染雾幼儿园中班健康教案《蔬菜宝宝》 篇一
蔬菜是孩子们健康成长的重要组成部分。为了培养幼儿对蔬菜的兴趣，让他们主动选择蔬菜作为饮食的一部分，我们设计了一堂以《蔬菜宝宝》为主题的健康教案。
教案目标：通过游戏和互动，培养幼儿对蔬菜的兴趣，了解蔬菜的种类和营养价值，并鼓励幼儿选择蔬菜作为健康饮食的一部分。
教学内容：
1. 介绍蔬菜宝宝：通过幼儿绘本《蔬菜宝宝》，向孩子们介绍各种蔬菜，如胡萝卜、西红柿、黄瓜等，并讲解它们的营养价值和好处。
2. 蔬菜宝宝游戏：准备一些蔬菜的图片，让孩子们分组，每组选择一张图片，并给出该蔬菜的名称和营养特点，然后通过团队合作的形式将图片拼成一个完整的蔬菜宝宝形象。
3. 制作蔬菜沙拉：带领孩子们一起制作蔬菜沙拉。提前准备好各种蔬菜，如胡萝卜、黄瓜、西红柿等，让孩子们选择自己喜欢的蔬菜，然后一起洗净、切碎，并加入适量的沙拉酱，最后品尝自己亲手制作的蔬菜沙拉。
4. 蔬菜宝宝贴画：准备一些蔬菜宝宝的贴纸，让孩子们选择自己喜欢的蔬菜贴纸，并在画纸上进行创作，可以画出蔬菜宝宝的形象，也可以画出与蔬菜相关的场景。
5. 游戏分享和总结：让每个小组分享他们制作的蔬菜宝宝形象和沙拉，引导孩子们讨论蔬菜的种类和营养价值。最后，总结本堂课的内容，并鼓励孩子们在日常生活中多选择蔬菜，保持健康的饮食习惯。
通过这堂《蔬菜宝宝》的健康教案，我们希望能够培养幼儿对蔬菜的兴趣，让他们在游戏和互动中学习蔬菜的种类和营养价值，从而养成良好的饮食习惯。同时，通过亲手制作蔬菜沙拉和绘画活动，培养幼儿的动手能力和想象力，让他们更加喜欢蔬菜，愿意选择蔬菜作为健康饮食的一部分。
幼儿园中班健康教案《蔬菜宝宝》 篇二
蔬菜是孩子们健康成长的重要组成部分。为了增强幼儿对蔬菜的认知和兴趣，我们设计了一堂以《蔬菜宝宝》为主题的健康教案。
教案目标：通过多种形式的活动，引导幼儿了解蔬菜的种类、形状、颜色等特点，培养他们对蔬菜的兴趣，并鼓励幼儿选择蔬菜作为健康饮食的一部分。
教学内容：
1. 蔬菜宝宝认知游戏：准备一些蔬菜的图片或模型，让孩子们观察并辨认不同的蔬菜，帮助他们了解蔬菜的种类和特点。
2. 蔬菜涂色绘画：给每个幼儿发放一张蔬菜宝宝的线稿图，让他们使用彩色蜡笔或水彩笔涂色，发挥自己的想象力，创造出丰富多彩的蔬菜宝宝形象。
3. 蔬菜宝宝拼图游戏：准备一些蔬菜宝宝的拼图，让孩子们尝试拼凑出完整的蔬菜宝宝形象，锻炼他们的观察力和手眼协调能力。
4. 蔬菜宝宝故事时间：讲述一些关于蔬菜宝宝的故事，如《小胡萝卜的冒险》、《西红柿宝宝的快乐生活》等，通过故事引导孩子们了解蔬菜的营养价值和好处。
5. 制作蔬菜宝宝手链：准备一些蔬菜宝宝的贴纸或造型卡片，让孩子们选择自己喜欢的蔬菜宝宝图案，将其贴在纸制手链上，制作出个性化的蔬菜宝宝手链。
通过这堂《蔬菜宝宝》的健康教案，我们希望能够引导幼儿对蔬菜的认知和兴趣，通过游戏和绘画活动，让他们了解蔬菜的种类、形状、颜色等特点，培养他们的观察力和想象力。同时，通过蔬菜宝宝的故事时间和手链制作活动，增强幼儿对蔬菜的兴趣，鼓励他们选择蔬菜作为健康饮食的一部分。我们相信，通过这样的教学方式，幼儿们会更加喜欢蔬菜，愿意主动选择蔬菜作为健康饮食的一部分。
幼儿园中班健康教案《蔬菜宝宝》 篇三
活动目标：
1、了解几种常见的蔬菜及种子。
2、尝试对蔬菜种子进行比较、归类。
3、学习用完整的语言进行表达。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：
1、西红柿、青椒、四季豆、南瓜等有籽的蔬菜。
2、准备教师、家长、幼儿共同收集的蔬菜种子。
3、准备可让幼儿画蔬菜图标的小快纸张和水彩笔。
活动过程：
一、说蔬菜比赛
教室里摆放西红柿、青椒、四季豆、南瓜等有籽蔬菜实物若干份。要求幼儿用完整语言说出这些蔬菜的颜色、形状和名称、说对的小组领走一份蔬菜。
二、观察蔬菜
1、引导幼儿把领回的蔬菜切开，看看横切面是什么样的，纵切面又是什么样的。
2、请幼儿把蔬菜籽剥下来了，放在盘子里，看看这些蔬菜的种子是什么样的。
三、认识种子
看一看带来的蔬菜种子标本是什么样的，像什么;摸一摸，并说一说有什么感觉。
四、种子分类
1、请幼儿制作蔬菜小标签，贴在塑料袋上，制成种子标本。
活动延伸：
将学习包《主题活动、蔬菜拼图》中的图片放到操作区让幼儿操作。
活动反思：
本活动中幼儿已积累了一些对蔬菜认识的经验，因此孩子们都能说出常见的蔬菜，通过观察蔬菜的形，了解其名称和特征，教学中，我采用了图片和蔬菜结合的方式，让小朋友更直观、更真实的观察蔬菜，并让他们运用自己已有的经验讲一讲，扩展对蔬菜的进一步认识对颗粒较大的菜籽认识较清晰如：南瓜、蒜、小青豆等，对哪些形状、颜色都差不多的菜籽孩子们要分他们辨别难度较大，所以我只挑选一些较大颗粒的菜籽让幼儿分类。活动结束后我带幼儿将小菜籽种在花盆里放在植物角，供幼儿观察。
幼儿园中班健康教案《蔬菜宝宝》 篇四
为了改善幼儿的偏食、挑食的现象，根据幼儿的.年龄特点、心理特点、饮食特点以及食物特点展开幼儿饮食营养教育。
活动目标：
1、了解几种常见蔬菜的营养价值。
2、能根据颜色特征给蔬菜分类。
3、喜欢并愿意吃多种蔬菜，不挑食。
教学重点、难点：
从蔬菜宝宝我爱你，了解蔬菜的营养价值及愿意吃多种蔬菜，不挑食。
活动准备：
1、胡萝卜、芹菜、大蒜宝宝的手偶。
2、蔬菜百宝箱（里面装有：西红柿、土豆、黄瓜、萝卜、辣椒、青菜等实物），幼儿人手一个蔬菜卡片。
3、蔬菜宝宝给幼儿们的一封信。
活动过程：
一、开始部分：
1、谜语导入。
（1）谜面1：像柿子，没有盖，又当水果，又当菜。（谜底：西红柿）
谜面2：头戴绿帽子，身穿紫袍子，小小芝麻子，装满一肚子。（谜底：茄子）
二、基本部分：
1。组织幼儿讨论蔬菜的不同种类。
教师：请大家想一想，红色、绿色、紫色、黄色、白色的蔬菜各有哪些？
2。幼儿自由讲述。（教师根据幼儿讲述出示相应图片）
3。教师：请小朋友把这些蔬菜宝宝送回家，想想能把哪几种蔬菜送回一个家？
4。利用各种蔬菜图片，让幼儿根据蔬菜颜色、种类等特征进行分类。（如把青菜、菠菜送回一个“家”，因为它们都是绿
色；把土豆、萝卜送回一个“家’，因为它们都是长在土里）
5。结合课件，引导幼儿了解蔬菜的营养价值。
（1）教师：你们喜欢吃哪些蔬菜？为什么？
（2）幼儿自由讲述，表达自己的想法。
（3）教师：我们听听蔬菜宝宝是怎么说的。
三、结束部分：
教师组织幼儿欣赏手偶表演。
（1）胡萝卜宝宝：我长得红红的，身体里有丰富的维生素A，小朋友吃了我，眼睛很明亮。
大蒜宝宝：我的本领可真大，小朋友和我做朋友，我可以帮你杀细菌，保护你身体健康。
中班健康教案蔬菜宝宝我爱你
芹菜宝宝：我长得绿绿的，身体里有各种维生素和膳食纤维，小朋友吃了，可以大便顺畅。
活动延伸：
幼儿自制蔬菜沙拉、凉拌西红柿或凉拌黄瓜。
蔬菜小百科：蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类，蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人体所必需的多种维生素和矿物质等营养物质。
