染雾幼儿园大班优秀社会教案 篇一
标题：培养幼儿社会交往能力的活动设计
引言：
幼儿社会交往能力的培养对于他们的成长和发展至关重要。在幼儿园大班阶段，我们可以通过一系列有趣而富有挑战性的活动，帮助幼儿学会与他人合作、沟通和分享，从而培养他们的社会交往能力。本文将介绍几个适合大班幼儿的社会交往活动设计。
活动一：合作拼图
目标：培养幼儿合作意识和团队合作能力。
步骤：
1. 将大拼图分成若干小块，分发给每个幼儿。
2. 要求幼儿合作，将小块拼成完整的拼图。
3. 引导幼儿讨论如何分配任务、互相帮助以及如何有效沟通。
4. 鼓励幼儿分享完成拼图的喜悦和成就感。
活动二：情景角色扮演
目标：培养幼儿情感表达和沟通能力。
步骤：
1. 设计一些情景，如买东西、玩耍、吵架等，将幼儿分成小组。
2. 每个小组选择一个情景进行角色扮演，有一名幼儿扮演顾客、一名扮演售货员等。
3. 引导幼儿在情景中表达自己的感受，学会倾听他人的意见和需求。
4. 角色扮演结束后，引导幼儿互相反馈和分享自己的感受。
活动三：合作游戏
目标：培养幼儿团队合作和沟通技巧。
步骤：
1. 设计一些合作游戏，如传球、搭积木等。
2. 将幼儿分成小组，要求他们在规定时间内完成游戏任务。
3. 引导幼儿在游戏中学会分工合作、互相协调和沟通。
4. 游戏结束后，引导幼儿回顾整个过程，分享合作中的困难和成就。
结语：
通过以上活动的设计，我们可以帮助幼儿培养合作意识、团队合作能力，提升他们的情感表达和沟通能力。这些活动不仅有助于幼儿社会交往能力的发展，也能激发他们的参与热情和自信心。在幼儿园大班阶段，我们应该注重培养幼儿的社会交往能力，为他们今后的成长打下坚实的基础。
幼儿园大班优秀社会教案 篇二
标题：培养幼儿团队合作精神的游戏活动
引言：
团队合作是幼儿园大班阶段培养的重点之一，通过游戏活动的设计，能够有效地培养幼儿的团队合作精神，提高他们的沟通和协作能力。本文将介绍几个适合大班幼儿的团队合作游戏活动。
活动一：建立人际网
目标：培养幼儿合作意识和互助精神。
步骤：
1. 将绳子或彩带分发给每个幼儿，要求他们找到一名幼儿，并用绳子或彩带将两人的手绑在一起。
2. 引导幼儿合作，尽量找到更多的幼儿并将他们的手都绑在一起，形成一个人际网。
3. 鼓励幼儿在活动中互相帮助、互相支持，并与其他小组比赛看哪组能建立更大的人际网。
活动二：团队接力
目标：培养幼儿分工合作和沟通技巧。
步骤：
1. 将幼儿分成若干小组，每个小组站成一列。
2. 设计一些接力任务，如将物品从一个地点传递到另一个地点，要求幼儿分工合作，每个人完成自己的任务。
3. 引导幼儿在接力过程中学会沟通、协调和互相支持，确保任务的顺利完成。
4. 比赛结束后，引导幼儿回顾整个过程，分享团队合作中的困难和成功经验。
活动三：团队解谜
目标：培养幼儿合作解决问题的能力。
步骤：
1. 设计一些益智谜题，如拼图、密码等。
2. 将幼儿分成小组，要求他们合作解决谜题。
3. 引导幼儿在解谜过程中学会互相倾听、合作思考和共同解决问题。
4. 鼓励幼儿分享自己的观点和解谜经验。
结语：
通过以上游戏活动的设计，我们可以帮助幼儿培养团队合作精神，提高他们的沟通和协作能力。这些活动不仅能够激发幼儿的参与热情和积极性，还能够增强他们的自信心和集体荣誉感。在幼儿园大班阶段，我们应该注重培养幼儿的团队合作能力，为他们今后的学习和生活打下坚实的基础。
幼儿园大班优秀社会教案 篇三
活动目标：
1、认识几种学习用品，知道其名称、用途和使用的方法。
2、学习整理书包，保持整洁。
3、懂得爱惜学习用品。
活动准备：
1、图片：开心的书包形象和痛苦的书包形象。
2、请家长为孩子准备一只小书包、简单的学习用品(铅笔盒，包括铅笔、尺子、刨笔刀、橡皮等，田字格、米字格、拼音练习本)。
3、配套磁带或CD。
活动过程：
1、幼儿背着书包进教室，体会做小学生的骄傲。
2、观察书包，认识简单的学习用品。
(1)出示自己的书包，互相观察书包，说出它们的异同。
(2)出示铅笔盒，认识其中的物品和使用方法，互相观察，说出其数量和特点。
(3)出示各种本子，初步知道什么是田字格、米字格、拼音练习本，学会写上自己的名字。
3、出示图片，讨论为什么它们会有不同的表情，猜想它们的主人是怎样对待自己的书包的，使幼儿懂得要爱惜学习用品。
4、学习整理书包。
(1)学习解书包扣和关书包扣。
(2)整理铅笔盒：学习用刨笔刀卷铅笔，将铅笔、橡皮等合理摆放。
(3)整理书包：让幼儿自己试着将多个本子和铅笔盒整齐地摆放进书包。互相检查书包的整理情况。
5、欣赏儿歌《小书包》。
幼儿园大班优秀社会教案 篇四
活动目标：
知道尊重残疾人，并乐意帮助残疾人。
活动准备：
舞蹈视频片段。图片。
活动过程：
一、观看视频片段，引出话题。
1、谈话引发幼儿关注。
2、出示课件，认识残疾人。
二、体验残疾人生活的困难，激发幼儿同情心。
1、活动一：体验盲人。
请幼儿蒙上眼睛，教师组织活动，幼儿参加后说说自己的感受。
2、活动二：体验断臂残疾人。
请幼儿单手操作"叠手绢"，幼儿参加后说说有什么困难的地方。
3、体验聋哑人。
请幼儿不说话表达，幼儿参加后说说自己的感受。
三、讨论如何关爱残疾人，鼓励幼儿献爱心。
1、幼儿自由讨论帮助残疾人的办法。
2、出示课件，引导幼儿发言。
(1)盲人过马路。
(2)肢残人乘坐公共汽车。
(3)用手语关爱聋哑人。
小结：孩子们，你们真是有爱心的好孩子，想了那么多的办法帮助残疾人，有了你们的帮助，他们就不会感到孤独和无助了。
四、延伸活动：鼓励幼儿在生活中关爱帮助残疾人。
幼儿园大班优秀社会教案 篇五
活动目标：
1.乐意参与集体活动，体验坚持到底获得成功的快乐。
2.知道做一件事情要有始有终，战胜困难，坚持做好。
活动准备：
1.经验准备：幼儿有学习跳绳、运球等经验。
2.材料准备：故事有关的动物图片跳绳、球等。
活动过程：
1.以故事引题，"小猫是怎样学本领的"，激发幼儿参与活动的兴趣。
2.引导幼儿欣赏故事《小猫学本领》，理解故事内容，感受小猫生病还坚持学本领的可贵精神。
第一次欣赏提问：小猫看见别的小动物是怎么帮助别人的，他是怎么想的?
第二次欣赏提问：小猫怎么对妈妈说的?又是怎么做的?
讨论：小猫生病了，为什么不休息还坚持捉老鼠?我们要向他学习什么?
小结：要向小猫学习做事有始有终、不怕困难，最后终于学会了捉老鼠。
3.讨论"你做什么事能坚持"，启发引导幼儿根据自己的经历，大胆表达。
讨论：在生活中你在做事情时能有始有终吗?是怎样做的?
小结：生活中做每件事都要有始有终，而且许多事情是需要坚持才能做好的。
4.指出幼儿在坚持方面存在的问题，鼓励幼儿克服困难，坚持做好每件事。
5.开展竞赛游戏：跑步、跳绳、拍球等。在游戏中鼓励幼儿坚持到底，不半途而废，表扬坚持到最后的孩子。
活动资料：
小猫学本领(故事)
小猫一天天地长大了。
一天，小猫看见小马帮马妈妈运粮食、小牛帮牛妈妈耕田、小公鸡打鸣催小朋友早早起、小狗帮助警察叔叔捉坏人、小青蛙捉害虫等，心想：小伙伴们本领可真大，我也要学有用的本领帮助别人。
于是，小猫回家对妈妈说："妈妈，妈妈，您教我学捉老鼠的本领吧!"妈妈说："孩子，学本领最重要的是要不怕困难，坚持到底。你要学捉老鼠的本领，这很好，你就先练基本功，学跑步吧。"小猫想这还不简单，它就在院子里跑起来了。可才跑了一会儿，它就眼冒金星头发晕，真想坐下来休息一下。这是，它想到妈妈说的话，要学好本领，就要不怕困难，因此，它坚持跑下去。结果，小猫很快就掌握了跑步的技巧，跑得又快又好。
小猫又对妈妈说："妈妈，妈妈，现在您能教我捉老鼠的本领吗?"妈妈说："可以，但是学本领不能半途而废，一定要不怕困难，坚持到底，能做到吗?"小猫说："能!"在猫妈妈的鼓励下，不论刮风下雨，小猫都跟着妈妈专心、认真地学习捉老鼠的本领。有一天，小猫生病发烧了，妈妈说："小猫，你今天就休息一下吧!"可小猫说："妈妈，这一点病难不倒我，我能坚持下去。"妈妈说："小猫，你真是好样的!"接着，小猫又练习起来了。
在不懈的努力下，小猫很快就掌握了捉老鼠的本领。谁家有老鼠，都请小猫来帮忙，大家都夸小猫是捉老鼠的能手，都非常喜欢它!
幼儿园大班优秀社会教案 篇六
活动目标：
1、让幼儿知道5月的第二个周日就是母亲节
2、通过活动让孩子们知道母亲的辛苦，知道感恩母亲。
3、体验与同伴集体过节日的快乐。
4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
活动准备：
1、让幼儿了解母亲节的意义。
2、让幼儿学习说：“祝妈妈母亲节快乐!妈妈您辛苦了”
3、练习舞蹈《让爱住我家》《感恩的心》
4、准备气球
5、音乐《让爱住我家》《世上只有妈妈好》《感恩的心》《烛光里的妈妈》《我的好妈妈》
活动进程：
1、先安排各班幼儿家长按班级在户外场坐好。
2、时组织幼儿在幼儿园一楼排好队，并给幼儿发放气球。
3、当《让爱住我家》的音乐响起的时候各班教师按学、大、中、小的班级依次慢慢的把所有的妈妈围在中间，(要求教师安排幼儿自己找到自己的妈妈或家人)
4、把手中的气球献给妈妈、拥抱妈妈、或亲吻妈妈、给妈妈说一句贴心的话。
5、让妈妈欣赏舞蹈《让爱住我家》《感恩的心》
6、活动结束
注意事项：
1、如遇天气不好的情况地点变动为( )
2、幼儿先把家长们围到教师再安排幼儿找到自己的家人
3、活动当天一定要通知家长到位(以免有个别幼儿没有家长陪同做 活动)，如有特殊情况家长未到得幼儿教师要安排好幼儿在自己的 身边，告诉他先把礼物收到等妈妈到了再送给他。
4、活动结束后一定要注意家长未到的幼儿。
教学反思：
通过本次开展的庆祝活动，让他们在活动中，深刻地体会 到妈妈工作很辛苦，要从内心去体谅妈妈，理解妈妈的付出，为妈妈做一些力所能及的事情。孩子们用自己的方法表达了对妈妈的爱，也是让孩子体会爱、接受爱，让孩子更多的去爱他人，从小拥有一颗善良的心。本次活动的开展，不仅激发了幼儿爱妈妈的情感，同时也提高了孩子们的主动参与此类活动的主动性。我们感受到德育教育应该从小抓起，从家庭抓起，让孩子从小懂得关爱、懂得回报.....让感恩教育多溶于生活学习中!让家长渐渐重视家庭教育对孩子健康成长的重要性。
