染雾幼儿园《花儿朵朵开》美术教案 篇一
《花儿朵朵开》是一本以花朵为主题的童话故事书。在这个故事中，小朵朵是一个非常勤奋的小花，她每天都在努力地成长，最终绽放出美丽的花朵。通过这个故事，我们可以向孩子们传达花朵的美丽和成长的重要性。本篇文章将介绍一节以《花儿朵朵开》为主题的美术课。
教学目标：
1. 让孩子们了解花朵的不同种类和形态；
2. 培养孩子们观察和绘画的能力；
3. 培养孩子们对美的感知和欣赏能力。
教学准备：
1. 《花儿朵朵开》故事书；
2. 各种花朵的图片或实物；
3. 绘画纸、彩色铅笔、颜料等绘画工具；
4. 花朵的模板。
教学过程：
1. 导入：
老师可以向孩子们展示一些花朵的图片或实物，让他们观察并描述花朵的特点。然后，引入《花儿朵朵开》的故事，让孩子们了解故事的主要内容。
2. 教学重点：
本节课的重点是让孩子们学会观察和绘画不同种类的花朵。老师可以选择一种花朵作为示范，教孩子们如何观察花朵的形态和颜色，并带领他们一起绘画。
3. 绘画活动：
将花朵的模板分发给每个孩子，让他们在绘画纸上用彩色铅笔或颜料绘制花朵。在绘画的过程中，老师可以提醒孩子们观察花朵的细节，如花瓣的形状、颜色的渐变等。同时，鼓励孩子们发挥想象力，创造出属于自己的花朵。
4. 分享和欣赏：
绘画完成后，老师可以让每个孩子展示自己的作品，并让其他孩子评论和欣赏。在分享的过程中，可以鼓励孩子们互相学习和借鉴，提高绘画技巧和美感。
5. 总结：
在课堂结束时，老师可以总结今天的学习内容，并鼓励孩子们继续观察和欣赏花朵的美丽。同时，也可以与孩子们分享一些关于植物生长和保护的知识，培养他们的环保意识。
通过这节以《花儿朵朵开》为主题的美术课，孩子们不仅可以学会观察和绘画花朵，还可以培养对美的感知和欣赏能力。同时，通过故事的引导，他们也能了解到努力和坚持的重要性，激发他们对成长和美好未来的向往。
幼儿园《花儿朵朵开》美术教案 篇二
《花儿朵朵开》是一本以花朵为主题的童话故事书。故事中的小朵朵勤奋成长，最终绽放出美丽的花朵，寓意着努力和坚持的重要性。本篇文章将介绍一节以《花儿朵朵开》为主题的美术课，通过手工制作花朵的活动，培养孩子们的动手能力和创造力。
教学目标：
1. 让孩子们了解花朵的不同种类和形态；
2. 培养孩子们的动手能力和创造力；
3. 培养孩子们对美的感知和欣赏能力。
教学准备：
1. 《花儿朵朵开》故事书；
2. 各种花朵的图片或实物；
3. 彩纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等手工制作工具；
4. 花朵的模板。
教学过程：
1. 导入：
老师可以向孩子们展示一些花朵的图片或实物，让他们观察并描述花朵的特点。然后，引入《花儿朵朵开》的故事，让孩子们了解故事的主要内容。
2. 教学重点：
本节课的重点是让孩子们学会手工制作花朵。老师可以选择一种花朵作为示范，教孩子们如何剪切和折叠彩纸，制作出一个立体的花朵。
3. 手工制作活动：
将花朵的模板分发给每个孩子，让他们用彩纸、剪刀和胶水按照模板的要求制作花朵。在制作的过程中，老师可以提醒孩子们注意剪切和折叠的技巧，同时鼓励他们发挥想象力，创造出属于自己的花朵。
4. 分享和欣赏：
手工制作完成后，老师可以让每个孩子展示自己的作品，并让其他孩子评论和欣赏。在分享的过程中，可以鼓励孩子们互相学习和借鉴，提高手工制作的技巧和美感。
5. 总结：
在课堂结束时，老师可以总结今天的学习内容，并鼓励孩子们继续动手制作花朵，培养他们的动手能力和创造力。同时，也可以与孩子们分享一些关于植物生长和保护的知识，培养他们的环保意识。
通过这节以《花儿朵朵开》为主题的美术课，孩子们不仅可以学会手工制作花朵，还可以培养动手能力和创造力。同时，通过故事的引导，他们也能了解到努力和坚持的重要性，激发他们对成长和美好未来的向往。
幼儿园《花儿朵朵开》美术教案 篇三
【教材分析】
印染画色彩丰富，具有神奇多变的艺术魅力。活动中我们结合纸的吸水性的特点，选用宣纸为印染载体，裁剪出各种花朵的轮廓，并引导幼儿将花朵形状的宣纸进行反复折叠，并通过自主大胆探索印染的方法，发现在印染中的问题，然后带着问题看教师进行示范点、蘸等印染的方法，能够引发幼儿进一步探索印染方法的兴趣。同时，通过在印染过程中感受色彩和图案的变化，进一步激发幼儿感受美、表现美的兴趣。
【活动目标】
1.学习按花朵形状纸的不同形状有规律折叠，能用点、蘸等方法印染漂亮的花朵。
2.能大胆操作，尝试在花朵形状的纸上印染出不同的图案。
3.感受印染画的神奇与美妙，激发幼儿进一步探索印染艺术的兴趣。
【活动准备】
1.提前收集具有印染工艺的裙子、手绢等。
2.提供各种大小、形状不一的花朵形状的宣纸若干，教师示范用的花朵宣纸。
3.每两人一组的调好水的彩色颜料、棉签、抹布等。
【活动过程】
一、观察手绢、花裙等印染实物的图片，初步了解印染画，感受印染的神奇与美妙。
提问：看了这些手绢和花裙上的图案是怎么做出来的？这些物品上的色彩和花纹有什么不一样的地方？
小结：这种手绢和裙子上的图案是特殊的染色方法-----印染做成的。将容易吸水的布轻轻的蘸到颜料上或用工具把颜料点到布上变成的漂亮图案就是印染画。
二、出示印染材料，学习按花朵的不同形状有规律折叠及点、蘸的印染方法。
1.出示用宣纸剪出的花朵轮廓图，引导幼儿自主探索印染的方法。
（1）提问：这是什么纸？遇到水会怎么样？（知道印染画要用吸水性强的纸）运用什么方法印染才能让花朵变漂亮？（引导幼儿说一说纸应该怎么样折叠、怎样蘸颜料等）
（2）幼儿初步尝试印染，探索印染的方法。
（3）个别幼儿交流印染的作品。
提问：你是怎样印染花朵的？在印染的时候发现什么问题？（引导幼儿发现在印染的`时候沾颜料的方法，边和脚怎么印染，没有印染到的地方应该怎么办等问题。）
2.教师示范印染的方法，重点示范蘸、点的方法。
（1）教师边朗诵儿歌边示范印染的技能
花朵折一折，花边对花边；花边、角儿轻轻蘸，空白的地方点一点，绽放美丽的小花朵。
（2）教师展示印染作品。激发幼儿探索印染的兴趣。
提问：老师的作品好在哪里？（提示幼儿说一说颜色的运用、蘸染的方法等）还可以怎样折叠花朵轮廓图？
小结：折叠的形状不同、蘸染料的区域和多少不同，印染的花纹也不同。
三、幼儿印染作画，尝试印染出不同的图案，探索印染的规律，体验印染画的乐趣。
1.提出要求：
（1）提醒幼儿印染时要把握好蘸颜料的量，不要将纸长时间浸在颜料里。
（2）燃料要及时的用抹布擦干净
（3）印染好的作品要打开晾干
2.幼儿作画，教师巡回指导。
四、分享交流，引导幼儿感受印染画的神奇与美妙。
1.把幼儿的作品展示在大版面上，布置“花儿朵朵开”情景。
2.引导幼儿互相欣赏、评价同伴的印染作品。
幼儿园《花儿朵朵开》美术教案 篇四
【教材分析】
春风婆婆吹一吹，到处一片春机盎然，各种各样的花儿争先开放。本次活动以引导幼儿观察身边的美丽事物出发，选择幼儿喜爱的花儿为对象进行欣赏、制作、绘画活动，同时结合小班幼儿喜欢玩纸的特点，让幼儿在剪一剪，团一团、粘一粘的过程中掌握制作小花的方法， 满足幼儿动手制作的兴趣和愿望。
【活动目标】
1.学习用剪直线、团圆、粘贴的方法制作花朵。
2.能运用不同颜色的纸制作，并大胆想象添画。
3.体验自己动手玩一玩、做一做的乐趣。
【活动准备】
1.宽约 6-8 厘米的各色长条彩纸或皱纹纸；剪刀，画有花园轮廓的纸，水彩笔，擦手巾等。
2.与家长联系说明活动意图，请家长带领幼儿去大自然中发现感受花的各种色彩与形态；有时用剪刀的经验。
【活动建议】
一、观看花园里各种开放的小花，引起幼儿兴趣
1.提问：花园里有什么花开了？什么颜色的？
二、引导幼儿探索尝试，了解纸团花的制作方法
1.出示花园背景图及材料，引导幼儿尝试探索纸团花的制作方法。这么多漂亮的彩纸，你有什么办法让你的小花园里开满花？
2.幼儿了解纸团花的制作方法。你是怎么作出美丽的小花的？这里有一首好听的儿歌告诉你小花的制作过程我们来听一听。 “小剪刀，嚓嚓嚓，见下方块一个个，团一团，捏一捏，变成花儿一朵朵。”将长条纸纵向剪成一块一块的小方块，再把每张方形皱纹纸捏成团。
三、幼儿尝试用剪直线、团圆、粘贴等方法制作花朵
1.制作纸团花，鼓励幼儿运用不同颜色的纸制作。向幼儿提出要求：剪之前要目测好距离，剪直线；做纸团花时要团进紧一些，避免松开。
2.启发幼儿添画太阳、叶子和小花等。
四、欣赏评析作品，设置花儿朵朵展览区“美丽的小花园”，体验成功感幼儿大胆分享自己制作的花儿，互相来说一说你最喜欢哪朵花？ 为什么喜欢。
幼儿园《花儿朵朵开》美术教案 篇五
一、活动目标：
1、引导幼儿学习用洒、粘的方式表现出花朵的基本形态。
2、幼儿尝试用不同颜色的毛线描绘花朵。
3、充分体验制作的快乐。
二、活动准备：
简笔画花朵的白纸人手一张、彩色毛线若干、固体胶水。
三、活动过程：
1、故事引题。
小蜜蜂来采花蜜了，可是我们的花儿还没有长出漂亮的颜色和好吃的花蜜，怎么办呢？引导幼儿猜测今天作画的工具是毛线，并让幼儿说说毛线在生活中的用处，从而体现毛线作画的特殊性和趣味性，引起幼儿兴趣。
2、引导幼儿观察毛线作画的方法，教师讲解示范。
（1）请幼儿观察纸上的三朵花儿，注意花儿的基本形态。有的花儿花瓣是尖的，有的是圆的，有的大有的小。
（2）教师示范先用固体胶水涂在花瓣上，并着重讲解涂胶水时的要求：不能乱涂，要涂在花瓣里面，在涂花瓣尖尖的部位时可以把胶水侧过来涂。
（3）涂完胶水后，小心地捏一点黄色毛线，洒在花心部位，轻轻地压一压让毛线更服帖，并展示给幼儿看，告诉幼儿这是花朵的花蕊。再捏一小把红色毛线洒在花瓣上，轻轻压一压，让毛线更服帖，直至毛线粘满整个花瓣。
（4）粘完花瓣后，引导幼儿观察花茎和叶子，并示范用固体胶水涂在花茎和叶子上，讲解涂胶水的要求：花茎比较细，叶子尖尖的，涂的时候可以把胶水侧过来涂。
（5）捏一点绿色的毛线小心地洒在花茎和叶子上，并轻轻压一压，让毛线更服帖。
（6）请幼儿观察制作完成后的花儿。
3、教师讲解幼儿操作时要求。
（1）涂胶水时要小心仔细，每人都有一支胶水，不要抢别人的。
（2）每张桌子上都有好多颜色不同的毛线，小朋友可以选择自己喜欢的颜色进行黏贴，抓毛线的时候要轻轻地不要争抢。
（3）将三朵花儿都黏贴完成后，幼儿可以将下面的草坪也黏贴上。
4、幼儿操作。
（1）幼儿用胶水涂抹在花瓣上，选取自己喜欢的颜色毛线洒在花瓣上，并轻轻压一压。
（2）教师来回巡视指导，提示幼儿如何正确涂胶水、撒毛线，如何让毛线更服帖。
5、评价、分享、交流。
（1）请完成作品的幼儿将作品展示给其他幼儿欣赏，并说说自己的制作方法和心得。
（2）幼儿相互欣赏作品并进行评价交流。
幼儿园《花儿朵朵开》美术教案 篇六
活动目标：
1、愿意尝试用不同的图形和线条大胆表现造型各异的小花。
2、在为花儿打扮的过程中感受春天的气息，体验种花的快乐。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：
画好背景的纸每人一张、蜡笔
活动过程：
一、观察图片——参观花园真美丽
1、春天来啦!天气越来越暖和了，花园里都开了哪些花?
2、引导幼儿观察PPT画面，说说：图上有什么?你看到了什么颜色的花儿?
3、小结：花园里开满了五颜六色、各种各样的花儿，非常漂亮，
那到底有些什么样的花呢?我们继续跟着花仙子去看一看。
4、花儿有各种颜色，红的、黄的、粉的、紫的、蓝的等等，很漂亮。
除了颜色美，还有什么地方美?
5、这朵花它的花瓣是什么样子的，像什么?还有些什么样的花瓣?
6、小结：花儿的花瓣有圆圆的、长长的、还有的尖尖的等各种样子的，也很美。
二、教师示范——我来当个小花匠
1、这里还有一个花园，漂亮吗?
咦，这里边还没有花呢，我们一起来种些漂亮的花吧!拿什么种呢?
2、教师模仿蜡笔的口吻，说：我来，我来，我来做小花匠。
小朋友，请你们说说，你想给花朵穿上什么颜色的衣服?
3、我给花儿穿上圆圆/方方/…的花蕊，尖尖/长长/…的花瓣，真好看。
方形花朵的示范：“上面平平平，两边直直直，小门关关紧。”
螺旋形花朵的示范：“从中间开始紧紧地紧紧地往外绕一个越来越大的圈。”
4、绿色的蜡笔宝宝来帮忙，把花儿种在草坪上。
5、鼓励幼儿模仿蜡笔的口吻说出自己的意愿。
三、幼儿操作——大家一起来种花
1、鼓励幼儿在花园空地上种造型各异的花。
2、尝试用绿色的蜡笔表现茎和叶子：叶子和茎能提供营养使花开得更鲜艳。
3、及时发现幼儿创造的花卉符号，供其他幼儿欣赏学习。
4、种花过程中要更换不同颜色的蜡笔，让花儿的颜色更加漂亮。
