幼儿园大班小书包教案(精选3篇)

时间:2016-05-09 02:25:19
染雾
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幼儿园大班小书包教案 篇一

引言:

小书包是幼儿园大班孩子们的日常必备品,它不仅能帮助孩子们存放物品,还能培养孩子们的自理能力和独立性。因此,为了帮助大班孩子们正确使用小书包,我们需要设计一份小书包教案。

一、目标:

1. 孩子们能够正确使用小书包。

2. 孩子们能够养成良好的小书包使用习惯。

3. 孩子们能够学会整理小书包。

二、活动内容:

1. 观看小书包使用示范视频:老师可以事先录制一段小书包使用示范视频,包括如何背小书包、如何打开和关闭小书包等。孩子们观看视频后可以模仿示范进行练习。

2. 小组讨论:老师将孩子们分成小组,让他们一起讨论小书包的使用方法和注意事项。每个小组可以选出一名代表进行发言,分享自己的见解。

3. 游戏:设计一个小书包整理游戏,让孩子们根据指令将书包里的物品整理得井井有条。例如,老师可以说:“请把铅笔放在书包的前面。”孩子们则要迅速找到铅笔并按照指示放置。

4. 小书包绘画:让孩子们用彩笔或水彩画画一幅小书包的图片,并在图片上标注出书包的不同部位,如拉链、背带等。这样可以帮助孩子们更好地理解书包的结构和功能。

5. 角色扮演:安排孩子们分角色进行小书包使用情景模拟,比如模拟上学时背小书包、放学时整理小书包等。角色扮演可以增加孩子们的互动和参与度。

三、教学反思:

通过这样的教案设计,孩子们能够通过观看示范视频、小组讨论、游戏、绘画和角色扮演等多种形式的活动,全面了解小书包的使用方法和注意事项,培养他们的自理能力和独立性。同时,这样的教学方法也能增加孩子们的参与度和兴趣,提高教学效果。

幼儿园大班小书包教案 篇二

引言:

小书包是幼儿园大班孩子们的重要学习工具之一,但是很多孩子们对于小书包的使用方法和整理技巧并不了解。因此,为了帮助大班孩子们养成良好的小书包使用习惯,我们需要设计一份小书包教案。

一、目标:

1. 孩子们能够正确背小书包并保持正确的姿势。

2. 孩子们能够学会打开和关闭小书包的拉链。

3. 孩子们能够学会整理小书包,将物品摆放整齐。

二、活动内容:

1. 示范教学:老师可以事先准备一个小书包,向孩子们展示正确的背小书包姿势,并演示如何打开和关闭小书包的拉链。孩子们可以模仿老师的动作进行练习。

2. 小组合作:将孩子们分成小组,让他们一起合作完成一次小书包整理任务。每个小组可以由一名小组长带领,其他组员负责整理书包。小组长可以根据老师的指示,帮助组员们将书包里的物品放置到正确的位置上。

3. 图片展示:老师可以准备一些小书包整理的图片,例如一张整齐摆放的书包图片和一张杂乱无章的书包图片。让孩子们观察这些图片,找出不同之处,并讨论如何将杂乱的书包整理得更整齐。

4. 游戏:设计一个小书包物品分类游戏,让孩子们根据物品的不同特征进行分类整理。例如,让孩子们将文具放在一起,将食品放在一起等等。

5. 故事时间:老师可以讲述一个关于小书包整理的故事,通过故事的情节引导孩子们理解整理书包的重要性和好处。

三、教学反思:

通过这样的教案设计,孩子们能够通过示范教学、小组合作、图片展示、游戏和故事时间等多种形式的活动,全面了解小书包的使用方法和整理技巧,养成良好的小书包使用习惯。同时,这样的教学方法也能增加孩子们的互动和参与度,提高教学效果。

幼儿园大班小书包教案 篇三

幼儿园大班小书包教案

  活动目标

  1 让幼儿知道自己事情自己做,并认真做好每件事。

  2 了解书包的结构和功能。

  3 尝试根据书包功能摆放学习用品和其他必用品,学习整理书包。

  4 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  5 培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

  教学重点、难点

  重点:能说出书包的外形,书包的结构和功能

  难点;能分类摆放书包中的物品

  活动准备

  自带书包一个;内装数书;本;铅笔盒;水瓶;纸巾等

  

头饰如干个。

  活动过程

  游戏“拥抱”导入;出示小动物头饰,(老师引导;今天,小兔.小猫和小鸭要去上学,熊猫老师说:“明天谁第一个到幼儿园,老师就给它一个大大的拥抱。”)

  1进入故事情节,请幼儿扮演四只小动物,故事内容是小兔和小猫虽然走路快,但不爱收拾书包,而小鸭养虽然走路慢,但养成爱收拾书包的'好习惯,小鸭第一个到,得到老师的拥抱,很高兴。没得到的老师也鼓励它们,教育它们,养成收拾书包的好习惯。

  2小朋友们自由谈话,老师引导。(提问;谁做得对、学谁、为什么?)、

  3.分组(六人一组)围坐,观察介绍自己书包的外形和内部结构

  3.集体交流,选出几种类型的书包,让幼儿观察,说出书包的外形和结构。功能(提问;如果班里有相同书包怎么识别?)

  4.整理书包:上学应带些什么?这些物品该放书包哪层比较合适?

  5游戏:背书包上学。(比比谁是第一)

  6评价游戏,(提问;谁做得很好?谁还要继续加油?)

  7音乐(我爱小书包)。

  教学反思

  总体来讲,幼儿在这次教学活动中的表现是,积极.主动的。不足点是,由于幼儿个别差异,有几个小朋友没有达到教学目的,以后反复巩固训练。

  小百科:书包,是指用布、皮革等制成的袋子。学生用来携带课本、文具用品。根据消费者品位的改变,书包发展出了一种更能减轻学生负担的书包——箱包。

幼儿园大班小书包教案(精选3篇)

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