染雾幼儿园教育教学教案 篇一
幼儿园教育教学教案的编写是幼儿园教育工作的重要组成部分，它对于幼儿园的教学质量和教育效果起着关键性的作用。本文将以"探究式学习在幼儿园教育中的应用"为主题，介绍一份幼儿园教育教学教案。
一、教育目标
通过探究式学习，培养幼儿的探索精神、创造力、逻辑思维和解决问题的能力。
二、教学内容
1. 主题：动物
2. 子主题：动物的生活习性、食物、栖息地等
三、教学步骤
1. 导入活动
通过展示一些动物的图片和玩具，引起幼儿的兴趣，让他们主动提出问题和猜测。
2. 讨论和问题提出
教师引导幼儿通过观察和思考，提出关于动物的问题，鼓励他们表达自己的想法和观点。
3. 观察实践
教师组织幼儿进行实地观察活动，带领他们去动物园或者野外，观察不同种类的动物，了解它们的生活习性、食物和栖息地等。
4. 归纳总结
教师引导幼儿将观察到的现象进行总结和分类，培养幼儿的归纳和概括能力。
5. 探究活动
教师引导幼儿进行一些针对性的探究活动，比如制作动物饲料、模拟动物的行为等，培养幼儿的实践能力和动手能力。
6. 讨论和分享
教师组织幼儿进行讨论和分享，让他们互相交流自己的发现和体会，培养幼儿的表达和交流能力。
7. 总结评价
教师对幼儿的学习情况进行总结和评价，鼓励幼儿继续探索和学习。
四、教学方法
1. 观察法：通过观察动物的外貌、行为等，培养幼儿的观察和描述能力。
2. 实践法：通过实地观察和探究活动，培养幼儿的实践和动手能力。
3. 讨论法：通过讨论和分享，培养幼儿的表达和交流能力。
五、教学评价
通过观察幼儿的参与程度、表达能力和学习成果，评价幼儿的学习情况。
幼儿园教育教学教案 篇二
幼儿园教育教学教案的编写是幼儿园教育工作的重要组成部分，它对于幼儿园的教学质量和教育效果起着关键性的作用。本文将以"游戏在幼儿园教育中的应用"为主题，介绍一份幼儿园教育教学教案。
一、教育目标
通过游戏，培养幼儿的社交能力、合作精神、创造力和自主学习能力。
二、教学内容
1. 主题：水果
2. 子主题：水果的形状、颜色、味道等
三、教学步骤
1. 导入活动
教师引导幼儿进行一场水果市场的角色扮演游戏，让他们在游戏中感受水果的味道和形状。
2. 游戏探究
教师组织幼儿进行水果的形状、颜色等游戏，让他们通过游戏来认识水果的不同特点。
3. 游戏制作
教师引导幼儿进行水果模型的制作活动，让他们动手操作，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 游戏分享
教师组织幼儿进行游戏的分享，让他们互相交流自己的游戏经验和感受，培养幼儿的表达和交流能力。
5. 游戏延伸
教师引导幼儿进行一些与水果有关的延伸游戏，比如水果味道的猜猜游戏、水果颜色的分类游戏等，培养幼儿的逻辑思维和解决问题的能力。
6. 游戏总结
教师对幼儿的游戏情况进行总结和评价，鼓励幼儿继续发挥创造力和参与游戏。
四、教学方法
1. 角色扮演法：通过角色扮演游戏，培养幼儿的合作和社交能力。
2. 制作活动法：通过制作水果模型等活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 延伸游戏法：通过与水果相关的延伸游戏，培养幼儿的逻辑思维和解决问题的能力。
五、教学评价
通过观察幼儿的游戏参与度、创造力和合作能力，评价幼儿的游戏情况。
幼儿园教育教学教案 篇三
活动目标：
引导幼儿学习倾听感受作品，理解故事的主要情节
鼓励幼儿尝试运用自己已有的经验和想象大胆地讲述和表达自己的想法
重点与难点：
重点：引导幼儿在倾听理解故事的基础上结合自己的经验来表
达自己的想法
难点：理解“轻轻的”、“柔柔的”、很棒“、”调皮捣蛋“等词”
活动准备：
事先让幼儿了解一些有关电铃的知识
挂图四幅、电铃一只
活动流程：
谈电铃→欣赏理解故事→倾听录音故事→安全教育
活动过程：
谈电铃
出示电铃，问：“这是什么声音？你在哪里听到过？”
谈谈电铃有什么用。
欣赏理解故事
导入：森林里的动物家里也按上了电铃，这些电铃有什么用呢？我们来听一个《小老虎电铃》的故事。
教师看图讲述故事
问：电铃是干什么用的？小猫生病怎么办？小羊生病怎么办？小老虎为什么从来没有按过电铃？他很想按点铃，结果发生了什么事？这一次他真的生病了，他们会走吗？
倾听录音故事
导入：小老虎为什么按电铃作弄别人？
丰富词：轻请的、柔柔的、很棒、调皮捣蛋等词
讨论：小老虎为什么按电铃作弄别人？
安全教育
问：你喜欢小老虎吗？为什么？
小老虎按电铃有什么危险？
生活中有哪些电铃、电话不能随便按或打的？
（119、110、120、门铃、医院的电铃等）
幼儿园教育教学教案 篇四
活动背景
我们的身体每个部分都很重要，但是我们五官对于我们的身体来说又是最重要的一部分，五官对于身体的重要性我们也应该要让幼儿们知道，让他们能够自主的保护五官。
活动目标
1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处；
2、懂得爱护自己的眼睛、鼻子和耳朵。
活动准备
眼睛、鼻子、耳朵的图片，热牛奶一杯、小鸟声音的磁带一盒
活动过程
1、以谈话的方式引入主题师：小朋友，你们看看自己身上有些什么？（幼儿自由发言）师：我们身上有很多东西，可是，有五样是我们很重要的宝贝，今天我们先来学习三样，你们想知道是哪三样吗？（想）那我让你们来猜猜谜语，猜猜看是哪三样！
① 上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄（眼睛）② 一座山，两个洞，会吹气来会吸气（鼻子）③ 东一片，西一片，到老不相见（耳朵）师：我们刚刚猜出来是哪三样啦？（眼睛、鼻子和耳朵）
2、教师逐样讲解各五官的名称、作用，教育幼儿要保护好。
①眼睛师：你们知道眼睛是用来干什么的吗？（看东西的）请小朋友来看看我们的课室，看看你看到了什么？
师：现在请小朋友用手捂着眼睛，现在又看到了什么？（什么也看不到了）教师小结：我们用眼睛可以看到花、草、树、木，看到蓝天、白云，看到老师、小朋友等等，可是捂上眼睛，就什么也看不见了，眼睛有没有用啊？（有）对了，眼睛真是个好宝贝，我们要好好爱护它，保护它，知道吗？
②鼻子师：鼻子可以干什么？（用来闻东西和呼吸）师：现在请小朋友闻闻看，你闻到了什么？（教师出示热牛奶到幼儿面前）现在请小朋友捏着鼻子，你现在觉得怎么样？还闻得到东西吗？（气透不过来，很难受，也闻不到东西）教师小结：我们用鼻子来呼吸，闻东西，如果捏着鼻子，就会透不了气，也闻不到气味，所以我们要好好保护好它，爱护这个好宝贝）
③耳朵教师播放小鸟的声音师：小朋友，你们猜猜什么声音在响？（小鸟叫）你听见声音在什么地方响啊？（让幼儿找找看声音的起源处）哇，小朋友真厉害，都能找到小鸟的声音啊！
现在请小朋友把耳朵捂起来，你们还听得到声音吗？（听不到）教师小结：我们用耳朵来听小鸟叫，老师唱歌等等，可是捂上耳朵，就什么也听不到了，没有耳朵行不行？（不行）所以我们要保护耳朵，爱护耳朵，知道了吗？
3、让幼儿学会保护自己的眼睛、鼻子、耳朵。
师：眼睛、鼻子、耳朵是我们的宝贝，我们应该怎样爱护它们呢？（让幼儿自由发言）教师小结：眼睛不能用脏的手、脏的手帕去揉、去擦，鼻子、耳朵不能用手去抠、去挖。这样，细菌、小虫就不会进入我们的宝贝里去了。
幼儿园教育教学教案 篇五
活动目标：
1、感受歌曲欢快活泼的旋律，学唱并创编歌曲。
2、在敲一敲、玩一玩中发现因击鼓轻、重而产生物体在鼓上跳跃不同的现象。
3、体验歌唱活动带来的快乐。
活动准备：
小鼓四个、米粒、蚕豆、黄豆等。
活动过程：
一、直接导入，引出主题。
师：你们看，今天老师带来了什么呀？边说边出示小鼓。
师敲小鼓“咚 咚 ︱咚—︱”（重的），请幼儿模仿学一学。
师再敲小鼓“咚 咚︱咚—︱”（轻的），再请幼儿学一学。
提问：你觉得老师两次敲的鼓有什么不同？
师小结：两次鼓声一次响，一次轻。
二、感受节奏，理解记忆歌词。
● 师：我们再来听一听，师敲节奏“咚 咚 ︱咚—︱咚咚 ︱咚—︱ⅹⅹ ⅹⅹ︱ⅹ—︱”，问：这种声音好像小鼓在干什么呢？学习歌词第一句：咚咚咚， 咚咚咚，小鼓在歌唱。
● 师出示一杯小米粒说：它是什么？我们把小米粒放在鼓上再来敲鼓，看看会怎样呢？（提醒幼儿说出“蹦蹦跳跳”）谁来把这句话完整地说一遍？
● 师：那我们再来看一看小米粒是怎样在鼓上跳舞的？幼儿分组在鼓上做实验，师指导幼儿随节奏轻、重敲鼓，幼儿观察两种现象并回答。（引导幼儿说歌词：小鼓敲得响，米粒跳得高；小鼓敲得轻，米粒跳得低。）
三、感受旋律，学习歌唱。
● 师：老师把小米粒在鼓上跳舞的样子编成了一首歌，名字就叫“鼓上的小米粒”。
师清唱歌曲。问：你听到了什么？
● 师：我们再来听一听。
师在伴奏下歌唱。说：小朋友也来唱唱看。
● 幼儿跟着伴奏轻轻歌唱。师指导幼儿在歌声的变化上歌唱。
还可采用男女幼儿分开唱，男女幼儿分句唱等形式歌唱。
四、创编歌曲。
师：小米粒会在小鼓上跳舞，那还有什么东西也会在小鼓上跳舞呢？
老师还准备了几样东西，请小朋友去试着放在小鼓上敲一敲，然后我们来把它编到歌里去。
幼儿分组实验。
师幼合作创编歌曲。
幼儿园教育教学教案 篇六
教学目标：
1、懂得一些基本的避雨常识，以及雨后的安全知识。
2、环境与材料幼儿已有的下雨后的经历。
3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
教学内容：
1、谈话
下雨天来幼儿园，应使用什么雨具?
2、讨论
教师举例，请幼儿说说例子中小朋友的做法是对还是错，为什么。如：
下雨了，一个小朋友躲在大树下;
下雨了，两个小朋友拿雨伞打着玩;
雷雨天，一个小朋友在屋子里看电视;
雨后，一个小朋友在踩水洼，把鞋子、裤子全湿了。
教师小结：下雨天要穿戴雨具，不要在大树下、金属建筑物旁躲雨，不要站在电视杆和变压器下，打雷时要捂住耳朵或
张开嘴巴，下雨时不要看电视。
3、应该怎样做
教师提出问题，请幼儿说说自己的看法。
下雨了，家里有晾晒的衣物该怎么办?
雨天遇到他人没有雨具该怎样做?
到朋友家避雨，你应该怎样做?
4、雨后安全教育
幼儿讨论：雨停后我们要注意些什么呢?
教师小结：路途中遇到水洼要绕行，不要到池塘边和泥泞的地方玩耍。
