染雾幼儿园元旦绘画教案 篇一
在幼儿园元旦绘画教案中，我们将通过创造性的绘画活动，让幼儿感受到元旦的喜庆氛围，培养他们的艺术才能和想象力。以下是一堂适合3-5岁幼儿的绘画课教案。
教学目标：
1. 了解元旦的意义和特点。
2. 培养幼儿的艺术创造力和表现力。
3. 提高幼儿的绘画技巧和想象力。
教学准备：
1. 彩色纸、颜料、画笔、彩色铅笔等绘画工具。
2. 元旦相关的图片和装饰品。
3. 绘画作品展示的空间。
教学步骤：
引入活动：
1. 创造一个元旦的氛围，教师可以在教室里贴上元旦相关的图片和装饰品。
2. 与幼儿一起回顾元旦的意义和特点，让他们了解元旦是一个欢乐的节日。
示范绘画：
1. 教师示范绘画一个元旦主题的画作，例如元旦的烟花、礼物、钟表等。
2. 在示范的过程中，教师可以向幼儿解释绘画的技巧和注意事项，例如如何运用颜色、如何描绘形状等。
自由创作：
1. 给予幼儿自由创作的时间，让他们根据自己的想法和想象力绘画元旦主题的画作。
2. 在这个过程中，教师可以提供一些绘画的灵感和建议，例如可以用不同的颜色来描绘烟花的美丽。
作品展示：
1. 在绘画活动结束后，教师可以组织一次作品展示，让每个幼儿向其他同学展示自己的作品。
2. 在展示的过程中，教师可以引导幼儿互相欣赏和评价作品，增加他们对艺术的理解和欣赏能力。
总结活动：
1. 和幼儿一起回顾今天的绘画活动，让他们分享自己的收获和体会。
2. 引导幼儿思考，绘画可以表达什么，艺术为什么重要。
通过这堂绘画课，幼儿可以在创造性的绘画活动中感受到元旦的喜庆氛围，培养他们的艺术才能和想象力。同时，他们也可以通过观赏和欣赏他人的作品，提高对艺术的理解和欣赏能力。
幼儿园元旦绘画教案 篇二
在幼儿园元旦绘画教案中，我们将通过绘画活动，让幼儿感受到元旦的喜庆氛围，培养他们的艺术表现力和想象力。以下是一堂适合4-6岁幼儿的绘画课教案。
教学目标：
1. 了解元旦的意义和特点。
2. 培养幼儿的艺术表现力和创造力。
3. 提高幼儿的绘画技巧和想象力。
教学准备：
1. 彩色纸、颜料、画笔、彩色铅笔等绘画工具。
2. 元旦相关的图片和装饰品。
3. 展示绘画作品的空间。
教学步骤：
引入活动：
1. 创造一个元旦的氛围，教师可以在教室里贴上元旦相关的图片和装饰品。
2. 与幼儿一起回顾元旦的意义和特点，让他们了解元旦是一个欢乐的节日。
示范绘画：
1. 教师示范绘画一个元旦主题的画作，例如元旦的烟花、钟表等。
2. 在示范的过程中，教师可以向幼儿解释绘画的技巧和注意事项，例如如何运用颜色、如何描绘形状等。
自由创作：
1. 给予幼儿自由创作的时间，让他们根据自己的想法和想象力绘画元旦主题的画作。
2. 在这个过程中，教师可以提供一些绘画的灵感和建议，例如可以用不同的颜色来描绘烟花的美丽。
作品展示：
1. 在绘画活动结束后，教师可以组织一次作品展示，让每个幼儿向其他同学展示自己的作品。
2. 在展示的过程中，教师可以引导幼儿互相欣赏和评价作品，增加他们对艺术的理解和欣赏能力。
总结活动：
1. 和幼儿一起回顾今天的绘画活动，让他们分享自己的收获和体会。
2. 引导幼儿思考，绘画可以表达什么，艺术为什么重要。
通过这堂绘画课，幼儿可以在创造性的绘画活动中感受到元旦的喜庆氛围，培养他们的艺术表现力和想象力。同时，他们也可以通过观赏和欣赏他人的作品，提高对艺术的理解和欣赏能力。
幼儿园元旦绘画教案 篇三
活动目标：
1、画出新年里最开心的事。
2、知道用暖色调来表现过年热闹的气愤。
3、选择合适的形式表现新年的好心情。
活动准备：
1、幼儿活动材料《美术》第一页，油画棒或水分颜料等。
2、剪刀、浆糊、各种彩纸等。
活动过程：
导入：老师引导幼儿想一想在新年里人们都要做哪些事？幼儿之间相互讨论交流。
一、画画新年里的开心事。
1、老师引导幼儿说出新年里人们都要做哪些事情。在做这些事时人们的心情是怎样的？
2、问幼儿，想用什么色彩来表现这些开心的事情呢？老师举例子，使幼儿感知色彩的冷暖，用冷色来表示安静用暖色来表示热闹引导幼儿说出用暖色来表达人们的心情。
3、幼儿选择自己合适的色彩和形式画出新年里的开心事。（幼儿在绘画和剪贴时，老师要注意提醒幼儿要讲卫生、注意安全）
二、“过年了”画展。
1、幼儿将自己的作品展示在墙上。
2、幼儿自由欣赏画展，并向幼儿讲解为什么要用这种色彩和形式来表现新年里的开心
3、请幼儿说说哪些画给人快乐、热闹的气氛为什么会有这种感觉。
幼儿园元旦绘画教案 篇四
【活动目标】
1、尝试用简单的图形和线条组合表现新年的礼物树。
2、喜欢新年礼物，了解迎接新年的快乐和对别人的祝愿。
【活动准备】
各种形状的彩纸、记号笔、蜡笔、水彩笔。
【活动过程】
一、新年老人的礼物。
1、我的心愿
“快要到新年了，你们最想要什么礼物呢？”（幼儿群讲）
好，新年老人知道中二班的小朋友就要长大一岁了，他也准备了许许多多的礼物要送给我们呢，让我们坐着雪橇一起去看看吧！（出示PPT）
2、新年老人送礼物
“新年老人送礼物来咯（出示PPT），让我们一起去看一看，你想要的礼物会不会在里面呢？”
出示帽子、手套、巧克力、小兔小熊玩偶、爱心棒棒糖的图片。
二、有趣的礼物树。
1、礼物变变变
“哎呀，礼物怎么转起来了呢，它们怎么了呢，哇，礼物都变了，变成了一棵一棵的礼物树呢。”
2、我喜欢的礼物树
“礼物树都有什么？”
“你最喜欢哪棵礼物树呢？为什么？”
小结：原来每棵新年树都有树干、树枝和树叶，但是它们的高低、粗细、形状还有造型都不同，因为他们代表着不同的礼物，代表着每个人不同的'愿望，所以它们都特别的好看。
三、我的新年树。
1、学学画画
“你们想不想也把自己的心愿画出来，变成一棵美丽的新年树呢？好，我们就来学学画画新年树，把美好的祝福送给大家。”
“首先，先画新年树的树干，画好树干再画树叶，我先画一个爱心的树叶吧，因为我觉得我们中二班的孩子们都是特别有爱心的孩子呢。”
“最后为爱心礼物树穿上好看的衣服，添上各种的小礼物。”
2、幼儿作画，教师指导。
四、比比谁的礼物树最好看。
欣赏同伴的作品，比比谁的礼物树最好看。
幼儿园元旦绘画教案 篇五
一、活动目标：
1、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
2、通过活动，使幼儿初步了解贺卡的内容，作用，并尝试自己制作贺卡。
3、通过幼儿相互交换贺卡，培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
4、发展幼儿手部动作的灵活性。
5、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
二、活动准备：
卡纸，彩笔，蜡笔
三、重点与难点：
重点：用完整的普通话表述新年间的趣事
难点：感受同伴间的真挚友情
四、活动流程：
导入情景――联想交流――实践操作――延伸活动
五、活动过程：
（一）导入情景
师：小朋友们再过一段时间，我们就要过新年了，你们高兴吗？
小结：难忘的事情很多，我们一起出去玩，一起学本领，一起吃饭睡觉。
（二）联想交流
师：发生了这么多的事情，那你在幼儿园里交到好朋友了吗？
师：她是谁呢？为什么说她是你的好
朋友呢？
师：好朋友在一起很开心，那马上要过年了，那你们怎么办呀？
小结：王老师以前过年的时候，好朋友们想了一个办法，过年的时候送了我一张卡片，上面画了很漂亮的烟花，还写了很多节日的话。每当我想他们的时候我就把卡片拿出来，看一看，给他们打个电话。他们也会给我打个电话约我一起玩。
（三）实践操作
师：你们想不想一起试试看，自己做卡片作为礼物送给自己的好朋友呢？
师：那王老师为小朋友们准备了一些材料，你们可以自己选择，然后画上你喜欢的东西。
师：但是王老师有一个要求喔，你做的一定要让别人一看就知道是你做的喔？想想办法吧。
（四）延伸活动
师：做完了以后，请把你的卡片送给你的好朋友？好不好？
师：两个好朋友可以坐在旁边一起看卡片，商量一下以后怎么联系。
师：没有做完的小朋友也不要着急，我们等区角活动的时候继续做。
活动结束。
设计意图：
现在已经时12月份了，幼儿已经穿上厚厚的外套，班级里张贴着喜气的节日彩条，大家都准备着过新年，所以我准备了这次活动。这次活动以幼儿教学活动－学习活动用书p155的贺卡制作引出。
幼儿园元旦绘画教案 篇六
活动目标：
1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。
2、知道过了新年，又长大了一岁。
3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。
活动准备：
日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。
活动重难点：
理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。
活动过程：
一、引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣
1、教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗？（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……）今天呀，我们主要来学习“元旦”。
2、教师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？（新一年的到来，是一年开始的第一天）
3、教师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗？
提示：元旦是在1月1日，“元”是开始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。
二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦
1、引导幼儿交流以往是怎样过新年的？（放烟花、吃饺子等）
2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图（如果条件允许，可以制作成课件），引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。
提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。
3、引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来？
提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。
4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。
三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望
1、教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。
2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事？
四、延伸活动：
引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成“元旦”专题，让幼儿更深入的了解和认识元旦。
