染雾虫儿飞幼儿园教案 篇一
虫儿飞幼儿园教案：培养幼儿自信心
引言：
幼儿期是孩子成长的关键时期，幼儿园是孩子们开始接触外部世界的重要阶段。在这个阶段，幼儿园教育的目标之一是培养幼儿的自信心。自信心不仅能够帮助幼儿更好地适应幼儿园生活，还能够为他们未来的成长打下坚实的基础。本篇教案将介绍如何通过虫儿飞幼儿园的教学活动来培养幼儿的自信心。
一、目标：
通过虫儿飞幼儿园的教学活动，培养幼儿的自信心。
二、教学内容：
1. 鼓励幼儿表达自己的想法和意见：在幼儿园的课堂上，老师可以通过问问题、讨论话题等方式，鼓励幼儿表达自己的想法和意见。同时，老师要给予积极的反馈和肯定，让幼儿感到自己的意见是被尊重和重视的。
2. 提供适当的挑战和机会：在幼儿园的活动中，老师可以适当地给幼儿提供一些挑战和机会，让他们有机会展示自己的能力和才华。例如，在音乐课上，可以让幼儿轮流担任指挥，带领其他幼儿一起唱歌跳舞，这样可以增加他们的自信心和自豪感。
3. 培养幼儿的自主能力：在日常活动中，老师可以逐步培养幼儿的自主能力，例如让幼儿自己选择玩具、自己决定午休时间等。通过这些活动，幼儿可以学会独立思考和做出决策，从而增强他们的自信心。
4. 鼓励幼儿分享和合作：在幼儿园的活动中，老师可以鼓励幼儿分享自己的玩具、故事等，同时也鼓励他们与其他幼儿合作完成一些任务。通过分享和合作，幼儿可以感受到自己的价值和重要性，从而增强自信心。
三、教学方法：
1. 游戏教学法：通过各种游戏活动，让幼儿在愉快的氛围中学习，增强他们的自信心。
2. 模仿教学法：让幼儿模仿一些具有自信心的行为，如大胆表演、主动提问等，从而培养他们的自信心。
3. 激励教学法：通过给予幼儿积极的激励和奖励，鼓励他们勇敢尝试和克服困难，从而培养自信心。
四、教学评估：
通过观察幼儿在教学活动中的表现和参与程度，以及他们的自信表现，来评估教学效果。
结语：
通过虫儿飞幼儿园的教学活动，我们可以培养幼儿的自信心，让他们在幼儿园的生活中充满自信和乐观的态度。同时，这种自信心也将为他们未来的成长和学习打下坚实的基础。
虫儿飞幼儿园教案 篇二
虫儿飞幼儿园教案：培养幼儿的创造力
引言：
创造力是幼儿园教育的重要目标之一，培养幼儿的创造力不仅能够提升他们的综合素质，还能够为他们未来的学习和工作打下坚实的基础。本篇教案将介绍如何通过虫儿飞幼儿园的教学活动来培养幼儿的创造力。
一、目标：
通过虫儿飞幼儿园的教学活动，培养幼儿的创造力。
二、教学内容：
1. 提供丰富多样的材料和资源：在幼儿园的教室中，老师可以提供各种丰富多样的材料和资源，如彩纸、颜料、玩具积木等，让幼儿自由地使用这些材料进行创作。同时，老师还可以引导幼儿从自己的生活和观察中获取灵感，激发他们的创造力。
2. 鼓励幼儿进行自主探索和实践：在幼儿园的活动中，老师可以鼓励幼儿进行自主探索和实践，例如让幼儿自己动手制作简单的手工艺品、组织小组合作完成一些任务等。通过这些活动，幼儿可以锻炼自己的观察力、动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的想象力和表达能力：在幼儿园的语言活动中，老师可以引导幼儿进行想象和表达，例如通过讲故事、编故事等方式，让幼儿自由发挥想象力，表达自己的想法和情感。同时，老师要给予积极的反馈和鼓励，让幼儿感受到自己的创造力是被认可和肯定的。
4. 创设具有挑战性的环境和活动：在幼儿园的环境和活动中，老师可以创设一些具有挑战性的情境，激发幼儿的思维和创造力。例如，在游戏中设置一些难题和障碍，让幼儿进行思考和解决问题，从而培养他们的创造力。
三、教学方法：
1. 启发教学法：通过提问、讨论等方式激发幼儿的思维和创造力。
2. 观察教学法：通过观察幼儿在教学活动中的表现和参与程度，了解他们的创造力发展情况。
3. 鼓励教学法：通过给予幼儿积极的鼓励和肯定，激发他们的创造力和创造潜能。
四、教学评估：
通过观察幼儿在教学活动中的表现和参与程度，以及他们的创造表现，来评估教学效果。
结语：
通过虫儿飞幼儿园的教学活动，我们可以培养幼儿的创造力，让他们在幼儿园的生活中充满创意和想象力。同时，这种创造力也将为他们未来的学习和工作带来更多的机会和可能性。
虫儿飞幼儿园教案 篇三
活动目标 ：
1、体验、感受歌曲中小女孩孤单、无助、害怕但又坚定的心情。
2、能用自己的语言、形体、表情等大胆表现自己的感受。
3、尝试用优美的声音唱歌。
4、能大胆表现歌曲的内容、情感。
5、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
活动重点
：能完整演唱歌曲。
活动难点
：能用自己的语言、形体、表情等大胆表现自己的感受。活动准备：音乐
活动过程 ：
一、初步感受音乐旋律
教师播放音乐，幼儿初谈感受
指导语：听了这段音乐之后你有什么感觉，想到些什么。
二、通过听觉、视觉的结合重复欣赏歌曲，充分体验歌曲。
（一）第一遍，初步说自己听了歌曲之后的感觉。分析歌曲基本情感。指导语：其实这段音乐是一首歌曲的旋律，咱们来听一遍这首歌曲，想一想，你的感觉和你会想到的和刚才是不是一样。歌曲的名字叫《虫儿飞》。
（二）第二遍，听歌词，感受歌词的美。重点体验理解第二段（天上的星星流泪，地上的玫瑰枯萎，冷风吹，冷风吹，只要有你陪）指导语：歌里有哪些歌词最让你感动。为什么感动？
天上的星星为什么要流泪，地上的玫瑰为什么会枯萎。（引导幼儿用动作表情来表现）
（三）第三遍，教师清唱，帮助幼儿进一步理解歌词所表达的意境。
（四）第四遍，出示挂图，幼儿观察图画，将听音乐与看图画结合起来欣赏
指导语：其实这首歌是发生在一位小女孩身上的故事。小女孩怎么了？为什么会哭？如果你是这个小女孩，你这时的心情会是怎么样的？（鼓励幼儿表现出来）
（五）第五遍，情感的提升，讲述背景故事，在有故事铺垫的基础上再次欣赏音乐，支持幼儿提升情感。
指导语：到底小女孩为什么一个人坐在这里流泪呢？听了故事，你就知道了。这一次你又有什么感觉？
四、支持幼儿找出歌曲中坚定的情感，欣赏感受第二部分。鼓励幼儿大胆用形体等表现出来。
指导语：其实小女孩也很坚强，很勇敢，她下定了决心一定要找到妈妈。歌里边也有唱到她的这种坚定的心情，想一想，歌曲里是从哪里开始表现小女孩子坚定的心情的。
五、一起完整地表现歌曲。
虫儿飞幼儿园教案 篇四
活动目标：
1、幼儿乐于学习歌谣《虫儿飞》，感受歌曲优美、轻柔的旋律。
2、学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。
3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。
4、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动重难点：
活动重点
：学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。
活动难点
：能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。
活动准备：
1、经验准备：幼儿已掌握4|4拍的节奏型。
2、材料准备：挂图《虫儿飞》、音乐CD、节奏卡。
活动过程：
一、预备起势
师生讨论，什么时候人会打哈欠？
保持打哈欠的状态，练声曲《亲爱的回声》
幼儿起立，保持身体和头部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。
学习模仿虫儿飞练习发音。讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方？
二、赏析感受
1、播放音乐CD，幼儿欣赏。
提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么？
2、请幼儿表达感受，教师提炼4|4拍的节奏型优美、舒缓的节奏特点。
三、情境感应
1、出示节奏型卡X XX Ｘ Ｘ｜X — X —|，引导幼儿做动作。
2、教师出示挂图，引导幼儿说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。
四、学唱歌曲
1、教师出示挂图，请幼儿一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。
教师引导幼儿，小手准备，伸出食指划指，第一遍请幼儿看教师指划唱歌；第二遍幼儿与教师一起指划。
2、教师钢琴伴奏，幼儿分句学唱。
五、延伸变式
教师请幼儿讨论歌曲共有几部分？引导幼儿分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。
六、结束活动
1、请幼儿利用课余区角时间画一画歌曲中的情景并适当创编。
2、全班幼儿随音乐做小虫飞状结束活动。
教学反思：
随着春天的到来，花儿的绽放，蝴蝶飞来了。当幼儿看见蝴蝶在花丛中翩翩起舞时，会慢慢地靠近，会用稚嫩的小手追赶花丛中的蝴蝶。我在设计《虫儿飞》这一活动时，为了更好地激发孩子参与活动的兴趣，针对小班幼儿的年龄特点，创设游戏情景来开展活动，以布袋为教具，利用了“有趣好玩的小布袋”，以毛毛虫变蝴蝶的生长史为主线，开展健康活动。让孩子在游戏中自然的`练习，引导幼儿对体育活动的兴趣，增强身体的灵活性，发展动作的协调性。
虫儿飞幼儿园教案 篇五
活动目标：
1、发展幼儿手指肌肉动作和协调能力。
2、学习6的形成，区别5、6两数之间多1少1的关系。
3、幼儿乐于参与活动，感受游戏在学习过程中带来的乐趣。
活动准备：
黑板 夹子若干 自制教具（蝴蝶 蜜蜂 花 数字卡片） 幼儿人手一份操作纸 活动过程：
一、开始部分 带领幼儿做小律动
二、比赛夹夹子游戏
1、出示教具花 夹子 数字卡片
小朋友看这是什么呀？（花）老师还准备了（小夹子 数字卡片）。今天我们就来一起玩个夹夹子的游戏。
2、出示小鼓，教师讲明游戏规则，当鼓声响起开始，鼓声一停 小朋友也马上停下，然后我们来比一比谁家的夹子最多。
1）第一轮游戏 请小朋友夹夹子，夹完数一数自己一共夹了几个.
2) 第二轮 教师讲明第二轮游戏要求 这次用数字卡片来告诉老师夹了几个。
3）第三轮这次的要求比上次的还要难，请小朋友夹比4个多1个的夹子。
4）第四轮 夹比5少1个的夹子。（教师小结）
三、听力比赛
1、这次要考一考小朋友的小耳朵，请小朋友挺好了（教师拍手6下）；请小朋友也用拍手的方式来告诉老师你听到了几声？（6）
2、继续听，老师跺脚6下；请小朋友用数字卡片来告诉老师你听到了几声？（6） 教师出示数字6小结：凡是像刚才老师拍手跺脚的数量我们都用数字6来表示； 请小朋友也用自己的方式来表现一下数字6，请幼儿表演
四、出示黑板、花请幼儿点数
1、今天我也用小花来玩游戏，请小朋友数一数我这里有几朵小花？（5朵）那我想让它变成6朵怎么办？（加上1朵）
刚刚是5朵，又加上了1朵变成6朵了，那我们一起来说5添上1是6.
2、拿下来1朵剩几朵了？（5朵）
我们一起来说6去掉1是5
五、利用教具蜜蜂、蝴蝶来做游戏
幼儿人手一份操作纸，今天香香的小花还引来了许多的小蝴蝶和小蜜蜂，它们都要和小朋友做游戏，请小朋友把操作纸平放到桌子上。
听老师指挥：（1）请在第一行格子里飞进4只小蜜蜂，再想办法让小蜜蜂变成5只，再想办法变成6只。（2）请在第二行格子里飞进5只小蝴蝶，现在请小朋友看看谁多谁少？再想办法让蜜蜂和蝴蝶变的一样多。
六、结束部分
今天你们玩的开不开心，那我们今天就到这里 跟客人老师再见吧！
虫儿飞幼儿园教案 篇六
【活动目标】
1、欣赏歌曲柔美的旋律和美妙的童声。
2、通过语言描述、倾听音乐以及身体动作的参与，体验歌曲和谐、舒缓的意境。
3、乐意参与音乐欣赏活动，感受想象的愉悦。
【活动准备】
音乐、课件
【活动过程】
1、师生共同欣赏歌曲，萌发对歌曲的第一印象。提问：“听了这首歌，你有什么样的感觉?”“这首歌是大人唱的还是小朋友唱的?它的情绪是欢快的、还是柔和的?”
2、分段欣赏。
（1）欣赏第一段。
“歌里唱到了什么?你现在有什么感觉?”“在这样一个漆黑的夜晚，天上的星星一闪一闪，你们觉得小虫儿会思念谁?”“谁来做个思念的样子?”
（2）欣赏第二段。
“这次又唱到了什么?听了这段你有什么感觉?小虫儿会想谁来陪它?”“谁来做一做星星
流泪和玫瑰枯萎的样子?陪伴怎么做呢?”
（3）欣赏第三段。
“听到这里，你又有什么样的感觉?小虫儿怎么样了?花儿又怎么样了?”“天这么黑，风这么吹，小虫儿还在继续飞吗?它在寻找什么?你觉得他勇敢吗?”“谁来学一学现在的小虫儿?”
3、完整地欣赏歌曲，鼓励幼儿自由地加入身体动作。
4、欣赏课件。
讨论：“这部动画片里还有一个小客人叫东东。他在思念谁?他有什么愿望?你觉得他的愿望会实现吗?他需要怎么做呢?”“当你很孤独的时候，你会怎么样?你会想到谁?你会做什么让对方感受到你在思念他?”
5、再次完整地欣赏歌曲，结束活动。
