染雾幼儿园大班社会教案《小书包》 篇一
幼儿园大班社会教案《小书包》是一堂关于幼儿园学生如何正确使用书包的课程。通过这堂课，我们旨在教育孩子们正确使用和保护书包，培养他们的自理能力和责任心。
课程目标：
1. 学生能够正确使用书包，将书包放在指定的地方。
2. 学生能够认识到书包的重要性，学会爱护书包。
3. 学生能够清理和整理书包，保持书包的整洁和干净。
4. 学生能够分辨书包中应该放置的物品，学会合理安排书包内物品的位置。
教学准备：
1. 教师准备一个小书包作为示范。
2. 准备一些幼儿园学生常用的物品，如文具、水杯、绘本等，用于示范如何正确放置。
教学步骤：
1. 导入：通过观看图片或实物展示书包的重要性，激发学生的兴趣，引导他们思考书包的用途和作用。
2. 示范：教师拿起小书包，示范如何正确使用书包，包括将书包放在指定的地方、整理书包内物品等。同时，教师还可以通过示范如何爱护书包，如不随地乱扔、不在书包内放湿的物品等。
3. 练习：学生们分成小组，每组拿到一个书包和一些物品。教师指导学生们如何正确地放置物品，让他们动手实践。同时，教师可以巡视每个小组，给予他们指导和帮助。
4. 总结：教师引导学生们回顾整个学习过程，总结正确使用书包的要点，并强调书包的重要性和保护书包的责任。同时，鼓励学生们在日常生活中养成良好的使用书包的习惯。
通过这节课，孩子们不仅学会了正确使用书包的方法，还培养了他们的自理能力和责任心。他们将会更加珍惜和爱护自己的书包，同时也能够合理安排书包内物品的位置，提高了他们的整理能力。希望这堂课能够为孩子们养成良好的书包使用习惯奠定基础。
幼儿园大班社会教案《小书包》 篇二
幼儿园大班社会教案《小书包》是一堂关于幼儿园学生如何正确使用书包的课程。通过这堂课，我们旨在培养孩子们的自理能力，提高他们的整理能力和责任心。
课程目标：
1. 学生能够正确使用书包，并将书包放在指定的地方。
2. 学生能够认识到书包的重要性，学会爱护书包。
3. 学生能够清理和整理书包，保持书包的整洁和干净。
4. 学生能够合理安排书包内物品的位置，提高整理能力。
教学准备：
1. 教师准备一个小书包作为示范。
2. 准备一些幼儿园学生常用的物品，如文具、水杯、绘本等，用于示范如何正确放置。
教学步骤：
1. 导入：通过观看图片或实物展示书包的重要性，引发学生们对书包的思考，并激发他们的兴趣。
2. 示范：教师拿起小书包，示范如何正确使用和保护书包，包括将书包放在指定的地方、整理书包内物品等。同时，教师还可以通过示范如何爱护书包，如不随地乱扔、不在书包内放湿的物品等。
3. 练习：学生们分成小组，每组拿到一个书包和一些物品。教师指导学生们如何正确地放置物品，让他们动手实践。同时，教师可以巡视每个小组，给予他们指导和帮助。
4. 总结：教师引导学生们回顾整个学习过程，总结正确使用书包的要点，并强调书包的重要性和保护书包的责任。同时，鼓励学生们在日常生活中养成良好的使用书包的习惯。
通过这节课，孩子们不仅学会了正确使用书包的方法，还培养了他们的自理能力和责任心。他们将会更加珍惜和爱护自己的书包，同时也能够合理安排书包内物品的位置，提高了他们的整理能力。希望这堂课能够为孩子们养成良好的书包使用习惯奠定基础。
幼儿园大班社会教案《小书包》 篇三
目标：
1、初步了解服装的起源与演变。
2、知道服装从面料制作到成衣加工最后到穿衣的过程。
3、知道服装来之不易，懂得爱护服装的道理。
过程：
1、通过提问的方式，引出主题。
师：小朋友，你知道远古时代，原始人身上穿衣服吗？后来，古代的人们穿什么呢？（用树皮、树叶以及草织成的衣服，还有野兽皮衣）
1、讨论：现代我们穿的衣服是怎样的？我们穿的衣服是从哪里来的？制作服装需要什么材料？服装是怎么做出来的？
2、教师利用收集的资料和教学挂图供幼儿观看，了解服装加工制作的过程。
3、观察后，教师提下列几个问题：
（1）衣服的面料是用什么加工出来的？
（2）做衣服要做哪些事？（旨在让幼儿明白需要量尺寸，裁剪布料，缝合加工，烫衣服等）
（3）衣服做好了，送到哪里去？我们穿的衣服从哪里来的？
4、组织幼儿讨论：我们穿的衣服要经过这么多的程序，要经过这么多叔叔，阿姨的辛勤劳动，才成为我们现在穿的衣服，我们小朋友应该怎么做？
幼儿园大班社会教案《小书包》 篇四
教学目标：
1．选择合适的材料，运用围合、叠高、拼插等方法组合恐龙家园。
2．学习和同伴合作，合理安排空间布局。
3．发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。
4．乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
引导策略：
一、讨论恐龙生存的环境在《侏罗纪公园》的电影或图书里，你看到过恐龙的家园说什么样的？
二、幼儿分组商议、明确分工你们打算搭建一个怎样的恐龙家园呢？
需要做什么事呢？怎么分工呢？
可以选用一些什么材料来做呢？
三、幼儿合作创建恐龙家园每组幼儿在规定的场地上规定搭建的位置，如河流、高山、草原的位置。
四、展示幼儿搭建的恐龙家园可以请小班弟弟妹妹来参观：场地如需另做他用，也可以讲幼儿搭建的恐龙拍摄下来，用照片的形式展示幼儿的成果，让幼儿体验艺术创作所带来的成就感和自豪感。
幼儿园大班社会教案《小书包》 篇五
活动目标
1.通过故事懂得遇到火灾拨打火警电话119。
2.拨打火警电话要讲清楚火灾详细地址，火势大小情况，报警人的姓名电话等。
3.培养幼儿遇事沉着冷静的品质。
活动准备
PPT、电话机
活动过程
1.出示PPT讲述故事引出主题，让幼儿知道遇到火灾要拨打电话119报警。
2.通过视屏加深幼儿对拨打火警电话中需要注意的重要事项。
3.幼儿模拟拨打报警电话。
4.用儿歌总结整节活动。
活动反思
：1.课件与幼儿互动能大大增加幼儿的学习兴趣。在课件中我引入了幼儿十分喜欢的动画，让他代替教师向幼儿讲述很好地吸引了每个幼儿，让他们始终保持聆听、观看和积极参与的热情。
2.本活动侧重社会性教育与安全教育，还可以渗透一些在紧急情况下保持沉着、镇静的情感教育。
4、紧急情况下的自救或互救能力也是生命教育中的重要内容之一，为了更好地提高幼儿这方面的能力，还可以尝试协同家长一起开展此活动，如让幼儿事先记住家庭地址、家庭电话等，让幼儿进行更加真实的尝试。
幼儿园大班社会教案《小书包》 篇六
活动目标：
1、 通过生日庆祝会，让幼儿感到自己长大是一件高兴的事，可以把这份快乐与同伴一起分享。
2
、 感受同伴对自己的关心。
活动准备：
事先了解愿意在幼儿园过生日的幼儿人数，让家长为孩子准备一个大蛋糕。
活动过程：
1、 提前告诉幼儿要为谁过生日，讨论如何为他庆祝。引导幼儿自制一件礼物，或集体制作一件礼物，想好一句祝福的话。
2、 举行生日庆祝会。
A、 数蜡烛，过生日的幼儿说说自己与去年相比，有哪些不同。知道自己长大了是一件值得庆贺的、高兴的事。
B、 同唱生日歌。
C、 送礼物，说祝福的话。
D、 合影。
E、 吃生日蛋糕。
3、 谈感受：
A、 今天，你在幼儿 园和同伴一起过生日有什么感觉？如果，只有自己一个过生日， 那又会怎样呢？
B、 你们参加生日庆祝会，心里又有什么感受 呢？
小结：一个人把自己的一份快乐与大家分享后，会得到更多的关心，能得到更多的快乐。
