染雾幼儿园《消防安全》教案 篇一
标题：如何向幼儿传授消防安全知识
引言：
幼儿园是儿童接受教育的重要场所，教师在幼儿园中扮演着重要的角色。消防安全是幼儿园教育中的重要内容，我们需要向幼儿传授消防安全知识，提高他们的安全意识和自救能力。本文将介绍如何向幼儿传授消防安全知识。
一、利用游戏教学的方式
幼儿对游戏充满了兴趣，通过游戏教学可以吸引幼儿的注意力，提高他们的学习兴趣。在教授消防安全知识时，可以设计一些适合幼儿的游戏，如“找火源”，在游戏中引导幼儿找到火源的危险性，学习如何保持安全距离；还可以组织幼儿进行灭火器的使用游戏，让他们亲身体验如何正确使用灭火器。
二、借助多媒体教具
多媒体教具能够生动形象地展示消防安全知识，增加幼儿的学习兴趣。在教学中，可以使用幻灯片、视频等多媒体教具，向幼儿展示火灾的危害性、火灾的预防措施以及火灾发生时的正确逃生方法。同时，可以配合教具进行讲解和互动，让幼儿更好地理解和记忆消防安全知识。
三、进行实地观察和实践训练
幼儿通过实地观察和实践训练，能够更好地理解和掌握消防安全知识。可以组织幼儿参观消防站，了解消防员的工作和装备，让幼儿亲眼见到灭火器的使用过程；还可以在幼儿园内进行逃生演练，让幼儿亲身体验火灾发生时的逃生方法，提高他们的自救能力。
四、与家长共同合作
家庭是幼儿生活的重要组成部分，家长在幼儿教育中起着重要的作用。与家长共同合作，加强幼儿消防安全知识的教育。可以组织家长参加消防安全知识讲座，提高他们的安全意识和应对火灾的能力；还可以邀请家长参与幼儿园内的消防安全活动，增强幼儿的亲身体验和学习效果。
结语：
幼儿园是培养儿童安全意识和自救能力的重要场所，传授消防安全知识是幼儿园教育中的重要内容。通过利用游戏教学、借助多媒体教具、进行实地观察和实践训练，以及与家长共同合作，我们能够更好地向幼儿传授消防安全知识，提高他们的安全意识和自救能力，保障他们的生命安全。
幼儿园《消防安全》教案 篇二
标题：营造消防安全的教育环境
引言：
消防安全是幼儿园教育中的重要内容，教师应该积极营造消防安全的教育环境，提高幼儿的安全意识和自救能力。本文将介绍如何营造消防安全的教育环境。
一、设置消防安全教育区域
在幼儿园内设置专门的消防安全教育区域，如消防安全角、消防安全展示区等。在这些区域里，可以摆放消防安全教育相关的图书、模型、教具等，让幼儿主动去了解和学习消防安全知识。同时，可以在教育区域内设置逃生标志，让幼儿了解逃生的重要性和逃生的正确方法。
二、开展消防安全活动
幼儿园可以定期开展消防安全活动，如消防演习、消防知识竞赛等。通过这些活动，可以让幼儿亲身参与，提高他们的实际操作能力和应对突发情况的能力。同时，可以邀请消防员来幼儿园进行消防安全知识讲座，让幼儿直接听取专业的讲解，提高他们对消防安全知识的理解和记忆。
三、加强教师的专业培训
教师是幼儿园消防安全教育的重要组成部分，他们需要具备一定的消防安全知识和教育能力。幼儿园应该加强对教师的消防安全教育培训，提高他们的专业水平。可以邀请消防专家来幼儿园进行培训，让教师了解当前的消防安全形势和最新的消防安全知识，提高他们的教育能力和应对突发情况的能力。
四、与家长共同合作
家长是孩子教育的重要参与者，与家长共同合作是营造消防安全教育环境的重要环节。幼儿园可以组织家长参加消防安全教育讲座，提高他们的安全意识和应对火灾的能力。同时，可以向家长提供消防安全教育的相关资料和宣传材料，让家长与幼儿一起了解和学习消防安全知识。
结语：
营造消防安全的教育环境对于幼儿园教育中的消防安全教育至关重要。通过设置消防安全教育区域、开展消防安全活动、加强教师的专业培训，以及与家长共同合作，我们能够更好地营造消防安全的教育环境，提高幼儿的安全意识和自救能力，保障他们的生命安全。
幼儿园《消防安全》教案 篇三
活动目标：
1、初步认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。
2、知道防火的重要性，要爱护生命爱护森林树木。
3、尝试了解森林防火一系列措施。
活动准备：
课前经验准备：初步认识各类标记图案（关于火的有关标记）、有关消防灭火短片活动过程：
一、认识各类消防安全标志
1、出示各类标志图案。提问：宝宝你们知道这是什么吗？
2、教师小结：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。
二、了解各类消防安全标志的含义
1、出示图片：标志分类
1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。
2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。
3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。
4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。
5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。
2、投影标志。
说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）
3、讲解幼儿园的消防栓。
三、关看灭火短片：
大家认真观看后讨论：
1、宝宝刚才影片里发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？
打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况
2、总结：影片向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾？
发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？
四、小组讨论森林里如何防火
1、分组讨论：森林里能否点火？为什么不能？。
2、小结归纳森林着火的危害性
五、巩固总结。
1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？
遇坏人打110，着火打119，急救中心120。
2、遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。
幼儿园《消防安全》教案 篇四
活动目标：
1、培养幼儿初步的自我保护意识
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
活动准备:
图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动过程:
一、以提问方式导入活动：在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么？
教师小结：火有很多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖
二、观看火灾图片，引导幼儿说出火灾的危害。
师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气！
三、引导幼儿说出预防火灾的方法。
1、小朋友想一想，如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办？
师：如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。
2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢？让幼儿自己思考并说出自救办法。
师小结：
①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品。
③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。如果消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫着腰从安全出口离开……
四、出示防火安全标志图片，引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
五、游戏："安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。
幼儿园《消防安全》教案 篇五
教学目的：
1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针。
2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜身命。
3、掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。
教学过程：
（一）导入课程：
（1）讲述1个“火灾案例：以引起学生注意力，2005年4月5日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名教师带领下，到七八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。
（2）学生分组讨论（56人一小组）“火灾案例”，以增强，火灾预防意识，安全意识
（二）分组讨论消所安全应注意的事项，火灾扑救的方法及逃生方法，提出问题引起学生思考：
（1）校园防火应注意什么？
（2）外出野炊应注意什么？
（3）发生火灾时应如何报警？
（4）火灾扑救有哪些方法？
（5）人身着火时如何自救？
（三）学生发言（一两个小组代表）。
（四）学习教材内容。
（1）火灾的概念：
火灾，就是在时间和窨上失去控制的燃烧。一般说来，引起火灾的原因主要有两个方面：一是自然因素菜引起的火灾：二是人为因素引起的火灾
（五）火灾的预防
1、家庭防火
① 安全使用液化石油气
② 安全用电及家电器
③ 安全使用炉火
2、学校防火
① 禁止学生携带烟花、爆等易然、易燃、易爆物品进入学校。
② 实验用的易燃，易爆物品要有严格的使用，保管制度，并在专门库存放，随用随领，用完产即清理。
③ 要建立切实可行的消防制度，关键部位要设置灭火器材。
④ 在有寄宿生的学校里，严格管理，不允许使用电炉、热得快等电热器具。
3、山林防火
① 要杜绝人为火种（吸烟、野炊、举行火晚会）
② 要采取一定的保障措施，如防止汽车漏气，扔烟头引起火灾。
（六）火灾初发时应急措施
1、报警
① 记住火警电话：“119”，同时说明失为地点，由什么引起火灾。
② 说明报警人的姓名，电话号码等。
2、初起火灾的扑救措施
① 若是因用电不录引起火灾，应迅速切断电器电源。
② 火场的具体情况，可余用隔离法，冷却法，室息法，抑制法旧种方法灭火。
③ 救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。
④ 消防队到达后，起火单位和在场的人员应及时向指挥员介绍已查明的场情况。
（七）火场自救与逃生：
1、加强安全自救的观念
2、冷静选择逃生路线脱离险境时，应冷静观察周围的火情，选择最安全路线。
3、不盲目跳楼一从各个安全通道、安全门及防火梯逃生。
幼儿园《消防安全》教案 篇六
活动目的:
1、了解火与人类的密切关系，知道火灾给人类带来的危害。
2、知晓发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
3、学生利用各种方法查阅、搜集消防安全资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。
活动准备：
1、学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。
2、制作相关的课件。
3、黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命安全第一”八个美术字。
活动过程：
一、谈话引入：
红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。（打一自然现象）
师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。（谜底：火）
师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。
二、生活中的防火：
1、家庭用电
随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
6）、不要用老化的电源。
2、安全使用煤气
1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
3、校园防火安全
防火：学校是人群密集的地方，防火是学校安全的重要问题。
1）禁止在校园内玩火、放炮。
2）上实验课要注意老师的要求，不要随意乱动药品。
3）定期检查防火设施发现损坏应立即修复。希望大家能齐抓共管。共同参与到校园安全防范的活动中来。
三、防火技能：
1、火警电话“119”拨通后，要沉着、准确地说出灭火单位或所在地点、名称、火势大小及燃烧物品，说明报警人地姓名和电话号，报警后，安排专人到离火场最近的路口迎候并引导消防车辆。
2、燃气罐着火，要用浸湿的被褥、衣物等捂盖灭火，并迅速关闭阀门。
3、家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。
4、救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。
四、灭火器使用方法：
1、干粉灭火器：使用时，先拔掉保险销，一只手握住喷嘴，另一只手握紧压柄，干粉即可喷出。
2、1211灭火器：使用时，先拔掉保险销，然后握紧压柄开关，压杆就使密封间开启，在氨气压力作用下，1211灭火剂喷出。
3、二氧化碳灭火器：使用时，先拔掉保险销，然后握紧压柄开关，二氧化碳即可喷出。
五、逃生技能：
如果发生火灾时应该如何做才能地迅速脱险？
1、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲；
2、浓烟弥漫时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃生；
3
、若身上已着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭；
4、遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生；
5、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境；
6、若逃生之路被火封锁，在无奈的情况下，退回室内，最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水；
7、充分利用阳台、天窗等进行自救；
8、处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。
六、小结：
只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。
