染雾幼儿园中班教案《秋天的颜色》 篇一
秋天是一个五彩斑斓的季节，大自然变得五颜六色，丰收的季节也到来了。为了让孩子们更好地了解和感受秋天的颜色，我们将在这节课中以《秋天的颜色》为主题进行教学。
一、教学目标：
1. 认识秋天的颜色，并能运用秋天的颜色进行涂画；
2. 通过观察、探索和实践，培养孩子的观察力和动手能力；
3. 培养孩子的团队合作精神，提高孩子的沟通和合作能力。
二、教学准备：
1. 图片或卡片：秋天的树叶、南瓜、苹果等；
2. 颜料、画笔和纸；
3. 秋天的水果和蔬菜。
三、教学步骤：
1. 导入：通过展示秋天的图片或卡片，引导孩子们谈论秋天的颜色，如树叶变黄、南瓜变橙等。
2. 激发兴趣：给孩子们出示一些秋天的水果和蔬菜，让他们观察并说出它们的颜色。然后请孩子们选择自己最喜欢的颜色，并用颜料在纸上画出这些颜色。
3. 提供材料：给孩子们准备好颜料、画笔和纸，让他们自由地运用这些颜色进行涂画。可以提供一些秋天的图片或卡片作为参考，同时鼓励孩子们根据自己的想象进行创作。
4. 合作分享：让孩子们将自己的作品展示给其他同学，并互相欣赏和交流。老师可以引导孩子们谈论自己的作品，如使用了哪些颜色、画了哪些东西等。
5. 结束：为孩子们准备一些秋天的水果和蔬菜，让他们品尝并说出它们的颜色。同时，鼓励孩子们回家时观察身边的秋天的颜色，并与家人分享自己的观察结果。
通过这节课的学习，孩子们不仅能认识秋天的颜色，还能培养观察力和动手能力。同时，通过合作分享和交流，孩子们能够提高沟通和合作能力，培养团队合作精神。
幼儿园中班教案《秋天的颜色》 篇二
秋天是一个色彩斑斓的季节，大自然变得五颜六色，给人们带来了无尽的美好和惊喜。为了让孩子们更深入地了解秋天的颜色，我们将在这节课中以《秋天的颜色》为主题进行教学。
一、教学目标：
1. 认识秋天的颜色，并能用自己的语言描述秋天的美丽；
2. 通过观察和探索，培养孩子的观察力和感知能力；
3. 培养孩子的审美意识，提高他们对美的敏感度。
二、教学准备：
1. 图片或卡片：秋天的树叶、南瓜、苹果等；
2. 秋天的植物和动物模型；
3. 秋天的音乐。
三、教学步骤：
1. 导入：播放秋天的音乐，让孩子们闭上眼睛，用心去感受秋天的气息和颜色。
2. 观察和探索：给孩子们展示秋天的图片或卡片，让他们观察并描述这些图片中的颜色和事物。然后，给孩子们展示秋天的植物和动物模型，让他们触摸和感受这些物体的颜色和质感。
3. 创作和表达：让孩子们用颜料在纸上画出秋天的颜色，并用自己的语言描述他们画的是什么，以及它们是什么颜色的。
4. 欣赏和分享：鼓励孩子们将自己的作品展示给其他同学，并互相欣赏和交流。老师可以引导孩子们谈论自己的作品，如使用了哪些颜色、画了哪些事物等。
5. 结束：以秋天为主题，让孩子们合作创作一幅画，将不同孩子画的事物拼贴在一起，再用彩笔填充秋天的颜色。展示这幅画给孩子们的家长，让他们欣赏和分享孩子们的创作。
通过这节课的学习，孩子们将更深入地了解秋天的颜色，并能用自己的语言描述秋天的美丽。同时，通过观察和探索，他们的观察力和感知能力也会得到培养和提高。最重要的是，孩子们将对美的敏感度有了更加深刻的体会，培养了审美意识。
幼儿园中班教案《秋天的颜色》 篇三
幼儿园中班教案《秋天的颜色》
作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的幼儿园中班教案《秋天的颜色》，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：
1、欣赏画面，感受秋天的变化和美丽。
2、理解并欣赏诗歌《秋天的颜色》
3、仿编诗歌并能在同伴面前大胆的表达自己对秋天颜色的认识。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
重点难点：
知道秋天是美丽多彩的
活动准备：
1、《秋天的颜色》多媒体课件
2、各色的树叶、各种颜色
3、幼儿用书
活动过程：
一、开始部分
选择一首有关秋天的儿歌与幼儿边唱边跳的进入活动室。
二、展开部分
师：小朋友们，秋天已经悄悄的来到了，秋天是个美丽的季节，今天老师就给大家带来了一首有关秋天的诗歌，它的名字叫《秋天的颜色》
（播放诗歌）
师：谁来告诉老师这首诗歌的名字是什么？
幼：《秋天的.颜色》
师：小朋友真棒！那么这首诗歌里到底说了什么内容呢？我们一起再来听一听吧！
师：小朋友们，你们听到了什么呢？
幼：自由回答
师：小朋友们真棒，听到了这么多呀！看今天老师为大家带来了什么呢？（播放课件）
幼：黄色的树叶
师：我们一起来听一听黄色的树叶说什么呢？（点读机）
幼：黄色的树叶说：“秋天是黄色的。”
师：好，我们来听一听看看大家说对了吗？”（点读机）
师：你们说对了吗？
幼：对了
师：好，我们跟着黄色的树叶一起来说一说吧！（跟点读机读，教师领读，请个别的小朋友读，大家一起再读。）
师：看，这是什么颜色的树叶？（播放课件）
幼：红色的树叶
师：红色的树叶说了什么呢？我们一起来听一听。（放点读机）
幼：幼儿自由回答
师：小朋友们真棒！我们大家一起来说一说吧！（跟读、领读、请个别的小朋友读，大家一起读）
（用同样的方法来讲绿色的树叶与大地）
师：小朋友们真棒！下面老师想看一看谁最聪明。（出示课件）
师：看，都有什么树叶呀？
幼：黄色的树叶、红色的树叶、绿色的树叶、大地
师：好，那么大家想一想，黄色的树叶说了什么？
幼：秋天是黄色的
师：大家一起来看看对吗？（播放课件）
师：好，大家看着图片一起来说一说吧！
幼：黄色的树叶说：“秋天是黄色的”
师：红色的呢？绿色呢？大地呢？分别请小朋友来回答。
师：小朋友表现的真好，谁知道这首诗歌的题目是什么呢？
幼：秋天的颜色（教师板书）
师：对了，秋天的颜色
师：今天老师给大家带来了几张画，我们也来看一看，（出示图片）
幼：黄色的树叶、红色的树叶、绿色的树叶、大地
师：它们都说了什么呢？
幼：自由回答
师：小朋友们真聪明，我们一起看着图片说一说十个吧！
幼：一起说诗歌。
三、仿编诗歌
师：说了这么多，那么秋天到底是什么颜色呢？
幼：自由回答
师：现在老师带领大家一起来看看秋天。播放课件
师：看看都有什么呢？
幼：橘子、葡萄、棉花、向日葵
师：它们会说秋天是什么颜色的呢？出示课件
师：橘子说秋天是什么颜色呢？
幼：橘红
师：葡萄…….呢？
师：那么小朋友们认为秋天是什么颜色的呢？
幼：自由回答
四、结束部分
师：小朋友真棒！秋天是彩色的。彩色的秋天漂亮吗？
幼：漂亮
师：你们想不想画一画彩色的秋天呢？
幼：想
师：好，那我们一起去画一画它吧！结束课堂。
教学反思：
幼儿获得知识总是从已有经验进行转移的。因此，我们在学习这篇诗歌时，主要采用了讨论法，联系法、游戏法。
