染雾幼儿园生活卫生健康教育教案 篇一
标题：培养幼儿良好的生活卫生习惯
引言：幼儿期是养成良好生活卫生习惯的关键时期，为了保障幼儿的健康成长，幼儿园需要进行有针对性的生活卫生健康教育。本教案旨在帮助幼儿园教师制定针对幼儿的生活卫生健康教育计划，培养幼儿良好的生活卫生习惯。
一、教学目标：
1. 让幼儿了解生活卫生的重要性；
2. 培养幼儿养成勤洗手、勤刷牙、勤清洁的好习惯；
3. 引导幼儿学会正确使用手帕、纸巾等物品；
4. 培养幼儿养成整理个人物品和环境的好习惯。
二、教学内容：
1. 生活卫生的意义和重要性；
2. 勤洗手、勤刷牙、勤清洁的好习惯；
3. 正确使用手帕、纸巾等物品；
4. 整理个人物品和环境的好习惯。
三、教学方法：
1. 观察法：通过观察幼儿日常生活中的卫生习惯，及时发现问题并进行纠正；
2. 游戏法：通过游戏的方式引导幼儿学习正确的卫生习惯，激发幼儿的学习兴趣；
3. 实践法：在日常生活中，引导幼儿亲自动手参与生活卫生的实践活动，加深对卫生习惯的理解和记忆。
四、教学步骤：
1. 导入：通过观看图片或视频，引导幼儿讨论生活中的卫生问题，让幼儿认识到卫生的重要性。
2. 介绍卫生习惯：通过图片或实物，向幼儿介绍勤洗手、勤刷牙、勤清洁等好习惯，并讲解其作用和意义。
3. 游戏活动：设计一些游戏，如洗手比赛、刷牙大作战等，让幼儿在游戏中学习正确的卫生习惯。
4. 实践体验：组织幼儿参与实际生活中的卫生活动，如整理教室、整理书包等，让幼儿亲身体验整理个人物品和环境的重要性。
5. 总结：引导幼儿回顾所学内容，总结好的卫生习惯，并鼓励幼儿继续坚持练习。
五、教学评估：
1. 观察幼儿的生活卫生习惯是否有改善；
2. 通过游戏活动和实践体验的表现评估幼儿对卫生习惯的理解和掌握程度。
六、教学延伸：
1. 在幼儿园创建良好的卫生环境，定期进行环境卫生检查，引导幼儿保持环境整洁；
2. 组织家长与教师合作，共同关注幼儿的生活卫生健康教育，加强对幼儿的监督和指导。
幼儿园生活卫生健康教育教案 篇二
标题：培养幼儿健康饮食习惯
引言：在幼儿园阶段，培养幼儿健康饮食习惯是非常重要的，因为良好的饮食习惯对幼儿的身体健康和智力发展起着关键作用。本教案旨在帮助幼儿园教师制定针对幼儿的健康饮食教育计划，引导幼儿养成良好的饮食习惯。
一、教学目标：
1. 让幼儿了解健康饮食的重要性；
2. 引导幼儿选择均衡营养的食物；
3. 培养幼儿养成良好的餐桌礼仪；
4. 帮助幼儿养成定时定量的饮食习惯。
二、教学内容：
1. 健康饮食的意义和重要性；
2. 均衡营养的食物选择；
3. 餐桌礼仪的培养；
4. 定时定量的饮食习惯的养成。
三、教学方法：
1. 观察法：通过观察幼儿的饮食行为和餐桌礼仪，及时发现问题并进行纠正；
2. 游戏法：通过游戏的方式引导幼儿学习健康饮食的知识和技巧，提高幼儿的兴趣；
3. 实践法：在日常生活中，引导幼儿参与饮食准备和餐桌摆设，让幼儿亲身体验健康饮食的乐趣。
四、教学步骤：
1. 导入：通过观看图片或实物，引导幼儿讨论健康饮食的重要性，并介绍均衡营养的食物。
2. 游戏活动：设计一些游戏，如健康饮食大挑战、餐桌礼仪小达人等，让幼儿在游戏中学习健康饮食的知识和技巧。
3. 实践体验：组织幼儿参与饮食准备和餐桌摆设，让幼儿亲身体验健康饮食的乐趣，并引导幼儿养成定时定量的饮食习惯。
4. 总结：引导幼儿回顾所学内容，总结健康饮食的要点，并鼓励幼儿继续坚持练习。
五、教学评估：
1. 观察幼儿的饮食行为和餐桌礼仪是否有改善；
2. 通过游戏活动和实践体验的表现评估幼儿对健康饮食的理解和掌握程度。
六、教学延伸：
1. 家园合作：与家长合作，共同关注幼儿的饮食健康，提供健康饮食的建议和指导；
2. 餐食监管：加强对幼儿园餐食质量的监管，确保提供健康、均衡的饮食。
幼儿园生活卫生健康教育教案 篇三
活动目标：
1、让幼儿明白每一天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯；
2、明白洗脸的步骤，了解怎样样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。
活动准备：
娃娃一个、小毛巾每人一条、图片（洗脸的宝宝）、自编儿歌《宝宝爱洗脸》
活动过程：
一、设置情境，导入活动
1、“呜呜～，听，谁在哭啊？原先是娃娃！我们去看看娃娃为什么哭？”
2、一齐问：“娃娃，你怎样了？为什么哭啊？”
3、“原先娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱漂亮了，你们说怎样办啊？”（引出应当洗干净）
二、引发讨论
你每一天洗脸吗？谁帮你洗的？你自我洗的，那你是怎样洗的？
（幼儿讨论，讲述）
谁来洗洗？（个别幼儿演示）
说一说，刚才xx是怎样洗的？你会吗？大家一齐来洗洗你的小脸。
三、进一步置疑
1、娃娃怎样还在哭啊？听听怎样了？
（引出进一步讨论）
“看看有没有帮她洗干净啊？难洗的部位应当怎样洗？”
2、出示图片（对于难洗的部位进行放大，比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼）
3、幼儿再次尝试，教师进行个别指导。
4、教师正确示范，幼儿模仿。
四、我们大家来洗脸
一边播放儿歌，一边和孩子们一齐洗脸。
五、说一说
怎样样让我们的小脸每一天都白白的，香香的？（引出每一天洗脸）
幼儿园生活卫生健康教育教案 篇四
教学形式：
团体或小组教学
教学方法：
故事启迪法
活动目标：
1、让幼儿明白为什么要常剪指甲和如何剪指甲。
2、培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。
核心要素：
手指甲勤修剪既卫生又美观
剪完后把手洗脏指甲要清理
活动准备：
指甲刀
基本过程：
（一）导入活动：
教师：小朋友们看一看自我的小手小脚，上头长着的圆圆的东西是什么？看看指甲里都藏着什么东西？爸爸妈妈经常用指甲刀帮我们做什么？为什么要剪指甲》
（二）关键步骤：
1、教师：小朋友，你自我会剪指甲吗？明白怎样剪指甲吗？来说一说。
2、教师：看一看教师是怎样剪指甲的？之后再描述。
3、儿歌：指甲刀，张开嘴，咬住指甲不松开。小小手，来帮忙，用力按下指甲断。脏东西，露出来，清洁卫生不忘掉。
（三）结束部分：
小朋友你自我会剪指甲了吗？以后我们自我能够剪指甲了，我们都要做讲卫生的好孩子。
家园互动：
1、家长能够在平时引导幼儿关注自我的指甲，养成勤剪指甲的良好习惯。
2、帮忙幼儿练习剪指甲的技能。
注意事项：
教师和家长必须要以身作则，女士不要留长指甲，也不要染指甲，为幼儿树立榜样。
活动反思：
1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？
2、你认为这个活动的成功之处在哪里？
3、你认为还有哪些地方需要改善？该如何改善？
幼儿园生活卫生健康教育教案 篇五
活动目标：
1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。
2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。
3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。
4、初步了解健康的小常识。
5、知道人体需要各种不同的营养。
活动准备：
1、一些和饮食卫生有关的图片若干。
2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。
活动过程：
一、幼儿进行谈话活动：
1、教师：你喜欢吃什么食品？为什么？
2、教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。
二、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。
1、看图说说：图上的小朋友在做什么？想一想这样做对吗？为什么？
2、观察画面，说说：这些小朋友怎么啦？他们为什么会生病？
例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子？（吃蔬果不清洗，也没有洗手。）……
3、观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖？（他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的`食物吃多了……）
三、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好？什么样的食品要少吃，为什么？
四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。
教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以"绿色食品"和"垃圾食品"的称号。
五、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。
1、教师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品；
2、教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。
六、引导幼儿评选出2个绿色食品。
教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展游戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说："黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。"青菜听到后，立即接上来说："青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。"然后，继续接说……说错了，就换人接着游戏。
活动反思：
《细则》中提到“幼儿园应与家庭密切合作，综合利用各种教育源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”本活动利用家长资源使活动发展的更加深人。在活动中，不是让家长单纯地讲述，而是以家长演示为切入点，教师适时介入引导幼儿操作为主，真正使资源发挥它的教育作用，实现了深层次的家园共育目标。
幼儿园生活卫生健康教育教案 篇六
【活动目标】
1、认识眼睛的基本构造，知道眼睛的用途。
2、知道要保护眼睛，学习爱护眼睛的正确方法。
【活动准备】
眼睛的图片，教学挂图和幼儿用书
【活动过程】
1、谜语导入：
上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄，上边门，下边门，关起门来就睡觉（请小朋友们来说出谜底）
2、带领幼儿观看眼睛的图片，了解眼睛的大概构造及作用。
（1）这是什么？眼睛的上边是什么？中间的黑葡萄就是什么呢？
（2）如果我们的眼睛看不见东西了怎么办？（请大家一起闭上眼睛来体验看不见东西的感觉）
3、观看教学挂图，了解可能会伤害眼睛的种种错误行为。
4、引导幼儿了解保护眼睛的方法。
教师提问讨论：眼睛对我们大家都很重要，但我们要怎么样才可以好好保护它呢？（幼儿自由讨论，教师再请个别幼儿代表发言）
教师小结：在平时生活中，看书看电视、玩电脑的时间都不可以过长，学会做眼保健操。
【活动反思】
大部分孩子都已了解眼睛对我们的重要性，知道平时要保护好它。在今后还会和家长朋友做好家园共育，随时提醒幼儿用眼时间，养成用眼卫生的好习惯。
