染雾托班幼儿语言教案 篇一：培养幼儿的口语表达能力
引言：
幼儿期是语言发展的关键时期，培养幼儿的口语表达能力对他们日后的学习和交流起着至关重要的作用。本教案旨在通过一系列富有趣味性和互动性的活动，帮助托班幼儿提高他们的口语表达能力。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的口头交流能力。
2. 培养幼儿的听说能力，提高他们的语言理解能力。
3. 培养幼儿的表达欲望，激发他们的语言学习兴趣。
二、教学重点：
1. 提高幼儿的口语表达能力。
2. 培养幼儿的听说能力。
3. 培养幼儿的表达欲望。
三、教学准备：
1. 图片卡片、玩具等教具。
2. 课堂布置：保持课堂环境整洁，充满活力。
四、教学过程：
1. 热身活动：唱歌跳舞，引起幼儿的注意和兴趣。
2. 游戏活动1：图片配对游戏。
- 将图片卡片分成两份，让幼儿根据图片内容找到相对应的配对。
- 引导幼儿用简单的语言描述图片，如颜色、形状等。
3. 游戏活动2：角色扮演游戏。
- 让幼儿选择自己喜欢的角色扮演，如医生、老师、消防员等。
- 引导幼儿用简单的语言描述自己扮演的角色，并进行角色互动对话。
4. 游戏活动3：故事表演。
- 教师给幼儿讲述一个简单的故事，然后让幼儿根据故事内容进行表演。
- 引导幼儿用自己的语言描述故事情节和角色对话。
5. 游戏活动4：问题回答游戏。
- 教师提问幼儿一些简单的问题，引导幼儿用简单的语言回答问题。
- 鼓励幼儿提出自己的问题，进行互动交流。
6. 结束活动：幼儿合唱一首简单的歌曲，结束本节课。
五、教学评价：
通过观察幼儿在游戏活动中的表现和对话情况，评价幼儿的口语表达能力和语言理解能力的提高情况。
六、教学反思：
根据幼儿在游戏活动中的表现，及时调整教学方法和内容，以更好地促进幼儿的语言发展。
托班幼儿语言教案 篇二：提高幼儿的听说能力
引言：
幼儿期是语言发展的关键时期，培养幼儿的听说能力对他们日后的学习和交流起着至关重要的作用。本教案旨在通过一系列富有趣味性和互动性的活动，帮助托班幼儿提高他们的听说能力。
一、教学目标：
1. 提高幼儿的听力理解能力，培养他们的听说能力。
2. 培养幼儿的表达欲望，激发他们的语言学习兴趣。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的交流能力。
二、教学重点：
1. 提高幼儿的听说能力。
2. 培养幼儿的表达欲望。
3. 培养幼儿的合作意识。
三、教学准备：
1. 图片卡片、玩具等教具。
2. 课堂布置：保持课堂环境整洁，充满活力。
四、教学过程：
1. 热身活动：唱歌跳舞，引起幼儿的注意和兴趣。
2. 游戏活动1：听音辨物。
- 教师播放一段声音，让幼儿根据声音猜测是什么物品。
- 引导幼儿用简单的语言描述猜测的物品。
3. 游戏活动2：听指令行动。
- 教师给幼儿口头指令，让幼儿按照指令进行相应的动作。
- 引导幼儿用简单的语言描述自己的动作。
4. 游戏活动3：角色扮演游戏。
- 让幼儿选择自己喜欢的角色扮演，如医生、老师、消防员等。
- 引导幼儿用简单的语言描述自己扮演的角色，并进行角色互动对话。
5. 游戏活动4：问题回答游戏。
- 教师提问幼儿一些简单的问题，引导幼儿用简单的语言回答问题。
- 鼓励幼儿提出自己的问题，进行互动交流。
6. 结束活动：幼儿合唱一首简单的歌曲，结束本节课。
五、教学评价：
通过观察幼儿在游戏活动中的表现和对话情况，评价幼儿的听说能力和语言理解能力的提高情况。
六、教学反思：
根据幼儿在游戏活动中的表现，及时调整教学方法和内容，以更好地促进幼儿的语言发展。
托班幼儿语言教案 篇三
一、活动目标
1.理解故事的主要内容，喜欢听故事。
2.说“白白的牙齿真漂亮”。
二、活动准备
1.玩具小熊。
2.故事mp3
三、活动过程
1.出示玩具小熊，引起幼儿听故事的兴趣。
——玩具小熊的故事可多了，今天我们要讲一个《小熊拔牙》的故事。
2.教师讲述故事。
——故事里有谁?他最喜欢吃什么?后来怎么办?
3.放故事mp3第二遍，帮助幼儿进一步理解故事的主要内容。
——嘟嘟熊笑起来很漂亮，为什么?学说：“白白的牙齿真漂亮！”
——后来小熊的牙齿为什么会变黑的?
——小熊牙疼时是什么样子的?我们来学一学。
——小熊拔了牙以后，是怎么做的?
4.请幼儿当医生，每人对小熊说一句话。
——让我们来告诉小熊应该怎样保护自己的牙齿吧。鼓励幼儿在集体面前大胆说话。
托班幼儿语言教案 篇四
活动目标
1、初步理解故事内容。知道口渴了要喝白开水。
2、喜欢听故事、看表演。
活动准备
1、图片，故事磁带。
2、小白兔、小花猫、兔妈妈头饰各一个。
3、人手一杯凉开水。
活动过程
1、教师出示一杯凉开水，让幼儿看看、说说、猜猜杯里装的是什么？有什么用。
2、出示图片，讲述故事。故事讲到“好渴呀!好渴呀!”时，让幼儿说说该怎么办。然后教师继续讲故事，让幼儿听听兔妈妈是怎么说的，并一起模仿兔妈妈和小白兔、小花猫说的话。
3、三位教师表演故事，鼓励幼儿参与。
――三位教师分别扮演小白兔、小花猫和兔妈妈，幼儿可扮演小白兔和小花猫，重点练习对话部分。
――最后请幼儿一起来喝水。白开水好喝吗?引导幼儿说出句子：“白开水，真好喝。白开水，真好喝。”
建议
在日常活动中教师千口家长也应有意识地与幼儿一起运用故事中的对话“你渴了，快来喝杯水吧！”和“白开水，真好喝。白开水，真好喝”。
附故事：
口渴了，怎么办
一天，天气很热，小白兔走出他的蘑菇房子，去找他的好朋友小花猫踢球玩。
小白兔把球踢给小花猫，小花猫又把球踢给小白兔，玩得可开心啦！不一会儿，他们就玩得满头大汗，连衣服都湿透了。
小白兔和小花猫躲在大树下面，一边休息，一边说：“好渴呀！好渴呀!”兔妈妈看见了，就对他们说：“你们渴了，快来喝杯水吧!
小白兔和小花猫“咕噜咕噜”喝了一大杯水，喝完水，他们觉的好舒服呀!连声说：“白开水，真好喝。白开水，真好喝。”
托班幼儿语言教案 篇五
【活动目标】
1、初步了解鸡蛋和小鸡的关系，学说“白白圆圆”，“黑哟黑哟”。
2、乐意倾听故事，联系自己的生活经验积极表达自己的想法。
3、练习推球，感受游戏的乐趣。
【活动准备】
鸡妈妈，小鸡，完整的鸡蛋，破裂的鸡蛋，蚂蚁的小图片（可带在手上），四副自制挂图，小球。
【活动过程】
一、通过出示小蚂蚁的图片，激发幼儿听故事的愿望。
引导幼儿与小蚂蚁打招呼。
二、讲诉故事。
（1）第一遍讲故事。
1、老师有表情的讲述故事，并且一边讲一边出示相应的小图片。
2、提问：
①这个故事里有谁？
②小蚂蚁看见的东西是什么颜色的什么形状的？引导幼儿说白白圆圆。
（2）第二遍讲故事。
1、依次出示挂图讲故事，并引导幼儿说“黑哟黑哟”。
2、提问：你们猜这个白白圆圆的东西是什么？
如猜不出可以辅助问白白圆圆的东西裂开了，谁从里面走出来了？
三、玩“推蛋”的游戏。
把幼儿带到户外，让他们用球玩推蛋的游戏。
规则：小朋友们每人一个球，可以单独推也可以结伴推，自由的推球。
教师在一旁个别指导。
四、结束。
带小朋友回教室，解小便，喝水，休息。
附故事：有一天，小蚂蚁走在路上，她走着走着，看见了一个白白圆圆的东西，小蚂蚁用力的去推，“黑哟，黑呦”小蚂蚁用了全身的力气，可是怎么也推不动。突然，白白圆圆的东西里发出了“卡拉卡拉”的声音，“咔嚓”一声，白白圆圆的东西裂开了，从里面走出了一只小鸡，鸡妈妈来了，小鸡赶快扑到妈妈的怀里。
托班幼儿语言教案 篇六
活动目标：
1、培养学会认真倾听。
2、鼓励幼儿大胆地跟学说故事。
活动准备：塑封的各种故事人物。
活动过程：
一、音乐歌曲导入。
1、出示小白兔头饰。
师：小朋友们，上次我们给小白兔做了好吃的胡萝卜，瞧，今天它又来了，我们一起唱歌给它听，好吗？（小白兔来来来，大家一起来，跳、跳、跳跳跳。）
2、幼儿跟老师一起来唱。
二、讲述故事。
1、师：你们看，今天小白兔还给我们带来了一个新朋友，它是谁呢？（出示：松鼠妈妈）
2、我们也来给它唱首歌好吗？（小松鼠来来来，大家一起来，跳、跳、跳跳跳。）
3、今天，松鼠妈妈还带来了三个松鼠宝宝呢！她们今天要去看他们的奶奶，松鼠妈妈怕太阳晒着她们，给了她们每人一把伞。穿红裙子的小松鼠，举着小红伞。穿蓝裙子的小松鼠，举着小蓝伞。穿黄裙子的小松鼠，举着小黄伞。三只小松鼠唱着歌，向奶奶家走去。可是她们怎么也没想到，她们会被风吹上天，可她们更没有想到她们会刚巧落在了松鼠奶奶住的那棵树上。松鼠奶奶怎么也没想到，她住的树上会“开出”三朵美丽的“小花”会是她的三个孙女！
4、（出示）
师：刚才老师讲的故事就在这本书里，现在我们一起来看着书，听听这个故事，好吗？
5、讲故事。
三、给幼儿讲故事。
1、老师这还给你们准备了好多好看的书，想看吗？
2、教幼儿正确的看书姿势。
3、幼儿取书，并请家长和幼儿看书。
4、请2到3对家长来给大家讲故事。
四、教师
小结。
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