染雾幼儿园中班数学教案《认识立体图形》 篇一
认识立体图形是幼儿园中班数学教学中的重要内容之一。通过认识立体图形，可以帮助幼儿建立基本的几何概念，培养他们的观察力和空间想象力。本教案主要围绕认识立体图形展开，通过多种教学方法和活动，让幼儿在玩中学，激发他们对数学的兴趣。
教学目标：
1.认识常见的立体图形，如立方体、球体、圆柱体等。
2.能够观察和描述立体图形的形状和特点。
3.能够在实际生活中认识和应用立体图形。
教学准备：
1.立体图形的模型或图片。
2.卡片、彩纸、颜色笔等。
3.教具如立方体拼图、球体拼图等。
教学过程：
1.引入：通过展示一些立体图形的模型或图片，引导幼儿观察并猜测这些图形的名称和特点。
2.认识立体图形：介绍常见的立体图形，如立方体、球体、圆柱体等，通过比较不同图形的特点，让幼儿能够观察和描述立体图形的形状和特点。
3.制作立体图形：让幼儿使用卡片、彩纸等材料制作立体图形，例如用彩纸卷成圆柱体，用卡片拼成立方体等，通过动手操作，加深对立体图形的认识。
4.游戏活动：组织幼儿参与各种游戏活动，如找出教室中的立体图形、玩立体图形拼图等，让幼儿在游戏中巩固和应用所学的知识。
5.实际应用：引导幼儿在实际生活中认识和应用立体图形，例如在蔬菜水果中找出球体，观察日常用品中的立方体等。
教学评价：
通过观察和记录幼儿在教学过程中的表现，评价他们是否能够准确地观察和描述立体图形的形状和特点，是否能够在实际生活中认识和应用立体图形。
幼儿园中班数学教案《认识立体图形》 篇二
本篇教案主要围绕认识立体图形展开，通过多种教学方法和活动，让幼儿在玩中学，激发他们对数学的兴趣。
在教学过程中，教师需要注意以下几点：
1.多种教学方法的运用：通过展示、制作、游戏等多种形式，激发幼儿的学习兴趣和主动参与性。
2.巧妙引导幼儿观察和描述：通过提问、比较等方式，引导幼儿观察和描述立体图形的形状和特点，培养他们的观察力和语言表达能力。
3.实际应用的引导：通过在实际生活中认识和应用立体图形，帮助幼儿将所学的知识与实际情境相结合，加深对立体图形的理解。
通过本教案的教学活动，可以达到以下几个方面的教学目标：
1.知识目标：让幼儿认识常见的立体图形，如立方体、球体、圆柱体等，并能够观察和描述它们的形状和特点。
2.能力目标：培养幼儿的观察力和空间想象力，提高他们的形象思维能力和语言表达能力。
3.情感目标：通过多种教学活动，激发幼儿对数学的兴趣，培养他们积极主动学习的态度。
在教学过程中，教师可以根据幼儿的实际情况进行适当调整和延伸，引导幼儿进行探索和思考。通过充分利用教具和游戏活动，让幼儿在愉快的氛围中学习，提高他们的学习效果。
幼儿园中班数学教案《认识立体图形》 篇三
幼儿园中班数学教案《认识立体图形》
作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的幼儿园中班数学教案《认识立体图形》，希望对大家有所帮助。
《认识立体图形》
活动目标：
1·认识简单的立体图形（长方体，正方体，圆柱等）知道它们的名称。
2·能在很多的图形中辨认这几个立体图形。
活动准备：
课件，不同形状的积木若
活动过程：
一·通过观察，发现平面图形与立体图形的不同：
1·出示小朋友搭好的作品，鼓励幼儿说一说：用到了哪些图形？
2·结合幼儿的回答出示相应的图形。
3·引导幼儿观察自己所说的平面图形与搭建作品中的立体图形进行比较发现它们的不同。
二·简单认识立体图形。
1·认识圆柱体。
（1）教师出示圆柱体的积木，请幼儿找一找和图片中的哪个图形是一样的？它叫什么？在桌上顺着一个方向滚动，对幼儿进行提问，发现了什么？
（2）教师小结圆柱体的特征：直直的，上下一样粗，两头是圆的，平平的。
2·认识长方体和正方体。
（1）分别出示长方体和正方体的积木，请幼儿找出和图片上的哪个图形是一样的`？它们叫什么？找一找它们都有几个面？（6个平平的面）
（2）请幼儿找出它们的不同点。（长方体：长长方方的，大小不一；正方体：四四方方的大小一样）
三·帮助幼儿巩固对图形的认识：
1·分别出示不同的立体和平面图形幼儿说说名字。
2·教师描述一种图形的特征，幼儿猜出相应图形的名字。
四·幼儿操作：
1·分发幼儿操作用书，请幼儿翻到第14—15页。
2·请幼儿看看14页画面上的积木有哪几种，并进行点数，将玩具卡上的数字取下，贴到方框里。
3·再请幼儿看第15页的画面，引导幼儿从数量和积木种类上判断哪一个是正确的积木造型。
