染雾《元宵节》幼儿园教案 篇一
第一篇内容
标题：《元宵节的由来与传统习俗》
导语：元宵节是中国传统的节日之一，也是中国的民俗文化重要组成部分。为了让幼儿了解元宵节的由来和传统习俗，培养他们对传统文化的热爱和传承意识，本教案将围绕元宵节的由来和传统习俗展开讲解。
一、元宵节的由来
1. 介绍元宵节的时间：农历正月十五。
2. 讲解元宵节的由来：
元宵节起源于古代的宴会，最初是为了祭祀山神和祈求丰收。后来，人们在节日中加入了猜灯谜、观灯会等活动，逐渐形成了现今的元宵节。
二、元宵节的传统习俗
1. 猜灯谜：
讲解猜灯谜的意义和规则，让幼儿了解猜灯谜的乐趣和智力锻炼的作用。可以准备一些简单的灯谜，让幼儿尝试猜一猜。
2. 观赏灯会：
引导幼儿观赏元宵节灯会，展示各种独特的灯笼和灯饰。让他们欣赏美丽的灯光和形状，培养他们的审美观。
3. 吃元宵：
介绍元宵的制作和种类，让幼儿了解元宵的特点和食用习俗。可以准备一些现成的元宵，让幼儿品尝。
4. 舞龙舞狮：
介绍舞龙舞狮的由来和意义，可以播放一些舞龙舞狮的视频，让幼儿观看，培养他们的兴趣和欣赏能力。
三、活动设计
1. 制作灯笼：
准备纸、彩纸、剪刀、胶水等材料，引导幼儿制作简单的灯笼，让他们亲手参与元宵节的准备工作。
2. 猜灯谜游戏：
准备一些简单的灯谜和猜谜题目，组织幼儿进行猜灯谜游戏，增加他们对元宵节的了解和参与感。
3. 观赏灯会：
带领幼儿参观附近的灯会，观赏各种美丽的灯笼和灯饰，让他们亲身感受元宵节的氛围。
4. 吃元宵：
准备一些现成的元宵，让幼儿品尝，并与他们分享元宵的制作过程和特点。
5. 舞龙舞狮表演：
安排一场简单的舞龙舞狮表演，让幼儿观看，增加他们对传统文化的了解和欣赏。
结语：通过本教案的讲解和活动设计，让幼儿了解元宵节的由来和传统习俗，培养他们对传统文化的热爱和传承意识，同时提升他们的智力和审美能力。让我们一起度过一个有意义的元宵节！
《元宵节》幼儿园教案 篇二
第二篇内容
标题：《元宵节的安全知识与防火常识》
导语：元宵节是一个欢乐祥和的节日，但也存在着一些安全隐患。为了让幼儿了解元宵节的安全知识和防火常识，学会保护自己和他人的安全，本教案将围绕元宵节的安全问题进行讲解和活动设计。
一、元宵节的安全隐患
1. 介绍元宵节的燃放烟花爆竹和灯笼等活动可能带来的安全隐患，如烟花爆竹引发的火灾和烧伤，灯笼引发的电线火灾等。
2. 强调幼儿要遵守家长和老师的安全规定，在燃放烟花爆竹和观赏灯会时要注意安全距离，不靠近火源等。
二、防火常识
1. 教育幼儿了解火的危害性，讲解火灾的危害和防范措施。
2. 强调幼儿不要私自燃放烟花爆竹，不要玩火，不要靠近火源等。
3. 讲解如何正确使用灯笼，避免灯笼触电引发火灾。
三、活动设计
1. 安全知识讲解：
通过图片、图表等形式，向幼儿讲解元宵节的安全知识和防火常识，引导他们了解安全意识的重要性。
2. 观看安全教育视频：
播放一些安全教育视频，让幼儿了解火灾的危害和预防方法，增强他们对安全知识的记忆和理解。
3. 室内模拟灭火训练：
利用纸张、水杯等材料，模拟火灾现场，引导幼儿学习正确使用灭火器的方法和技巧，提高他们的应急处理能力。
4. 安全宣传海报制作：
分组让幼儿制作安全宣传海报，可以涉及燃放烟花爆竹的危害、正确使用灯笼的方法等内容，让他们通过制作海报加深对安全知识的理解和记忆。
结语：通过本教案的讲解和活动设计，让幼儿了解元宵节的安全知识和防火常识，学会保护自己和他人的安全。希望他们在欢庆节日的同时，能够时刻保持警惕，度过一个安全愉快的元宵节！
《元宵节》幼儿园教案 篇三
活动主题:
欢乐庆元宵
活动时间:
20xx年2月17日(一天)
活动目标:
了解我国元宵节的风俗习惯,愿意和同伴一起做汤圆,猜灯谜,庆元宵,感受元宵节的快乐.
愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
体验和大家一起过节的快乐。
活动准备:
1,幼儿园准备糯米粉一团,汤勺每人一只,大碗六只,白糖若干
2,灯谜
3,音乐
活动(一)
内容:"搓搓做做"庆元宵(集体)
师生共同搓搓汤圆
师生共同品尝汤圆(下午品尝)
活动(二)(大带小活动)
内容:"唱唱跳跳"庆元宵(小组)
1,自己班级幼儿到相应的小班进行活动,各自找一个小班的小朋友手拉手,说说元宵节的祝福语.
2,向小班幼儿表演歌曲《卖汤圆》等
活动(三)
内容:"猜猜想想"庆元宵(小组)
分成六组,每组一个桌子,一个得分牌,以擂台形式进行猜谜活动
规则:每组轮流以摸的形式,摸出灯谜,猜出为得分,比比哪组得分多的为胜
活动(四)
内容:"观赏元宵灯"庆元宵
师生一起欣赏幼儿带来的彩灯.
带着自己的彩灯到户外游戏
《元宵节》幼儿园教案 篇四
今天我们一起过元宵节，一早与谢老师聊天的时候说道，今天是元宵节，本来可以猜灯谜、制作灯笼，挺有意思的，我说我已经准备好了，让孩子们一起过元宵。
晨间活动的时间，下雨了，我们就在室内玩，孩子们自由选择玩具，安静地玩。我就在一边有意识的开始准备接下来的活动：一方面为活动做准备，另一方面也让孩子们看到我怎么样做这些事，方便他们有序开展活动。有些事情我也让他们参与，比如帮我剪一个图案，办一张桌子什么的，他们非常有兴趣，也渐渐地搬了椅子靠在我身边，细细地看。
活动开始了，我们先看了图片：热闹的元宵节。在图片中，我们认识到了元宵节可以有很多种活动，有舞龙舞狮、游走高跷、有划旱船、有张灯结彩、有猜灯谜，最重要的一项活动是吃元宵。
然后我们一起听了一个故事，元宵节为什么要张灯结彩，是有一个美丽的传说：
传说在很久以前，有一只神鸟困为迷路而降落人间，却意外的被不知情的猎人给射死了。天帝知道后十分震怒，就下令让天兵于正月十五日到人间放火，把人类通通烧死。天帝的女儿心地善良，不忍心看百姓无辜受难，就冒着生命的危险，把这个消息告诉了人们。众人听说了这个消息，有如头上响了一个焦雷。吓得不知如何是好。过了好久好久，才有个老人家想出个法子，他说：“在正月十四、十五、十六日这三天，每户人家都在家里挂起红灯笼、点爆竹、放烟火。这样一来，天帝就会以为人们都被烧死了”。大家听了都点头称是，便分头准备去了。到了正月十五这天晚上，天兵往下一看，发觉人间一片红光，以为是大火燃烧的火焰，就禀告天帝不用下凡放火了。人们就这样保住了生命及财产。为了纪念这次的成功，从此每到正月十五，家家户户都悬挂灯笼，放烟火来纪念这个日子。
然后我们一起猜灯谜，孩子们都很厉害，看起来很难的灯谜基本上都能够猜得出来。我们的谜语有动物、用品、身上的部位等，孩子们仔细听谜面，开动脑筋，纷纷猜出了谜底。每次猜谜，我们都进行了约定，要挺清楚迷面的意思，然后悄悄地告诉老师是什么，最后才揭开谜底，我们玩的很高兴。
接下来我们开始了大规模的制作游戏：
制作元宵组；提供糯米粉、杯子、不锈钢盆，让孩子们自己实验加多少面粉、多少水，将它揉成粉团。孩子们在实验的过程中，议论纷纷，一会儿粉多了，一会儿水多了，最后才将粉团做到刚好，然后开始搓圆子，将做好的圆子排在托盘上，圆滚滚、整整齐齐地非常可爱。他们肩负着全班孩子吃汤圆的任务，所以完成得格外认真。
制作灯笼组：我简单演示了彩纸制作灯笼的方式，并提供了两张半成品的彩纸，让孩子们根据图片进行制作，最后在谢老师的提醒下安装上拎手，便于悬挂。画灯笼组：将纸质的白色灯笼支撑起来，让孩子们用颜料进行绘画，孩子们选择了各种颜色进行装饰，然后再装饰上花纹。孩子们喜欢平涂，花了很长时间，灯笼是圆滚滚的，他们也没有感到为难，一手拎着灯笼，一手绘画，两个人一起配合，合作的挺好。
做舞龙组：龙头和龙威需要装饰画，孩子们用喜欢的颜色进行涂色，参照图片的样子，孩子们开始制作，涂色是一项花时间的任务，但是参加的男孩子都很细心，在观看图片的基础啊上，将龙头、龙尾都完成了，然后用彩条进行折叠，做成龙身，有孩子要两根筷子，做舞龙时候的棒棒，一条彩龙就完成了。
做灯谜组。做灯谜组只要在写有灯谜的彩条之上进行装饰就行了，但是有20多张纸条，就两个孩子完成，男孩子在制作了几张之后，很感慨的跟我说：吴老师，坚持就是胜利！我听了很感动，鼓励他说：你是一个懂事的孩子，坚持就是胜利，你的任务很重要，我们猜灯谜需要你们的努力。
制作海报组：将写有“闹元宵”三个字的纸张进行涂色，然后剪出字形，贴在海报纸上。在字的周围进行装饰，可以画上漂亮的烟火、美丽的鲜花，还可画上硕大的灯笼，再写上20xx，大七班，一张漂亮热闹的海报就制作好了。
当所有的作品都张贴出来的时候，教室里变得更热闹了，灯笼、舞龙、灯谜、海报，五彩缤纷的纸条、热热闹闹的氛围，孩子们开始品尝同伴制作的汤圆，都说好甜，还说：今天真是过大节了，今天没来的小朋友真是亏了！真的好可爱。
大班的孩子有了很强烈的意识：独立完成任务，所以在孩子们接受任务之后，他们非常有兴趣地投入到了活动中，每个人都明白自己要做什么、怎么做，每个人都在努力地完成任务，这是一个非常美妙的感觉，孩子们就像齿轮一样，在生产线上快乐地忙碌着。当他们看到通过自己的双手改变了教室时，心中的自豪感油然而生。
在这个过程中，我也看到了一两个孩子，喜欢关注别人的活动，总是在自己工作一些时间后，游离开来，到别的一组去参加别人的活动，觉得其他组做得更有趣。以后还要加强这一部分孩子的观察，要帮助他们专注自己的工作，努力做好，在完成以后再去到别组参加活动。
小百科：元宵节是中国与汉字文化圈地区以及海外华人的传统节日之一。元宵节主要有赏花灯、吃汤圆、猜灯谜、放烟花等一系列传统民俗活动。此外，不少地方元宵节还增加了耍龙灯、耍狮子、踩高跷、划旱船、扭秧歌、打太平鼓等传统民俗表演。
《元宵节》幼儿园教案 篇五
活动目标
1、知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(赏灯、吃元宵等)；
2、初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受；
3、感受小朋友与老师一起做元宵、吃元宵的快乐
4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
5、让幼儿知道节日的时间。
活动准备
1，师幼共同布置活动室，悬挂幼儿与父母共同准备的红色物品；
2，面粉、盘子、小碗、小勺等。
3、在网上收集花灯和元宵节的视频。
具体活动过程
1．各班欣赏各种各样的元宵节的视频，了解元宵节的来历及习俗(赏灯、吃元宵等)。
2，欣赏花灯，初步感受其不同的造型、色彩和图案。
3、尝试用较完整的语言介绍花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的快乐。
4．知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。
5．通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。
6．能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。
教学反思
元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过观察、学习、体验等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验。
《元宵节》幼儿园教案 篇六
教学目标
学习制作花灯的方法。
知道花灯组成的结构。
感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。
感受到节日的快乐。
教学准备
红色彩笔、红绳、一次性纸杯、剪刀、双面胶。
一盏红红的花灯。
教学过程
一、提问引入主题
1、新年过后，正月十五即将来临，我们又要迎来什么节啊？
2、过元宵节都会有什么哪些活动啊？
3、家家户户都会在外面挂上什么啊？是不是我们幼儿园也挂花灯啦？
4、大家喜不喜欢花灯啊？花灯漂不漂亮？
二、说说花灯的结构
1、出示花灯，仔细观看花灯。
2、大家说说花灯都由什么组成。
3、说说自己家的花灯是什么样子的。
三、教制作花灯
1、看看我们需要用的材料，知道材料的名字。
2、教师示范制作方法，让大家认真观看如何制作的。
3、再让幼儿们亲手制作，教师来进行一旁的督导。
四、总结
1、大家展示出自己做的花灯，共同欣赏观看。
2、比一比，谁做的好，谁做的不好，原因在哪？
3、大家一起提着花灯走出班级，自由活动。
教学结束
