染雾幼儿园中班教案《树的年轮》 篇一
标题：探索树的年轮，了解自然奇迹
教学目标：
1. 让幼儿了解树的年轮是树木生长的记录，了解年轮的形成原理。
2. 引导幼儿用观察、绘画等方式去感知和理解树的年轮。
3. 培养幼儿的观察能力和动手能力，培养他们对自然界的兴趣和保护意识。
4. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：
1. 树的年轮图片或真实的树木横截面。
2. 纸、颜料、画笔等绘画工具。
3. 各种树木的图片或实物。
4. 教学课件或幻灯片。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
老师向幼儿展示一张树的年轮图片或真实的树木横截面，并引导幼儿观察，让幼儿猜测这是什么。随后，引出本节课的主题：“树的年轮”。
2. 感知与探究（15分钟）
老师向幼儿简要介绍树的年轮是树木生长的记录，并解释年轮的形成原理。然后，带领幼儿一起观察树的年轮图片或真实的树木横截面，让幼儿仔细观察年轮的形状、颜色等特征，并引导他们提出问题，探究年轮的含义和形成原因。
3. 绘画活动（20分钟）
老师发放纸、颜料、画笔等绘画工具，让幼儿模仿树的年轮的形状和颜色进行绘画。鼓励幼儿用自己的方式去表达树的年轮，可以用圆圈、线条等形式进行绘画。教师巡视指导，鼓励幼儿展示自己的作品，并引导他们互相欣赏。
4. 观察树木（10分钟）
老师带领幼儿到操场或校园附近，观察各种树木的形状、树皮、树叶等特征。引导幼儿发现树木的年轮和树木的生长过程有什么关系，并与之前的绘画活动进行对比。
5. 总结与展示（10分钟）
老师与幼儿一起回到教室，让幼儿展示自己的绘画作品，并引导他们描述自己的作品。鼓励幼儿分享自己对树的年轮的理解和感受。最后，老师总结本节课的内容，强调树的年轮是自然界的奇迹，鼓励幼儿多关注自然界，并保护环境。
篇二
标题：用树的年轮告诉孩子时间的故事
教学目标：
1. 通过树的年轮，让幼儿了解时间的概念和长短的概念。
2. 培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力。
3. 培养幼儿的表达能力和展示能力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：
1. 树的年轮图片或真实的树木横截面。
2. 纸、颜料、画笔等绘画工具。
3. 教学课件或幻灯片。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
老师向幼儿展示一张树的年轮图片或真实的树木横截面，并引导幼儿观察，让幼儿猜测这是什么。随后，引出本节课的主题：“树的年轮”。
2. 探究时间的概念（15分钟）
老师向幼儿简要介绍树的年轮是树木生长的记录，并解释年轮的形成原理。然后，通过观察年轮的数量和间距，引导幼儿了解时间的概念和长短的概念。
3. 绘画活动（20分钟）
老师发放纸、颜料、画笔等绘画工具，让幼儿模仿树的年轮的形状和颜色进行绘画。鼓励幼儿用自己的方式去表达树的年轮，可以用圆圈、线条等形式进行绘画。教师巡视指导，鼓励幼儿展示自己的作品，并引导他们互相欣赏。
4. 时间游戏（15分钟）
老师组织幼儿进行时间游戏，将幼儿分成小组，每组选一名代表。教师出示一张树的年轮图片或真实的树木横截面，幼儿代表需要根据年轮的数量和间距来猜测树木的年龄，并用手势表示出来。其他小组的幼儿可以观察并猜测树木的年龄。比赛结束后，老师和幼儿一起检查答案，鼓励幼儿分享自己的思考过程。
5. 总结与展示（10分钟）
老师与幼儿一起回到教室，让幼儿展示自己的绘画作品，并引导他们描述自己的作品。鼓励幼儿分享自己对时间和树的年轮的理解和感受。最后，老师总结本节课的内容，强调树的年轮是时间的见证，鼓励幼儿用心感知时间的流逝，并珍惜每一天。
幼儿园中班教案《树的年轮》 篇三
幼儿园中班教案《树的年轮》
作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班教案《树的年轮》，欢迎阅读与收藏。
活动目标：
1．对树木年轮产生兴趣。
2．了解年轮作用及形成。
3．发展观察力和想象力。
4．对树的年轮有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。
5．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
1．实物树一段（分切成20小片）、松树枝若干。
2．投影仪。
3．年轮生成的课件、《祝你生日快乐》和《小松树》的'课件。
4．每个幼儿一个小袋，内有一颗小松树，一支彩笔。
活动过程：
一、激发幼儿兴趣
1．欣赏课件歌曲：《小松树》
2．出示实物松树
怎样知道松树活了多少岁？
二、幼儿探索
（一）探索观察树干外部特征
1．每人发放一段树干。
看一看、摸一摸、闻一闻。树干长什么模样？”
树干摸上去有什么感觉？
闻一闻，树干是什么味道？
和小朋友交换树干，再观察。
2．
3．你们发现了什么？
（二）探索年轮的特征
利用投影仪集体观察。（教师把一段年轮清晰的树干放到投影以上）
1．这一圈一圈的像什么？
2．它叫什么名字？
年轮有什么作用？
年轮怎样数？
3．年轮是怎样形成的？
①出示泡沫：树干是由细胞构成的，就像泡沫，每一个豆豆就是一个细胞，他们挤在一起，就形成了树干。
②教师粘贴不同颜色的泡沫豆豆：“春天来了，天暖和了，细胞们分裂的多，颜色就浅，长得宽：冬天来了，天冷了，营养少细胞们就分裂的少，颜色就深，长得也窄。就这样一年又一年就形成了年轮。
③观看年轮生成的课件。
（三）了解树木的作用，教育幼儿要爱护树木
树长大了，有什么用处？
一起数一数手中的树干，刚才那棵松树的年轮。（40岁）
三、给大树送礼物
知道了树的年龄，我们来给它过生日，做个漂亮的生日礼物。我这有好多的小松树，请小朋友们画上年轮。画好后告诉老师你的松树是几岁。
（教师给松树复原）
幼儿全部画完，放到松树边的桌子上，并说“生日快乐”。
播放课件《生日快乐》
活动延伸：
找一找，哪些东西是有年轮的。
活动反思：
活动利用幼儿身边的事物作为科学探究的对象，充分调动幼儿的各种感官，如：看一看；摸一摸；闻一闻；尝一尝等等，使幼儿自主动脑、动手去探究年轮的秘密，极大地调动了幼儿的探究欲望，从而能培养幼儿积极探索的兴趣。
不足之处：
在口语表达上，平翘舌音有个别幼儿的没咬准。
