱼、鱼妈妈、风娃娃、星星宝宝等，听音乐在美丽的池塘里自由表演，进一步表达对歌曲的理解与感受。
3）幼儿跟唱歌曲1—2遍。
三）进一步感受歌曲，大胆仿编歌词。
1、提问：在这么美的夜晚，除了小鱼会做梦，还有谁会做梦？
2、将个别幼儿的想象讲述进行仿编。并请大家学唱。
3、将幼儿仿编成功的歌曲，伴着旋律用话筒演唱并进行录音。
4、让大家共同欣赏仿编歌曲，体验成功的喜悦。
附：歌曲
小鱼的梦
35
556 53 1 65 1 2 3 3 22 — —
鱼儿 玩 呀玩了一天 水池塘妈妈怀里睡
3 5 5 656 5 3 165 1 2 3 3 21 — —
天上星星星星落下 来为他 盖床 珍珠被
535 —3 13 —2 2251 2 2 —
唔 … …唔 … …风儿 唱着摇篮 曲
55351 22 —3 5 6 556 5 3 1 6
轻 轻 吹 呀慢慢 吹鱼儿 梦中梦中 看见了
5 1 2 3 3 21 — —5 35 —3 1 3 —
妈妈在亲他的嘴唔 … …唔 … …
5 1 2 333 21—
妈妈 在 等他的 嘴
幼儿园大班优秀音乐教案《小鱼的梦》 篇四
活动目标：
1、让幼儿感受三拍子音乐宁静、柔和的气氛，让幼儿在听听、讲讲中熟悉歌词。
2、根据音乐和歌词内容，创造性地运用身体动作表现对歌曲的感受。
3、体验自由表达和创造的快乐。
4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
5、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
活动准备：
1、活动前熟悉乐曲的旋律节奏。
2、音带
活动过程：
一、律动《鱼游》进活动室。
师：小朋友们，让我们一起到池塘里看看小鱼吧！
二、练声：和小鱼问好。
师：静静的小池塘真美呀！小鱼们在池塘里快活地游来游去，好象在欢迎我们小朋友的到来！让我们跟小鱼问个好吧！
1=C—F 3/4拍1— 2︱3—4︱5—6︱5——║5—4︱3—2︱1—3︱1——║小 朋 友 们 你 们 好！ 小 鱼 小 鱼 你 们 好！
三、欣赏音乐，感受3/4拍舒缓的节奏特点。
1、为了欢迎我们的到来，小鱼还演奏了一首好听的音乐呢！请你们听听有什么感觉？用一句好听的话来形容这首音乐。
2、这一次我们仔细听听这首优美的音乐是几拍子的？
三拍子怎么拍？让我们一起来拍一拍。
三拍子除了拍手，还可以用什么动作表示？
四、学唱歌曲。
1、用故事形式帮助幼儿理解歌词。
师：小鱼说，这首好听的音乐还有一个好听的故事，想听吗？
故事：小鱼的梦。池塘里生活着一群可爱的小鱼，他们快活的玩了一天水，在池塘妈妈的怀里睡着了。天上的星星眨着眼睛，看着这些可爱的小鱼。池塘里映出了星星美丽的倒影，好象为小鱼盖上了一条美丽的珍珠被子。风儿轻轻地吹着，在为小鱼唱着一首好听的摇篮曲，小鱼慢慢地睡着了。做了一个美丽的梦，梦中看见自己的妈妈在亲它的嘴巴呢！
提问：故事的名字叫什么？故事里出现了谁呀？小鱼儿玩了一天水在谁的怀里睡着了？天上星星落下来，为他盖了条什么被子？风儿唱了首什么歌？小鱼做了个什么样的梦？
2、教师示范清唱歌曲。
师：你们听，小鱼儿开心地唱起来了！
师；小鱼唱了些什么呀？让我们跟着小鱼一起来说一说。幼儿回答并跟着朗诵歌词。
3、教师配上伴奏示范演唱一遍。
4、放慢速度，小朋友轻声学唱。
5、引导幼儿用轻柔舒缓的歌声表现歌曲优美的意境。
五、创编动作。
1、幼儿自由创编歌曲动作。
2、幼儿两两结伴，交流自编动作。
3、请个别幼儿示范动作。
4、幼儿自己听音乐边唱边动作。
六、结束活动 师：让我们把小鱼的梦带给其他小朋友吧！
活动反思：
这个活动以游戏《网小鱼》导入，孩子们很感兴趣，在游戏中能很快进入角色，如：小鱼们玩累了要休息了，孩子们很快就安静下来了。在稍作休息后，很自然的过度到下一环节中。在活动中要幼儿创作图谱来记忆歌词，幼儿们参与也很积极，引导幼儿创编可以培养幼儿的大胆的创造力，还可以对歌曲进行内容复习巩固。通过听讲画等手段让幼儿多方位感官参与学习，体验到探索迁移的学习方法。我觉的如果在幼儿创编图谱的基础上再进行提升就更加完美了。最后利用角色游戏表演，让幼儿享受与他人合作的幸福体验。
