染雾幼儿舞蹈课教学计划 篇一
幼儿舞蹈课教学计划是为了帮助幼儿通过舞蹈活动发展他们的身体协调能力、音乐感知能力和表达能力而设计的。在教学计划中，需要根据幼儿的特点和发展需求，制定出合适的教学目标和方法。
首先，教学目标应该明确。幼儿舞蹈课的目标可以包括培养幼儿的基本动作能力和身体协调能力，提高幼儿的音乐感知能力和节奏感，培养幼儿的表达能力和自信心等。在制定目标时，要考虑到幼儿的年龄、发展水平和兴趣爱好，确保目标的合理性和可行性。
其次，教学方法应该多样化。针对不同的教学内容和目标，可以采用不同的教学方法。比如，对于幼儿的基本动作能力训练，可以通过示范和模仿的方式进行；对于幼儿的音乐感知能力培养，可以通过听音乐、拍节奏等方式进行；对于幼儿的表达能力培养，可以通过舞蹈创作和表演等方式进行。通过多样化的教学方法，可以激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。
第三，教学过程应该亲子参与。幼儿的学习过程中，家长的参与是非常重要的。家长可以陪伴幼儿参加舞蹈课，与幼儿一起学习和互动，增强亲子关系，提高家庭教育的效果。在教学过程中，可以设置一些亲子互动的环节，让家长和幼儿一起参与舞蹈活动，增加乐趣和互动性。
最后，教学评价应该全面。教学评价是对教学效果的检验和总结，可以通过观察和记录幼儿的学习情况、听取家长的反馈等方式进行。评价结果可以用于调整教学计划，改进教学方法，提高教学质量。
总之，幼儿舞蹈课教学计划的制定需要考虑幼儿的特点和发展需求，明确教学目标，多样化教学方法，亲子参与教学过程，全面评价教学效果。通过科学合理的教学计划，可以有效提高幼儿的舞蹈能力和综合素质，促进他们全面发展。
幼儿舞蹈课教学计划 篇二
幼儿舞蹈课教学计划的内容应该包括以下几个方面：
首先，教学目标的设定。教学目标应该明确具体，具有可操作性和可衡量性。比如，培养幼儿的基本动作能力，可以设定目标为幼儿能够掌握舞蹈中的基本动作，如站立、跳跃、转身等；提高幼儿的音乐感知能力，可以设定目标为幼儿能够准确地听辨节奏和音乐的变化；培养幼儿的表达能力，可以设定目标为幼儿能够通过舞蹈动作和表情来表达自己的情感等。
其次，教学内容的选择。教学内容应该以幼儿的兴趣和实际能力为基础，具有一定的系统性和循序渐进性。可以根据幼儿的年龄和发展水平，选择一些适合他们的舞蹈动作和舞蹈曲目。同时，还可以适当引入一些舞蹈游戏和舞蹈创作等内容，增加教学的趣味性和互动性。
第三，教学方法的运用。教学方法应该因材施教，根据幼儿的特点和学习需求来选择合适的教学方法。可以采用示范和模仿的方式进行基本动作的训练；可以通过听音乐、拍节奏等方式来培养幼儿的音乐感知能力；可以通过舞蹈创作和表演等方式来培养幼儿的表达能力。同时，还可以结合幼儿的游戏特点，设置一些趣味性的教学环节，提高幼儿的学习积极性和参与度。
最后，教学评价的实施。教学评价是对教学效果的检验和总结，可以通过观察和记录幼儿的学习情况、听取家长的反馈等方式进行。评价结果可以用于调整教学计划，改进教学方法，提高教学质量。
综上所述，幼儿舞蹈课教学计划的内容应该包括教学目标的设定、教学内容的选择、教学方法的运用和教学评价的实施。通过科学合理的教学计划，可以提高幼儿的舞蹈能力和综合素质，促进他们全面发展。
幼儿舞蹈课教学计划 篇三
活动目标：
1、让孩子能够根据音乐协调的做动作。
2、发挥幼儿的想象创编动作。
活动准备：
音乐磁带，动物头饰，栅栏。
活动过程：
1、导入：《小红帽》的故事大家都很熟悉了，老师带领孩子一起玩游戏大灰狼和小红帽，让孩子们模仿各种小动物的动作，再次直观地感受这个故事
2、过程：——首先让孩子们随意地听音乐做动作，随着音乐自己跳。
——让孩子们静静的欣赏一遍音乐，想一想故事情节。
——老师随第一句音乐做一个动作让孩子们模仿，让幼儿初步了解怎样随音乐做动作，然后每一句音乐让幼儿自己创编，老师选一个小朋友的动作做这一句音乐的动作，然后让这一个小朋友来教全班的小朋友并以这个幼儿的姓名来命名这个动作，孩子们有了动力都会积极的来创编的。
——整个音乐完成老师带领幼儿一起随音乐做动作，把整个舞蹈连贯起来，孩子们在老师的带领下很快的把舞蹈学会并且很感兴趣。
活动结束：一节课完成孩子们意犹未尽的讨论这是我的动作这是谁谁的动作，而且他们会持续很长时间不会忘记这个舞蹈。
幼儿舞蹈课教学计划 篇四
幼儿是祖国的花朵，是祖国的未来，全社会历来十分重视幼儿的教育，主张教育应从幼儿抓起其中幼儿舞蹈教学是幼儿教育的一个重要方面。
（一）进行基本时间、空间、方位的练习
采用不同的方向、速度、高低的各种走、跑、跳的简单动作，使幼儿明确熟悉上下、左右后、斜方向和直线、弧线、曲折线、圆形、方形、三角形的路线以及树立快慢速度和是非时间低空间的概念，以达到培养幼儿判定力和反应能力的目的。
（二）形体练习
形体练习主要是对幼儿的形体、姿态、腰腿的软开度、控制以及跳、转、翻等的最基本练习它基本来用把杆练习、把下姿态练习和垫上练习的力式。
（三）律动练习
律动练习实际也就是按照一定节奏规律进行的舞蹈小组合的练习。律动练习以各种简单的、典型性的舞蹈动作为手段，根据不同的音乐性质、节拍、速度等变化来做不同的律动性的练习，它既可以是单一动作的重复练习，也可以是几个关联的动作连接成的律动组合练习，这种律动组合，就是一个小舞蹈组合。由于幼儿处在生长发育阶段，心肺功能差，肌肉不发达，轻易疲惫，运动神经尚不健全等生理特点，所以，幼儿的律动组合不应过长、过于复杂，应以简单、有趣为主。另外，幼儿有着喜欢进行形象思维和爱模仿的特点。根据这一特点，可以形象生动地编排一些模拟动作的律动组合，如“燕子飞”、“开火车”、“摘果子”等具体的律动动作来体现事物的形象特征。
（四）歌伴舞
幼儿喜欢边歌边舞，在幼儿学习歌唱或表演歌唱当中，假如配上与歌词大意相符的简单、形象的舞蹈基本动作，就能使幼儿更快地学会歌唱。而窃冬幼儿在歌伴舞或舞伴歌当中，加深了对歌曲的理解，并能培养幼儿对歌曲内容和音乐的形象表达能力。此外，歌伴舞或舞伴歌，还能够培养幼儿舞蹈动作与音乐节奏的协调配合，加强幼儿对舞蹈动作的想象力和表现力。
幼儿舞蹈课教学计划 篇五
一、班级特点分析
少儿舞蹈班招收的都是5—10岁左右的学生，这个年龄段的学生主要也是培养兴趣为主要目的。进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学生动作协调能力为训练重点，发挥学生的想象力、创造力，培养学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。
二、教学重点
针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简单的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，模仿能力和表现力都有所提高，也更喜欢这门课程。
三、教学效果
1、软开度达到一定的标准（横，竖叉下腰压腿）完成。
2、模仿能力（能够很快很形象的模仿老师的动作）。3、表现力（跳舞蹈小组合要有一定的表情，自信）。四、教学手段
1、有计划的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。2、每次教授新课由老师表演师范导入教授新课内容。3、有步骤的教授课程内容。如：压腿练习（10分钟）
步骤：1、教授正确的把上压腿方法；2、教师正确示范，口数节拍；3、口数节拍，教授学生压腿练习；4、口数节拍，学生单独完成5、配合音乐，完成组合。五、教学计划
根据每期课时，分为四大阶段进行训练。
1、通过有针对性，有趣味性的地面活动组合，由头到脚的引导学生们活动开身上的每一个关节，每一寸肌肉，进行单一舞蹈动作的训练。
2、由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下基础。
3、这个阶段是最为重要的训练阶段，在以前课程的基础上，大量加大组合的训练，同
时还要不断巩固复习基础课程练习，并且加入舞蹈小舞段的练习，发挥学生的想象力和创造力，提高舞蹈表现力。全面的`复习本学期学习的课程内容。
中级幼儿舞蹈教案
第一节：教学目的
主要以培养3—6岁幼儿认识，学校舞蹈为目的，是中国幼儿舞蹈训练课堂必须具备的舞蹈专业只是和技能。课堂训练内容已参考北京舞蹈许愿中国舞幼儿考级教程，再经过自己的选择，创编组合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韵律强的音乐歌舞小组合的课堂教程。
第二节：教学任务
经过一套综合练习，使幼儿逐渐识别音乐的节拍，并能按照音乐节奏跳舞，把握基本舞蹈元素动作，能够准确的完成。慢慢地培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣，增强他们身体机能的抵抗疾病的能力，提高他们身体灵活性，活跃性及心灵的愉悦感。陶冶自身的艺术感受力，并为有一部分幼儿对舞蹈产生的浓厚兴趣，为将来投身舞蹈事业打下良好基础。
第三节：教学内容
1）课前热身游戏2）芭蕾舞基本功训练
3）音乐舞蹈小组和共6个，这是教学的重点。
组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂
第四节：教学步骤
1）第一至第三课教授a芭蕾基本功，地面练习为，前压腿，旁压腿，竖叉，横跨舞蹈组和地面：腰部训练，站立：头部训练
2）第四至第六课教授a芭蕾基本功，地面练习为：前压腿，旁压腿，躺身后压腿，舞蹈组合地面训练：腿部训练，站立：蹦跳步
3）第七至第九课教授a芭蕾基训，已复习1—6课内容，提高动作的准确度和规范性
4）第十至第十三课教授a组织一个芭蕾基训基本功组合b把小朋友分组，轮流表演基本功组合c通过每一堂游戏的循序渐进，排列队行并加添幼儿生活情趣的小舞蹈。教学大纲
一：1、介绍：掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。2、考级一：走步：大苹果
二：1、手背位置、手背动作。2、保护小羊，你说可笑不可笑三：1、弯腰、转腰、前压腿，旁压腿。2、小钟，小脚
四：1、正步位，小八字位，大八字位。2、擦玻璃
五：1、头位置，动作，摆肩。2、小鸟的歌，伸手六：1、勾蹦脚，伸坐，双跪坐，交叉盘坐，仰卧，蹦跳步。2、小白兔
幼儿舞蹈课教学计划 篇六
第一学期
适龄宝贝：3—6岁
教学目标：
1、让孩子认识身体各部位的同时，增强舞蹈方向感，做到初步简单动作协调。
2、逐步规范舞蹈姿态，基本做到腿直、脚绷、背挺。
3、增强孩子对音乐律动的感觉，提高学习舞蹈的兴趣。
4、发展幼儿柔韧性和协调性，帮助树立孩子的勇敢自信。
5、培养孩子舞台感觉及团结友爱合作意识。
教学内容：
1、节奏训练
2、基本功训练
3、幼儿成品舞蹈编排
4、舞台感训练
幼儿舞蹈教学是学前教育中一个不可或缺的重要组成部分，通过学习可以逐步培养孩子的节奏感，领略舞蹈及音乐的无穷乐趣，它对幼儿身心健康，情操的陶冶，智力的开发都有着重要的作用。
儿童参加生动活泼的舞蹈训练和表演活动可以增长他们的体力，促进幼儿骨骼发育、肌肉、呼吸、神经系统和循环系统的身理机能发育。舞蹈更重要的是可以引导孩子们用肢体来诠释音乐，拥有与众不同的优雅气质和美丽、健康，体型，增强自信以及勇于展示自我的能力。
