染雾幼儿园大班教案《我是健康宝宝》 篇一
标题：培养幼儿健康习惯，打造健康宝宝
引言：健康是幼儿成长的基石，培养幼儿健康习惯是幼儿园教育的重要任务之一。通过《我是健康宝宝》主题教学，我们将引导幼儿学习正确的饮食、睡眠、运动等健康习惯，为他们打造健康的成长环境。
一、教学目标
1.了解健康的重要性，明白保持健康的方式和方法。
2.认识常见的健康习惯，如饮食均衡、良好的睡眠和适度的运动等。
3.培养幼儿养成良好的健康习惯，如勤洗手、不挑食、早睡早起等。
4.提高幼儿健康意识和自我保护能力。
二、教学内容
1.健康的重要性
通过图片、故事等方式，向幼儿传达健康的重要性，引导他们明白保持健康的方式和方法，如饮食均衡、良好的睡眠和适度的运动等。
2.健康习惯的培养
（1）饮食均衡：通过制作食物拼盘、水果蔬菜认知游戏等活动，引导幼儿了解各类食物的营养价值，培养他们爱吃蔬菜水果、不挑食的习惯。
（2）良好的睡眠习惯：通过讲故事、观看动画片等方式，帮助幼儿认识良好的睡眠习惯，如规律作息、睡前洗漱等，并鼓励他们在家中养成良好的睡眠习惯。
（3）适度的运动：组织幼儿进行户外大型游戏、体操操等活动，让幼儿感受到运动的乐趣，培养他们爱运动的兴趣和习惯。
3.健康习惯的巩固与延伸
通过角色扮演、小组讨论等方式，巩固幼儿对健康习惯的理解，并引导他们在日常生活中积极践行，如勤洗手、保持室内外环境整洁等。同时，与家长合作，将这些健康习惯延伸到家庭，让幼儿在家中也能得到相应的引导和支持。
三、教学方法
1.情境教学法：通过创设各种情境，让幼儿在实际操作中体验和理解健康习惯的重要性。
2.游戏教学法：通过游戏的方式激发幼儿的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中学习健康习惯。
3.合作学习法：通过小组讨论、互助合作等方式，培养幼儿的合作意识和团队精神。
四、教学评价
1.观察评价：观察幼儿在课堂上的表现和参与度，以及课后在日常生活中的实际表现。
2.作品评价：评价幼儿制作的拼盘、画作等作品，了解他们对健康习惯的理解和掌握程度。
五、教学反思
通过《我是健康宝宝》主题教学，幼儿在快乐中学习了健康习惯，并在日常生活中逐渐形成了良好的生活习惯。同时，与家长的积极配合也起到了积极的促进作用。在今后的教学实践中，我们将进一步探索多种教学方法，提高幼儿对健康习惯的理解和掌握程度。
幼儿园大班教案《我是健康宝宝》 篇二
标题：健康宝宝成长记——养成良好的生活习惯
引言：《我是健康宝宝》主题教学的目的是培养幼儿养成良好的生活习惯，为他们的健康成长打下坚实的基础。通过充实多样的活动内容，引导幼儿学习正确的饮食、睡眠、运动等健康习惯，使他们从小就形成健康的生活方式。
一、教学目标
1.了解健康的重要性，明白保持健康的方式和方法。
2.认识常见的健康习惯，如饮食均衡、良好的睡眠和适度的运动等。
3.培养幼儿养成良好的健康习惯，如勤洗手、不挑食、早睡早起等。
4.提高幼儿健康意识和自我保护能力。
二、教学内容
1.健康知识的学习
通过看图识物、讲故事等方式，向幼儿传达健康的重要性，引导他们明白保持健康的方式和方法，如饮食均衡、良好的睡眠和适度的运动等。
2.健康习惯的培养
（1）饮食均衡：通过制作食物拼盘、健康午餐制作等活动，引导幼儿了解各类食物的营养价值，培养他们爱吃蔬菜水果、不挑食的习惯。
（2）良好的睡眠习惯：通过观看幼儿喜爱的睡前故事、听音乐等方式，帮助幼儿认识良好的睡眠习惯，如规律作息、睡前洗漱等，并鼓励他们在家中养成良好的睡眠习惯。
（3）适度的运动：组织幼儿进行室内外体操操、户外游戏等活动，让幼儿感受到运动的乐趣，培养他们爱运动的兴趣和习惯。
3.健康习惯的巩固与延伸
通过角色扮演、小组讨论等方式，巩固幼儿对健康习惯的理解，并引导他们在日常生活中积极践行，如勤洗手、保持室内外环境整洁等。同时，与家长合作，将这些健康习惯延伸到家庭，让幼儿在家中也能得到相应的引导和支持。
四、教学方法
1.情境教学法：通过创设各种情境，让幼儿在实际操作中体验和理解健康习惯的重要性。
2.游戏教学法：通过游戏的方式激发幼儿的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中学习健康习惯。
3.合作学习法：通过小组讨论、互助合作等方式，培养幼儿的合作意识和团队精神。
五、教学评价
1.观察评价：观察幼儿在课堂上的表现和参与度，以及课后在日常生活中的实际表现。
2.作品评价：评价幼儿制作的拼盘、画作等作品，了解他们对健康习惯的理解和掌握程度。
六、教学反思
通过《我是健康宝宝》主题教学，幼儿在快乐中学习了健康习惯，并在日常生活中逐渐形成了良好的生活习惯。同时，与家长的积极配合也起到了积极的促进作用。在今后的教学实践中，我们将进一步探索多种教学方法，提高幼儿对健康习惯的理解和掌握程度。
幼儿园大班教案《我是健康宝宝》 篇三
设计背景
模拟厨房，道具水果蔬菜。
活动目标
1.通过学习儿歌，知道多吃蔬菜对身体是有益的.。
2.培养幼儿从小要养成不挑食，不厌食的饮食习惯。
3.通过幼儿画圈圈，加深幼儿对健康食品的印象。
4.知道人体需要各种不同的营养。
5.初步了解健康的小常识。
重点难点
课前做个健康食品大游戏，以便提高幼儿兴趣，从而入手。
活动准备
道具;水果，蔬菜，牛奶，面食图标一张。
活动过程
一.出示图表，引起幼儿兴趣，并提问;
这些蔬菜，水果，牛奶，面食你喜欢吃吗?(喜欢)
二.教师引导幼儿观察图表，并完整说出蔬菜的名字。
1.幼儿在模拟厨房里，挑出自己喜欢吃的蔬菜，并告诉其他幼儿这些蔬菜有什么营养。
2.教师教幼儿儿歌
3.幼儿练习儿歌
三.教师讲解蔬菜，水果，牛奶，面食对身体的益处.同时告诉幼儿不能挑食，偏食。挑食偏食不利于身体的健康，容易生病。
四.知道幼儿看书，请幼儿在爱吃的蔬菜，水果，牛奶，面食前用彩笔给圈起来。
儿歌，多吃蔬菜身体好
大萝卜，水灵灵
小白菜，绿莹莹
西红柿，像灯笼
多吃蔬菜身体好
壮壮实实少生病
教学反思
通过学习儿歌，要幼儿知道蔬菜是对身体有益的。
通过对幼儿画圈圈，加深幼儿对健康食品认识。
幼儿园大班教案《我是健康宝宝》 篇四
活动目标：
1.能够做自己力所能及的事情。
2.提高生活自理能力。
活动准备：
幼儿用书
活动过程：
一、谈话活动：说说自己会做的事。
1.教师引导：前几天，小朋友们都想大家展示了自己的本领，老师发现大家真的都长大了、能干了，你们自己会做什么事情呢?
2.请幼儿说说自己会做的事。
如：自己穿衣服、穿鞋子，自己睡觉，自己吃饭，还会帮妈妈擦桌子、搬凳
子，给大家端饭等等。
二、通过提问、引导，教幼儿学说儿歌《我不再是小宝宝》。
1.请幼儿看书中相应内容。
提问内容：图中有几位小朋友?
他们都在干什么?
他们要爸爸妈妈帮忙了吗?
2.说说自己应该怎样做。
提问内容：小朋友自己会干什么?
你会在幼儿园帮老师做什么?
在家里会帮爸爸妈妈做什么?
3.学说儿歌：《我不再是小宝宝》
(1)幼儿尝试在教师的引导下说儿歌。
(2)幼儿看图朗诵儿歌。
三、我真能干：请幼儿在班里帮老师或小朋友做力所能及的事。
如：擦桌子、发
碗、搬小椅子，给小朋友发画纸、画笔等。
活动延伸：
1.我是中班的哥哥姐姐活动：带领幼儿到小班，给弟弟妹妹讲故事或表演节目。
2.我是妈妈的小帮手：鼓励幼儿在家中做力所能及的事。
