染雾幼儿园小班保护牙齿健康教案 篇一
标题：幼儿园小班保护牙齿健康教案
引言：
牙齿是人体消化系统的入口，也是表达笑容的重要组成部分。因此，在幼儿园小班阶段，我们需要教育和引导孩子们养成良好的口腔卫生习惯，保护牙齿的健康。本教案将介绍一些有趣的活动和方法，帮助幼儿学会正确刷牙、保持牙齿健康。
一、目标：
1. 让幼儿了解牙齿的重要性和保护牙齿的必要性。
2. 培养幼儿正确刷牙的习惯。
3. 增强幼儿对口腔卫生的意识。
二、教学内容和方法：
1. 通过故事和图片向幼儿介绍牙齿的作用和重要性，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 利用游戏和歌曲让幼儿学会正确刷牙的方法。例如，可以将幼儿分成小组，每个小组用牙膏和牙刷模拟刷牙动作，并边刷牙边唱刷牙歌曲。
3. 观看动画片或幻灯片，演示正确的刷牙技巧和注意事项，并引导幼儿模仿。
4. 带领幼儿实际刷牙，确保每个幼儿都能正确刷牙，并指导幼儿掌握正确的刷牙时间和力度。
三、教学活动：
1. 牙齿的故事：通过讲故事的方式向幼儿介绍牙齿的作用和重要性，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 刷牙游戏：将幼儿分成小组，每个小组用牙膏和牙刷模拟刷牙动作，并边刷牙边唱刷牙歌曲。
3. 观看动画片或幻灯片：展示正确的刷牙技巧和注意事项，引导幼儿模仿。
4. 实际刷牙：带领幼儿实际刷牙，确保每个幼儿都能正确刷牙，并指导幼儿掌握正确的刷牙时间和力度。
四、教学评估：
1. 观察幼儿在刷牙过程中的动作是否正确，是否能够掌握正确的刷牙技巧。
2. 听取幼儿对口腔卫生的理解和意识的汇报。
五、课后延伸：
1. 每周组织一次口腔保健活动，如观看口腔保健知识的视频、讨论口腔保健的重要性等。
2. 鼓励幼儿在家中和家长一起刷牙，培养正确的刷牙习惯。
幼儿园小班保护牙齿健康教案 篇二
标题：幼儿园小班保护牙齿健康教案
引言：
牙齿健康是幼儿健康的重要组成部分，也是他们未来口腔健康的基础。在幼儿园小班阶段，我们需要通过生动有趣的教学活动，引导幼儿养成良好的口腔卫生习惯，保护牙齿的健康。本教案将介绍一些实用的方法和活动，帮助幼儿掌握正确的刷牙技巧和养成良好的口腔卫生习惯。
一、目标：
1. 让幼儿了解牙齿的作用和重要性。
2. 培养幼儿正确刷牙的习惯。
3. 增强幼儿对口腔卫生的意识。
二、教学内容和方法：
1. 通过图片和实物向幼儿介绍牙齿的作用和重要性，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 利用游戏和歌曲让幼儿学会正确刷牙的方法。例如，可以将幼儿分成小组，每个小组用牙膏和牙刷模拟刷牙动作，并边刷牙边唱刷牙歌曲。
3. 观看动画片或幻灯片，演示正确的刷牙技巧和注意事项，并引导幼儿模仿。
4. 带领幼儿实际刷牙，确保每个幼儿都能正确刷牙，并指导幼儿掌握正确的刷牙时间和力度。
三、教学活动：
1. 牙齿的作用和重要性：通过图片和实物向幼儿介绍牙齿的作用和重要性，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 刷牙游戏：将幼儿分成小组，每个小组用牙膏和牙刷模拟刷牙动作，并边刷牙边唱刷牙歌曲。
3. 观看动画片或幻灯片：展示正确的刷牙技巧和注意事项，引导幼儿模仿。
4. 实际刷牙：带领幼儿实际刷牙，确保每个幼儿都能正确刷牙，并指导幼儿掌握正确的刷牙时间和力度。
四、教学评估：
1. 观察幼儿在刷牙过程中的动作是否正确，是否能够掌握正确的刷牙技巧。
2. 听取幼儿对口腔卫生的理解和意识的汇报。
五、课后延伸：
1. 每周组织一次口腔保健活动，如观看口腔保健知识的视频、讨论口腔保健的重要性等。
2. 鼓励幼儿在家中和家长一起刷牙，培养正确的刷牙习惯。
幼儿园小班保护牙齿健康教案 篇三
[教学目标]
1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识，掌握正确的刷牙方法。
2、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
[教学准备]
教具：
1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里；
2、龋齿形成过程图解；刷牙方法图解；浅龋、中龋、深龋的图片；
3、《爱吃糖的老虎》课件。
4、牙刷一个；
5、每人一个饼干；
6、每人一面小镜子；
[教学过程]
一、情景交流，引出牙齿课题。
师：姜泽树，你能告诉小朋友昨天你干什么去了吗？（我去补牙了，我的牙上有个洞，很疼！）
师：小朋友肯定想知道姜泽树的牙齿是怎么坏的，那么就先来做个实验吧！
二、实验对比做铺垫。
（出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳）
引导幼儿观察讨论：
1、这两种蛋壳有何不同？（孩子们可能发表多种意见，对的加以肯定，不恰当的加以引导。）
2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？
三、找龋齿
1、蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一找牙齿有没有变黑或坏掉的？
2、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。
3、观察龋齿。（长有龋齿的幼儿）
四、组织幼儿讨论龋齿形成的原因。
1、发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观察牙齿上有什么？
2、回答问题；牙缝里多了什么？饼干什么滋味？饼干为什么会甜？
3、出示龋齿形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。
五、预防龋齿，保护牙齿。
1、观看浅龋、中龋、深龋的图片，启发幼儿讲一个连贯的故事。
2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。
六、活动延伸：观看课件《爱吃糖的老虎》回答问题，小结本课。
1、老虎为什么牙疼？
2、糖为什么坏掉牙齿？
3、老虎如何保护自己的牙齿。
[总结和评价]
通过学习，幼儿了解了龋齿形成的原因以及对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果。整个教学活动层层递进，从材料、形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的不断激发孩子欲望的，孩子主动探索，主动学习发现知识的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起，达到了整合的目的。
幼儿园小班保护牙齿健康教案 篇四
活动目标：
1、培养幼儿早、晚刷牙，饭后漱口的良好习惯。
2、教育幼儿注意牙齿的清洁卫生，知道要保护好牙齿。
3、使幼儿知道牙齿的重要作用。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5、学会正确的刷牙方法。
活动准备：
各种动物头饰若干，钢琴一架。
活动过程：
一、游戏“猫医生来了”
老师当猫医生，戴上猫头饰，穿上白大褂，小朋友分别戴上各种动物头饰当小动物，游戏开始，猫医生给小动物检查卫生，发现哪位幼儿有龋齿，就告诉他患了龋齿，提醒他注意保护牙齿，学会刷牙漱口，对牙齿健康的幼儿给予表扬，鼓励他们以后继续保护好牙齿。
二、学唱歌曲《保护牙齿》
1.教师教唱歌曲，幼儿学唱。
2.教师弹琴伴奏，幼儿齐唱。
3.幼儿边唱歌，边表演动作。
三、教师小结：
小朋友，以后每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙，饭后漱口，少吃糖果和零食，看哪一位小朋友牙齿保护得好。
活动延伸
1、与家长配合，请他们提醒幼儿坚持每天早、晚用正确的方法刷牙。
2、引导幼儿开展“比比谁的牙齿好”活动。
附：谜语《牙齿》
健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
儿歌《保护牙齿》
小小牙齿用处大，吃饭说话都用它，吃过食物漱漱口，早晚记住把牙刷，天天用它要爱护，少生病来健康佳。
歌曲《保护牙齿》
情境表演：
小白兔看见山羊公公，捂着脸“哎哟，哎哟”地叫着，就赶快跑过去问：“山羊公公，您怎样啦？”山羊公公说：“我牙痛的厉害，要去医院拨牙”“为什么您要拨牙呀？”“唉，医生说我从不刷牙，所以牙齿上有许多细菌就在那里筑窝了，牙齿变成了空洞洞，成了细菌的家，所以我一吃东西牙就痛。没办法只好把牙拨掉。”小白兔一听着了急忙说：“山羊公公，有什么办法能不把牙拨掉呢？”山羊说：“你千万要记住，吃完东西要漱口。每天早晚要刷牙，这样你的牙齿就不会有细菌来了。”小白兔一听忙说：“那我得赶快刷牙，可是我不会刷牙怎么办呢？”
幼儿园小班保护牙齿健康教案 篇五
活动目标：
1、通过儿歌，让幼儿知道保护牙齿的一般常识。
2、使幼儿明白刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，要求幼儿养成每天早晚在家刷牙的好习惯。
活动准备：
牙齿模型、牙刷
活动过程：
一、小故事引入：“小熊为什么会牙疼”
1、讲述故事《小熊拔牙》引发幼儿对牙疼现象的注意，让幼儿在故事情境中思考龋齿的成因。
2、“请小朋友们想一想，小熊为什么会牙疼？”小朋友可以两个两个互相讨论一下。”
二、对照牙齿模型，结合故事内容，让幼儿初步了解牙齿的外形特征，引导幼儿简单讲述龋齿的成因。“没有了牙齿我们会怎么样呢？”
三、引导幼儿归纳牙齿的功能，讲述保护牙齿的要点。“我们应该怎样保护牙齿呢？”
四、通过儿歌《保护牙齿》，帮助幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。“请小朋友门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的？”
五、老师一边朗诵儿歌，一边在牙齿模型上示范，表演儿歌内容。
幼儿园小班保护牙齿健康教案 篇六
活动目的：
1、通过观察，了解牙齿的形状、颜色、大小及作用;
2、教给幼儿正确的刷牙方法和保护牙齿的知识;
3、丰富词汇：刷牙、漱口。
活动准备：
1、小镜子每人一面，牙刷每人一把，缸子每人一个。
2、图片：牙齿小姑娘。
3、饼干每人一块。
活动过程：
1、出示图片，请幼儿说说图上有什么？
教师：“对，这是一张嘴，嘴里有牙齿，请小朋友看一看自己的牙齿长得什么样？”
2、请小朋友拿出小镜子照照自己的牙齿。
提问：①牙齿是什么颜色的？②牙齿的什么形状的？③牙齿有多少？④牙齿一样大吗？
3、幼儿每人吃一块饼干，吃完告诉大家你是怎样吃的？
教师小结：
门牙咬碎饼干，后面的大牙磨碎食物，通过细嚼慢咽，可以帮助我们消化。
4、①请幼儿照照牙齿上有什么？②饼干屑留在牙齿上好不好？③出示图片：讲故事：《玲玲为什么哭了？》
5、丰富词：刷牙--用牙刷清洁牙齿，漱口--用水含在口里荡洗口腔
6、请幼儿跟老师说儿歌《刷牙》。
总结分享：
幼儿练习漱口、刷牙的动作
活动评价：
1、知道牙齿的特征、功能。
2、会嗽口、刷牙。
3、喜欢说儿歌。
附：
儿歌：刷牙
小牙刷，手中拿
小朋友们爱刷牙
早上起床刷
晚上睡前刷
上下刷，里外刷
喝口水，漱漱口
咕噜咕噜吐出来
我的牙齿白又白
