染雾《美丽的小鸟》幼儿园语言教案 篇一
主题：认识不同种类的小鸟
目标：
1. 让幼儿认识不同种类的小鸟。
2. 培养幼儿对小鸟的兴趣和爱护意识。
教具：
1. 图片或手绘的不同种类的小鸟。
2. 一些小鸟的声音录音。
活动步骤：
1. 先导入：播放一段小鸟的声音录音，让幼儿猜猜是什么动物在叫。然后引导幼儿说出他们对小鸟的印象。
2. 介绍不同种类的小鸟：出示图片或手绘的不同种类的小鸟，让幼儿观察并说出他们的名字。教师可以简单介绍一下每种小鸟的特点和生活习性。
3. 识别小鸟的声音：播放不同种类小鸟的声音录音，让幼儿根据声音来猜测是哪种小鸟在叫。
4. 分组活动：将幼儿分成几组，每组给一组小鸟的图片，让他们根据图片来说出小鸟的名字，并模仿小鸟的叫声。然后每组选一位代表来介绍他们的小鸟。
5. 制作小鸟手偶：给每个幼儿发放一些材料，如纸板、颜料、毛笔等，让他们自己制作小鸟手偶。制作完成后，幼儿可以用手偶来模仿小鸟的动作和叫声。
延伸活动：
1. 观察小鸟：带领幼儿到室外或公园观察小鸟。教师可以帮助幼儿辨认不同种类的小鸟，并观察它们的行为和习性。
2. 绘画活动：让幼儿用颜料和画笔画出自己心目中的美丽小鸟。教师可以引导幼儿描述他们画的小鸟的特点和颜色。
评价：
通过这个教案，幼儿可以认识不同种类的小鸟，并学习到一些简单的小鸟知识。同时，通过制作小鸟手偶和观察小鸟的活动，培养了幼儿对小鸟的兴趣和爱护意识。
《美丽的小鸟》幼儿园语言教案 篇二
主题：小鸟的生活习性
目标：
1. 让幼儿了解小鸟的生活习性和栖息地。
2. 培养幼儿对小鸟的关心和保护意识。
教具：
1. 图片或手绘的不同种类的小鸟。
2. 小鸟栖息地的图片。
活动步骤：
1. 先导入：请幼儿回忆上一堂课学到的小鸟的种类和特点。
2. 生活习性介绍：通过出示图片或手绘的不同种类的小鸟，让幼儿观察并说出小鸟的特点和生活习性。教师可以引导幼儿想象一下小鸟在哪里睡觉、吃东西等。
3. 小组讨论：将幼儿分成几组，每组给一组小鸟的图片，让他们根据图片来讨论这种小鸟的生活习性和栖息地。然后每组选一位代表来介绍他们的小鸟。
4. 观察小鸟栖息地：出示小鸟栖息地的图片，让幼儿观察并说出他们看到的小鸟栖息地的特点。教师可以引导幼儿思考一下为什么小鸟选择这样的栖息地。
5. 制作小鸟食物：给每个幼儿发放一些材料，如花生酱、面包、鸟食等，让他们自己制作小鸟食物。制作完成后，幼儿可以将食物放在树上或花园里，观察小鸟是否会来吃。
延伸活动：
1. 观察小鸟栖息地：带领幼儿到室外或公园观察小鸟的栖息地。教师可以引导幼儿观察小鸟栖息地的特点，并与课堂上的图片进行对比。
2. 制作小鸟窝：给每个幼儿发放一些材料，如纸板、树枝、草等，让他们自己制作小鸟窝。制作完成后，幼儿可以将窝放在树上或花园里，给小鸟提供一个安全的栖息地。
评价：
通过这个教案，幼儿可以了解小鸟的生活习性和栖息地，并学习到如何保护小鸟的知识。同时，通过制作小鸟食物和小鸟窝的活动，培养了幼儿对小鸟的关心和保护意识。
《美丽的小鸟》幼儿园语言教案 篇三
活动目标
1、喜欢看图欣赏故事，理解故事内容，知道小鸟喜欢大书。
2、会根据故事情节做相应的`动作。
3、体验小鸟在蓝天自由飞翔的快乐。
活动准备
1、课件--美丽的小鸟
2、幼儿用大书。
活动过程
一、讨论导入
教师：你喜欢小鸟吗？家里有小鸟吗？
现在老师给你讲一个故事，名字叫“美丽的小鸟”
二、边看图画边讲述故事
教师：故事里的宝宝有什么？他们的小鸟是什么颜色的？
小鸟在鸟笼里叫了吗？
将小鸟从鸟笼里放出来，小鸟叫了吗？
三、鼓励宝宝和教师一起阅读《美丽的小鸟》
四、组织宝宝讨论，进一步了解故事内容。
教师：为什么小鸟在鸟笼里不叫？为什么到了大树上就快乐地唧唧喳喳叫？
五、音乐活动《跟着妈妈飞飞》
教师：现在宝宝们跟着鸟妈妈一起拍拍翅膀飞到草地上，飞呀飞，飞到大树上。
《美丽的小鸟》幼儿园语言教案 篇四
活动目标：
1、喜欢看图欣赏故事，理解故事内容，知道小鸟喜欢大书；
2、会根据故事情节做相应的
动作；
3、体验小鸟在蓝天自由飞翔的快乐。
活动准备：
经验准备：
有关于小鸟的经验；幼儿用书人手一册；
材料准备：
《美丽的小鸟》课件。
活动过程
一、讨论导入师：你喜欢小鸟吗？家里有小鸟吗？
下面我给你讲一个故事《美丽的小鸟》；二、边看图画边讲述故事《美丽的小鸟》
师：故事里的宝宝有什么？他们的小鸟是什么颜色的？小鸟在鸟笼里叫了吗？将小鸟从鸟笼里放出来，小鸟叫了吗？
三、鼓励宝宝和教师一起阅读《美丽的小鸟》
四、组织宝宝讨论，进一步了解故事内容师：为什么小鸟在鸟笼里不叫？为什么到了大树上就快乐地唧唧喳喳叫？
五、音乐活动《跟着妈妈飞飞》
师：现在宝宝们跟着鸟妈妈一起拍拍翅膀飞到草地上，飞呀飞，飞到大树上。
