染雾幼儿园中班《小雨滴》教案 篇一
标题：《小雨滴》教案：唤起幼儿对自然的热爱
导入：小雨滴的故事
在幼儿园中班的《小雨滴》教案中，我们将通过讲述小雨滴的故事来唤起幼儿对自然的热爱。小雨滴是一个勇敢的雨滴，他在降雨的过程中经历了许多冒险，最终成功地滋润了大地，为生命的继续发展做出了贡献。通过这个故事，我们将引导幼儿关注自然界的变化，培养他们的环保意识和对自然的热爱。
活动一：观察降雨过程
为了让幼儿更深入地了解降雨过程，我们将进行一次观察活动。首先，我们会向幼儿介绍云朵的形成和降雨的原理。然后，我们会给每个幼儿一个小杯子和一些水滴，让他们模拟云朵和降雨的过程。幼儿可以通过向小杯子中加水滴，观察水滴如何凝结成云朵，最终形成降雨的过程。通过这个活动，幼儿将更加直观地理解降雨的原理，增强他们对自然界的好奇心和探索欲。
活动二：制作小雨滴手工
为了让幼儿更加深入地了解小雨滴的形象，我们将进行一次手工制作活动。在这个活动中，每个幼儿将会用彩纸和棉花球制作一个小雨滴的形象。在制作过程中，老师会引导幼儿观察小雨滴的形态和特征，并通过简单的剪纸和粘贴动作来培养幼儿的动手能力和创造力。最后，每个幼儿都会得到一个自己制作的小雨滴手工作品，他们可以把它带回家，展示给家人和朋友，分享自己的创作成果。
活动三：小雨滴的冒险故事
为了让幼儿更加深入地了解小雨滴的故事，我们将进行一次故事讲解活动。在这个活动中，老师将以生动的语言和图片，向幼儿讲述小雨滴的冒险故事。在讲解的过程中，老师会引导幼儿观察故事中的环境和角色，让他们通过想象和表演来参与故事的情节。通过这个活动，幼儿将更加深入地了解小雨滴的故事，进一步培养他们对自然的热爱和保护自然的意识。
总结：唤起幼儿对自然的热爱
通过《小雨滴》教案中的各项活动，我们旨在唤起幼儿对自然的热爱。通过观察降雨过程，制作小雨滴手工和讲解小雨滴的冒险故事，幼儿将更加深入地了解自然界的变化，培养他们的环保意识和对自然的热爱。我们相信，通过这些活动的引导和教育，幼儿将会成为热爱自然、保护环境的小守护者。
幼儿园中班《小雨滴》教案 篇二
标题：《小雨滴》教案：培养幼儿的合作意识和团队精神
导入：小雨滴的团队冒险
在幼儿园中班的《小雨滴》教案中，我们将通过讲述小雨滴的团队冒险来培养幼儿的合作意识和团队精神。小雨滴在他的冒险中结识了许多朋友，他们通过合作和互助克服了困难，最终成功地滋润了大地。通过这个故事，我们将引导幼儿学会与他人合作，并培养他们的团队精神和集体意识。
活动一：小雨滴的团队游戏
为了让幼儿更深入地了解合作和团队精神，我们将进行一次团队游戏活动。在这个活动中，我们会将幼儿分成若干小组，并给每个小组分配一个任务。任务的完成需要小组成员之间相互合作和互助。通过这个游戏，幼儿将能够感受到团队合作的重要性，并培养他们的团队意识和集体荣誉感。
活动二：制作小雨滴团队拼贴画
为了让幼儿更加深入地了解小雨滴的团队精神，我们将进行一次拼贴画活动。在这个活动中，每个幼儿将会用彩纸和剪刀制作一个小雨滴团队的拼贴画。在制作过程中，老师会引导幼儿思考小雨滴团队中每个成员的特点和贡献，并通过拼贴画的形式来表达他们对团队的理解和感悟。最后，每个幼儿都会得到一个自己制作的小雨滴团队拼贴画，他们可以在教室中展示，让其他同学欣赏和学习。
活动三：小雨滴的团队冒险游戏
为了让幼儿更加深入地了解小雨滴的团队冒险，我们将进行一次游戏活动。在这个活动中，幼儿将扮演小雨滴团队的成员，通过一系列的游戏任务来模拟小雨滴的冒险过程。在游戏的过程中，幼儿将需要相互合作和互助，通过团队的力量来克服难关。通过这个活动，幼儿将更加深入地体验到团队合作和集体荣誉的重要性，培养他们的合作意识和团队精神。
总结：培养幼儿的合作意识和团队精神
通过《小雨滴》教案中的各项活动，我们旨在培养幼儿的合作意识和团队精神。通过小雨滴的团队游戏、制作团队拼贴画和团队冒险游戏，幼儿将能够感受到合作和团队的力量，培养他们的团队意识和集体荣誉感。我们相信，通过这些活动的引导和教育，幼儿将会成为具有合作能力和团队精神的小伙伴。
幼儿园中班《小雨滴》教案 篇三
幼儿园中班《小雨滴》教案
在教学工作者开展教学活动前，通常会被
活动设计背景
为了激发幼儿对儿歌的兴趣和夏季天气的认识。
活动目标
感受儿歌的`优美意境，熟练地朗诵儿歌。
感受小雨滴的快乐。
学习用绘画的方式记录自己的想法。
领会儿歌蕴含的寓意和哲理。
根据已有经验，大胆表达自己的想法。
教学重点、难点
让幼儿认识夏季天气形态及特征。
活动准备
教师自制小雨滴的图。优美的音乐。
海报纸，彩笔。
活动过程
开始环节；通过谈话引起幼儿对儿歌的兴趣。
基本环节；学习儿歌
1．欣赏儿歌。
2．鼓励幼儿大胆朗诵。
3．引导幼儿把自己想像成小雨滴，边朗诵边表演儿歌。
结束环节；引导幼儿讨论后画出自己对雨天的认识。
延伸环节；创编儿歌
教学反思
1、念儿歌时的搭配动作可以先设计几个适合的动作。
2、请幼儿画出自己对雨天的认识之外，还可以采用口述的方式，让幼儿建立在团体面前交流的习惯。
