染雾幼儿园教案《好孩子要诚实》 篇一
标题：培养幼儿诚实品质的重要性
引言：
诚实是一种重要的品质，对于孩子的成长和未来发展具有至关重要的影响。在幼儿园教育中，培养孩子诚实的品质是教师和家长共同的责任。本篇文章将探讨培养幼儿诚实品质的重要性，并提供一些实用的教学方法。
正文：
1. 诚实是一种美德
诚实是一种美德，是做人最基本的道德要求之一。诚实的孩子能够建立良好的人际关系，树立良好的社会形象。他们能够主动与他人分享自己的想法和感受，不会隐瞒或说谎。诚实的孩子在与他人的交流中能够得到更多的信任和尊重，这对于他们的成长和发展是非常重要的。
2. 诚实培养自信心
诚实的孩子更容易建立起自信心。他们能够勇敢地面对自己的错误和缺点，并从中吸取教训。他们不会因为说谎而背负内疚和恐惧，而是能够坦然面对自己的过失，并积极改正。这种自信心的培养对于孩子的成长和学习非常有帮助，他们会更加勇敢地尝试新事物，并在失败中不断成长。
3. 诚实培养责任感
诚实的孩子往往有较强的责任感，他们愿意承担自己的错误和过失，并积极寻找解决问题的方法。他们能够认识到自己的行为对他人产生的影响，并愿意承担相应的责任。这种责任感的培养对于孩子的日常生活和学习非常重要，他们能够主动参与到集体活动中，并对自己的行为负责。
4. 培养孩子诚实品质的教学方法
（1）树立榜样：教师和家长应该成为孩子的榜样，用自己的言行来引导孩子培养诚实品质。
（2）奖励诚实行为：及时表扬和奖励孩子的诚实行为，让他们感受到诚实带来的积极反馈。
（3）情境教学：通过创设情境，让孩子在实际生活中体验到诚实的重要性和意义。
（4）故事启示：通过讲述有关诚实的故事，引导孩子认识到诚实的价值，并从中汲取教训。
结论：
培养幼儿诚实品质的重要性不容忽视。诚实是一种美德，能够帮助孩子建立良好的人际关系和自信心，培养责任感。教师和家长应该共同努力，通过树立榜样、奖励诚实行为、情境教学和故事启示等方法，引导孩子树立诚实的观念，并在日常生活中实践诚实的行为。这样，我们才能培养出更加诚实、正直的好孩子。
幼儿园教案《好孩子要诚实》 篇二
标题：营造诚实氛围，培养幼儿诚实品质
引言：
诚实是一种重要的品质，对于幼儿的成长和发展具有重要的影响。在幼儿园教育中，教师和家长应该共同努力，营造诚实的氛围，培养幼儿诚实品质。本篇文章将介绍一些实用的方法，帮助教师和家长有效地培养幼儿的诚实品质。
正文：
1. 创建诚实的价值观
教师和家长应该与幼儿一起讨论诚实的重要性，并共同制定诚实的行为规范。通过对诚实的讨论和解释，让幼儿明白诚实的好处和意义，树立正确的价值观。
2. 提供正面激励
当幼儿表现出诚实的行为时，教师和家长应该及时给予正面激励和肯定。可以通过表扬、鼓励或奖励的方式，让幼儿感受到诚实带来的积极反馈，增强他们坚持诚实的动力。
3. 创设情境体验
通过创设情境，让幼儿在实际生活中体验到诚实的重要性和意义。例如，在游戏中出现偷窃行为，教师可以引导幼儿讨论偷窃的后果，并引导他们认识到诚实的重要性。通过情境教学，幼儿能够更加深刻地理解诚实的价值。
4. 故事启示
通过讲述有关诚实的故事，引导幼儿认识到诚实的价值，并从中汲取教训。故事中的主人公可以是诚实的孩子，也可以是因为不诚实而带来麻烦的孩子。通过故事的启示，幼儿能够更好地理解和接受诚实的价值观。
5. 培养自我反思意识
教师和家长可以通过提问和引导，帮助幼儿培养自我反思的意识。当幼儿犯错或说谎时，教师和家长应该引导他们反思自己的行为，并帮助他们找到正确的解决方法。通过自我反思，幼儿能够更清楚地认识到自己的错误，并主动改正。
结论：
营造诚实的氛围，培养幼儿诚实品质是教师和家长共同的责任。通过创建诚实的价值观、提供正面激励、创设情境体验、故事启示以及培养自我反思意识等方法，教师和家长能够有效地培养幼儿的诚实品质。只有在诚实的氛围中，幼儿才能够真正理解和接受诚实的价值观，并在实际生活中坚持诚实的行为。这样，我们才能培养出更加诚实、正直的好孩子。
幼儿园教案《好孩子要诚实》 篇三
一、活动目标
1、运用强弱不同的声音有感情地演唱歌曲，并会听前奏整齐地开始。
2、感受歌曲不同乐段所表达的不同情感，体验歌曲情绪的丰富变化。
3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
5、培养幼儿的尝试精神。
二、活动准备
1、音乐光碟2、幻灯片
三、指导要点
1、活动重难点：能根据歌曲情绪变化运用强弱不同的声音有感情地演唱
2、指导要点：尝试轮流唱歌，引导幼儿充分倾听和分辨，体验、把握角色心理的丰富变化，尝试运用强弱不同的声音富有感情地演唱、接唱歌曲。
四、活动过程
1、出示幻灯片，谈话导入。
教师出示幻灯片，引导幼儿一起观察，并自由讲述图片内容。
提问："图片里有谁？"，！来源：屈，老，师教。案网""发生什么事了？"
2、播放音乐，幼儿倾听，感受歌曲的旋律，初步理解歌曲内容。
提问：你们听到了什么？是谁把花瓶打碎了？开始的时候小朋友是怎么样想的？后来呢？
3、熟悉旋律，分段学唱歌曲。
（1）教师清唱第一段，引导幼儿感受歌曲情绪。
小朋友把花瓶打碎了，心里是怎么样想的？心情怎样？
（2）幼儿轻声跟唱，用轻弱的声音表现担心害怕的心情。
（3）跟钢琴演唱，会听前奏整齐地开始。
（4）教师清唱第二段，感受不同的情绪变化师：小朋友承认花瓶是自己打的，小花猫是怎么样做的？这是一个怎样的小朋友（诚实、知错就改的好孩子）。
（5）教师弹琴并有感情地演唱，幼儿用较强的欢快的声音跟唱，表现开心快乐的情绪。
4、完整演唱歌曲（1）在理解歌词内容的基础上，引导幼儿根据歌曲的情绪变化，运用强弱不同的声音有节奏地随音乐念一、二段歌词。
（2）带领幼儿学唱，注意提醒控制音量的强弱变化，根据歌曲音乐形象的情绪变化，运用强弱不同的声音富有感情地演唱两段歌曲，表现出前后不同的音乐形象。
5、玩接唱游戏（1）自由分组，尝试接唱。
（2）交换角色，继续玩接唱游戏。
6、小结评价提问：怎样做个诚实的孩子
教学反思：
今天，我给孩子们组织了一次音乐活动，欣赏歌曲《好孩子要诚实》。主要目标是让孩子理解两段歌词所表达的不同情感。当我出示小花猫的头饰引出歌曲的名称时，大部分孩子都说会唱了。也许这首歌曲孩子们很熟悉，因为有许多儿童歌曲的碟片上都有，于是我就顺着孩子的呼声“那我们就一起来唱吧”。这时有许多孩子都能跟着哼唱。对歌曲的旋律也都很熟悉，只是歌词唱不清楚。这时我就想让孩子们除了能理解歌曲所表达的情感外，还想让他们学会唱出歌词。
幼儿园教案《好孩子要诚实》 篇四
活动目标
1、教育幼儿说话要诚实，知错就改的良好习惯。
2、指导幼儿用自然圆润的声音歌唱。
教学重点、难点
教学重点：让幼儿知道知错，能改是好孩子的行为。
教学难点：怎么才能引导幼儿什么是错的，什么是对的？
活动准备
1、好孩子要诚实的音乐。
2、好的行为图片例如：讲卫生，有礼貌，知错能改。
活动过程
组织教学 感受音乐
1、 听音乐入室：让幼儿以小鸟飞的动作，有次序地飞入课室。
2、让幼儿找一个舒服的位置站好做一些简单放松的动作。
3、师生问好（表演唱）
头儿点点，（点好）手儿摆摆，（招手）
我们对你 说一声：“老师你好！”（鞠躬）
4、让幼儿逐一欣赏图片，分别利用图片给大家讲一个小故事。
教师提问:你有没坐过这样的事情？
请幼儿回答，从谈话的过程中，引出教学幼儿做事要诚实，导出课题。
5、感受音乐，欣赏音乐
（放音乐）听一听，歌曲讲了一个什么样的故事？让幼儿感受音乐，并学会领悟歌词大意。
6、学习歌词：随老师拍手一起读歌词。可分组、分角色朗读歌词。在语言中能 加点花样变化。把学歌词当成一种游戏进行。让幼儿乐于参与其中。
7、跟随伴奏，有感情地跟随老师演唱歌曲。
8、结束部分：让幼儿开火车离开课室。
9、延伸活动：请幼儿自由谈论，在日常生活中，自己有做错事的时候，做错事后该如何做，才是正确的`。
幼儿园好孩子音乐教案，每一个孩子都会希望听到自己是个好孩子的夸奖，教师们可以通过这种夸奖的方法让幼儿学会做一个听话的好孩子。
幼儿园教案《好孩子要诚实》 篇五
一、活动目标
1、运用强弱不同的声音有感情地演唱歌曲，并会听前奏整齐地开始
。
2、感受歌曲不同乐段所表达的不同情感，体验歌曲情绪的丰富变化。
3、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
二、活动准备
1、音乐光碟
2、幻灯片
三、指导要点
1、活动重难点：能根据歌曲情绪变化运用强弱不同的声音有感情地演唱
2、指导要点：尝试轮流唱歌，引导幼儿充分倾听和分辨，体验、把握角色心理的丰富变化，尝试运用强弱不同的声音富有感情地演唱、接唱歌曲。
四、活动过程
1、出示幻灯片，谈话导入。
教师出示幻灯片，引导幼儿一起观察，并自由讲述图片内容。
提问："图片里有谁？""发生什么事了？"
2、播放音乐，幼儿倾听，感受歌曲的旋律，初步理解歌曲内容。
提问：你们听到了什么？是谁把花瓶打碎了？开始的时候小朋友是怎么样想的？后来呢？
3、熟悉旋律，分段学唱歌曲。
（1）教师清唱第一段，引导幼儿感受歌曲情绪。
小朋友把花瓶打碎了，心里是怎么样想的？心情怎样？
（2）幼儿轻声跟唱，用轻弱的声音表现担心害怕的心情。
（3）跟钢琴演唱，会听前奏整齐地开始。
（4）教师清唱第二段，感受不同的情绪变化师：小朋友承认花瓶是自己打的，小花猫是怎么样做的？这是一个怎样的小朋友（诚实、知错就改的好孩子）。
（5）教师弹琴并有感情地演唱，幼儿用较强的欢快的声音跟唱，表现开心快乐的情绪。
4、完整演唱歌曲
（1）在理解歌词内容的基础上，引导幼儿根据歌曲的情绪变化，运用强弱不同的声音有节奏地随音乐念一、二段歌词。
（2）带领幼儿学唱，注意提醒控制音量的强弱变化，根据歌曲音乐形象的情绪变化，运用强弱不同的声音富有感情地演唱两段歌曲，表现出前后不同的音乐形象。
5、玩接唱游戏
（1）自由分组，尝试接唱。
（2）交换角色，继续玩接唱游戏。
6、小结评价提问：怎样做个诚实的孩子。
教学反思：
今天，我给孩子们组织了一次音乐活动，欣赏歌曲《好孩子要诚实》。主要目标是让孩子理解两段歌词所表达的不同情感。当我出示小花猫的头饰引出歌曲的名称时，大部分孩子都说会唱了。也许这首歌曲孩子们很熟悉，因为有许多儿童歌曲的碟片上都有，于是我就顺着孩子的呼声“那我们就一起来唱吧”。这时有许多孩子都能跟着哼唱。对歌曲的旋律也都很熟悉，只是歌词唱不清楚。这时我就想让孩子们除了能理解歌曲所表达的情感外，还想让他们学会唱出歌词。
