染雾幼儿园中班119消防安全知识教案 篇一
标题：火灾预防知识的教学方法与策略
引言：幼儿园中班的孩子正处于探索、好奇心强烈的阶段，他们对世界充满了好奇和探索的欲望。因此，在教授消防安全知识时，我们应该采用一些生动有趣的教学方法和策略，帮助孩子们更好地理解和掌握火灾预防知识。
一、游戏与童谣相结合
游戏是幼儿园教学中常用的教学手段，可以激发孩子们的参与积极性。我们可以设计一些消防安全知识相关的游戏，如“找出火源”、“拨打火警电话”等，通过游戏的方式让孩子们了解火灾的危害和预防措施。同时，可以选取一些与消防安全相关的童谣，通过唱歌的方式帮助孩子们记忆和掌握重要的消防安全知识。
二、故事与图书相结合
幼儿喜欢听故事，通过故事可以加深他们对消防安全知识的理解。我们可以选择一些与火灾预防相关的故事，如《小火车学消防》、《小熊宝宝的消防队》等，通过讲故事的方式向孩子们传递消防安全知识。同时，可以使用一些图书，如《消防车大作战》、《小火龙的消防故事》等，让孩子们通过观察图书中的情节和插图加深对火灾预防知识的理解。
三、实践与观察相结合
幼儿园中班的孩子们喜欢亲身实践，我们可以通过实践活动来教授消防安全知识。例如，组织孩子们参观消防局，让他们近距离观察消防车、消防器材等，了解消防员的工作和火灾应急处理流程。同时，可以组织孩子们参与灭火器的实际操作，让他们亲自体验灭火器的使用方法。这样的实践活动可以让孩子们更加深入地了解消防安全知识，并增强他们的安全意识。
结语：通过生动有趣的教学方法和策略，可以帮助幼儿园中班的孩子们更好地理解和掌握火灾预防知识。在教学过程中，我们应该注重培养孩子们的安全意识，让他们学会正确的应对火灾的方法，提高他们的自我保护能力。
幼儿园中班119消防安全知识教案 篇二
标题：消防逃生演练的重要性及实施方法
引言：幼儿园中班的孩子们正处于探索和模仿的阶段，他们的身体机能和认知水平正在不断发展。因此，通过消防逃生演练，可以让孩子们亲身体验火灾逃生的过程，提高他们的自救能力和应对火灾的能力。
一、消防逃生演练的重要性
1. 培养安全意识：通过消防逃生演练，可以让孩子们认识到火灾的危害性，树立起安全意识，知道火灾时应该如何保护自己。
2. 提高自救能力：逃生演练可以让孩子们亲身体验逃生的过程，了解逃生的方法和注意事项，提高他们在火灾发生时的自救能力。
3. 增强应对能力：通过模拟火灾逃生的情境，可以让孩子们学会如何冷静应对火灾，有效地逃生。
二、消防逃生演练的实施方法
1. 制定演练计划：在教师的指导下，制定详细的演练计划，明确演练的时间、地点和步骤。
2. 介绍逃生知识：在演练前，通过讲解、图示等方式向孩子们介绍火灾逃生的基本知识，如正确使用灭火器、逃生门的使用方法等。
3. 演练逃生路线：在幼儿园内设置逃生路线标识，让孩子们熟悉逃生路线，同时进行逃生演练。
4. 模拟火灾情境：通过烟雾机、火苗模拟器等设备模拟火灾情境，让孩子们亲身体验火灾逃生的紧张和危险。
5. 安全评估和总结：演练结束后，进行安全评估，及时发现问题并加以改进。同时，进行演练总结，帮助孩子们巩固所学的消防逃生知识。
结语：通过消防逃生演练，可以帮助幼儿园中班的孩子们提高自救能力和应对火灾的能力，增强他们的安全意识。在演练过程中，我们应该注重保护孩子们的安全，并及时进行评估和总结，确保演练的效果和质量。
幼儿园中班119消防安全知识教案 篇三
活动目标：
1、在活动中进行跑、跳、平衡等综合练习，锻炼腿部肌肉和提高运动能力。
2、在进行游戏中能遵守游戏规则。
3、有勇敢向上的精神和关爱动物的情感。
活动过程：
1（1）师："在训练之前，请大家把消防帽和灭火器取下摆好，然后迅速集合
（2）分散活动：
①介绍活动器械并示范：
师："这里是草丛，我们先从起点处快速跑到草丛边，然后爬过草丛。"（教师示范）
师："这里有两座独木桥，过独木桥时要小心，不能从桥上掉下去，要走得又快又稳。"（个别幼儿示范）
师："这儿是矮墙（"矮墙"由椅子组成。），爬矮墙的时候不要急，爬上矮墙后，要双脚并拢往下跳，轻轻落地？"（个别幼儿示范）
②幼儿分散练习，教师观察指导，进行个别辅导。发现幼儿存在的共性问题，集中进行指导。
（3）游戏："消防队员救火"。
播放"电话铃声"的录音，教师"接电话"，然后集中幼儿，交代游戏内容和规则。
师："刚才，队长接到一个报警电话，有一处森林着火了，需要我们赶到那儿，把火扑灭，救出森林中的动物。现在你们戴上"消防帽"，背上"灭火器"，然后赶快集合！"（幼儿迅速穿戴好后，集合）
师："我们要迅速走过独木桥，爬上矮墙并双脚跳下，爬过草丛，赶到森林里，一起灭火（把绑在树枝上的红色皱纸解下）并救出森林中的动物。"（师生一起出发，开始游戏。）
3、结束部分：
师生带着动物从森林处回到场地中间，边走边讨论。
师："你们知道森林怎么会着火的吗？"师："我们怎样预防森林火灾的发生呢？
幼儿园中班119消防安全知识教案 篇四
活动目标：
1、观察图片了解认识剑、棍、刀的结构特征，并能准确说出这些兵器的名字。(重点)
2、幼儿初步学习使用兵器方法尝试做武术动作。(难点)
活动准备：
图片
活动过程：
一、谈话导入活动
小朋友，你认识兵器吗？你认识什么兵器呢？今天老师也带来了几种兵器，我们一起来认识一下吧。
二、出示图片，认识刀、棍、剑，并了解兵器的结构
这是什么？刀由那几部分组成。(刀身、刀刃、刀背、刀柄)这是什么？剑是由那几部分组成。(剑身、剑刃、剑柄)这是什么？剑在那里？刀在那里？棍在你那里？
三、了解兵器的使用方法
这些兵器应该怎么用呢？谁愿意来试一试？
四、幼儿使用兵器尝试做武术动作
五、结束活动
活动反思：
在活动中幼儿通过观察图片中的兵器和真实的兵器
模型，认识了刀和剑这两种兵器，能够说出他们的名字，知道使用的方法，孩子们对使用兵器时的武术动作最感兴趣，在讲述兵器的构成和使用方法的时候孩子们兴趣不怎么高，再次活动的时候可以为准备孩子多一些兵器，让孩子亲自玩一玩，效果可能更好。
幼儿园中班119消防安全知识教案 篇五
活动目标：
1.通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。
2.在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。
活动重点：
让幼儿了解一定的消防安全知识并大胆讲述自己的想法
活动难点：
通过游戏使幼儿掌握消防安全的自救能力
活动准备：
1.收集火灾的案例及录像。
2.有消防车声音的录音带。
活动过程：
一、导入部分
1.播放录音带，小朋友听一下，这是什么声音？发生什么事情了？
2.老师这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。
二、避免火灾的发生及自救的方法避免火灾的发生
出示图片
1.（一个小朋友在玩火）这个小朋友这样做对吗？
2.（小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了，一个小朋友在用火柴照明）小朋友这样做安全吗？
3.教师小结：这两个小朋友的做法都不对，这样做容易引起火灾。
三、幼儿自救的方法：
1.小朋友假如我们碰到火灾了，我们怎么做呢？（幼儿可自由讨论，拨打火警电话119；赶快离开现场，到邻居家呼救；用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒；走安全出口等）
2.刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”，那应该怎样正确的拨打“119”呢？现在老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢？（幼儿试打电话）
3.教师小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。
四、活动延伸
师：小朋友们，户外游戏时我们一起进行角色扮演游戏《消防员叔叔》好吗？
幼儿园中班119消防安全知识教案 篇六
活动目标：
1、培养幼儿初步的自我保护意识
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
活动准备：
课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
重点难点：
让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
重点：防火；
难点：自救。
活动过程：
1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。
2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识"防火"标志。
①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品。
③小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
④认识"严禁烟火"的标志。
4、简要说出火的用途，消除幼儿怕火的心理压力。
5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着火了怎么办？困在房间里、公共场所着火了怎么办？
6、游戏："安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。
活动延伸：
认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火"等标志
