染雾幼儿园小班区角教案 篇一
引言：
幼儿园的区角是孩子们学习、探索和玩耍的重要场所，它不仅能丰富幼儿的知识和技能，还能培养他们的社交能力和创造力。本教案旨在通过设计富有趣味性和启发性的区角活动，促进小班幼儿的全面发展。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的观察力和动手能力；
2. 培养幼儿的社交能力和合作意识；
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
二、教学内容：
1. 主题：动物世界
2. 区角设计：动物园
3. 区角活动：
a. 观察动物：准备一些动物模型和图片，让幼儿观察它们的特征和行为，并进行简单的分类。
b. 动物造型：提供一些废纸、剪刀、胶水等材料，引导幼儿制作自己喜欢的动物造型。
c. 动物角色扮演：准备一些动物面具和服装，让幼儿扮演不同的动物角色，模仿它们的动作和叫声。
d. 动物游戏：设计一些有趣的游戏，如“找朋友”、“追逐游戏”等，让幼儿在游戏中学习动物的生活习性和行为特点。
三、教学过程：
1. 导入：通过播放动物的视频或展示动物图片，引发幼儿对动物的兴趣和好奇心。
2. 活动展开：按照教学内容中的顺序，依次进行观察动物、动物造型、动物角色扮演和动物游戏等活动。
3. 活动结束：总结活动内容，鼓励幼儿分享自己的学习和体会。
四、教学评估：
1. 观察幼儿在观察动物时的专注程度和准确性；
2. 评估幼儿在制作动物造型时的创造力和动手能力；
3. 观察幼儿在角色扮演和游戏中的社交能力和合作意识。
幼儿园小班区角教案 篇二
引言：
幼儿园的区角是孩子们学习、探索和玩耍的重要场所，它不仅能丰富幼儿的知识和技能，还能培养他们的社交能力和创造力。本教案旨在通过设计富有趣味性和启发性的区角活动，促进小班幼儿的全面发展。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的观察力和动手能力；
2. 培养幼儿的社交能力和合作意识；
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
二、教学内容：
1. 主题：植物世界
2. 区角设计：花园
3. 区角活动：
a. 种植花卉：给幼儿提供花盆、土壤、种子和水壶等材料，引导幼儿进行种植活动，并讲解植物的生长过程。
b. 观察花朵：准备一些不同种类的花朵，让幼儿仔细观察它们的颜色、形状和气味，并进行简单的分类。
c. 花卉手工：提供一些彩纸、剪刀、胶水等材料，引导幼儿制作自己喜欢的花朵手工作品。
d. 花朵游戏：设计一些有趣的游戏，如“找花朵”、“花朵接力赛”等，让幼儿在游戏中学习植物的特点和生长环境。
三、教学过程：
1. 导入：通过展示花朵图片或带幼儿参观花园，引发幼儿对植物的兴趣和好奇心。
2. 活动展开：按照教学内容中的顺序，依次进行种植花卉、观察花朵、花卉手工和花朵游戏等活动。
3. 活动结束：总结活动内容，鼓励幼儿分享自己的学习和体会。
四、教学评估：
1. 观察幼儿在种植花卉时的动手能力和细心程度；
2. 评估幼儿在观察花朵时的观察力和分类能力；
3. 观察幼儿在手工和游戏中的创造力和合作意识。
幼儿园小班区角教案 篇三
活动目标：
1、对活动有兴趣，能坚持。
2、初步尝试体验数字与物体数量之间的关系。
材料提供：
用硬板纸制成的手形，各色指环，数卡。
操作层次：
第一层次：能根据颜色将指环套在相应的手指上。
第二层次：学习按数卡，在手指上套入相同数量的指环。
第三层次：尝试着在手指上套入多于3个的指环。
操作说明：
请幼儿按颜色、数量在手指上套戒指。
指导建议：
1、教师可引导幼儿将指环套在自己的手上，以训练其双手的协同能力。
2、对数学能力较强的幼儿可以增加难度。
幼儿园小班区角教案 篇四
目标：
1、通过活动，培养幼儿对看图讲述的兴趣，发展幼儿的口语表达能力。
2、学习完整、连贯地描述单幅（多幅）图片内容。
3、鼓励幼儿在活动中，自己动手制作故事桶。
材料提供：
可乐瓶、饮料罐、废旧图书、画报、剪刀、胶水、记号笔等。
操作层次：
第一层次：自由摆弄故事桶，学习玩的方法，并且在活动中，产生对语言活动的兴趣。
第二层次：尝试进行单幅（或多幅）图片讲述，注意讲述内容的连贯性和完整性，学习良好的语言习惯。
第三层次：学习自己动手制作故事桶，利用圆点、图案等进行标记。
指导建议：
1、在讲述中，鼓励幼儿先进行单幅图片讲述，再将单幅图片串连起来，学习完整、连贯的讲述。
2、制作故事桶时，幼儿可以将相连的图片内容加以组合，也可以尝试将不相关的图片加以整理，串连成一个故事。
幼儿园小班区角教案 篇五
活动目标：
1、感受各种不同物体跳动发出的不同声音。
2、学习根据声音的不同区分物体。
3、动手制作响罐，感受操作的乐趣，并进一步探索。
材料提供：
1、成品响罐若干。（内放米、沙、石子、豆子、木珠等）
2、各种带盖的瓶子，易拉罐、署片罐等若干，米、沙、石子豆子木珠若干。
指导建议：
第一层次，让幼儿动手摇一摇成品响罐，感知里面有物体跳动，会发出声音，并听听各声音有什么不同。
第二层次，根据声音的不同，探索各种罐子里有什么？
第三层次，自己动手制作响罐，探索罐子里装单样物体与多样物体的声音有何不同。
幼儿园小班区角教案 篇六
名称：区角游戏
内容：益智区 涂涂画画 夹一夹
目标：
（1） 幼儿在游戏中能正确取拿游戏材料；
（2） 幼儿在游戏中体验和同伴友好玩的快乐。
准备：场地布置 游戏材料 音乐
过程：
（1）教师和幼儿一起说说上次游戏中发现的问题；
（2）让幼儿讨论应该怎样玩游戏；想一想自己喜欢玩哪个游戏区
（3）放音乐，让幼儿自己选择喜欢的区角参与游戏；
（4）教师巡视，重点指导涂涂画画，让幼儿学习正确的涂颜色的方法。
（5）组织幼儿参观学习，并对幼儿在活动中的表现及时点评；
（6）听音乐，整理游戏材料，结束活动。
活动反思
由于我刚到宝宝班对班上的孩子不是很熟悉，而且有新朋友的哭闹，所以在开展游戏时，幼儿的纪律不是很好，在活动一开始时 ，幼儿对上次游戏中存在的问题也能说出来，知道应该怎样玩游戏的方法，对所开放的三个游戏区很高兴，都能去选择自己喜欢的区域玩，特别是益智区的小朋友表现的很不错，能按老师的要求去取拿游戏材料，能正确找到自己拿的图形应该放在那里，当幼儿玩的很高兴时，豆丁小朋友跑过来也想玩这里，这时我观察到这里人太多了，我说小朋友这里谁愿意让豆丁玩，开心说老师我让她，安安的举动让我很吃惊，听说开心是一
个很好强的孩子，他在今天的活动中有这样的表现让李老师和我都很奇怪，我问开心你为什么让小朋友他很懂事的说，我是大孩子了，还没等我说完，他就跑到一边去玩别的游戏区了。连新小朋友都很高兴点的参与游戏中。
通过今天的活动，让我深深地体会到，只有细心地去观察孩子，找到孩子喜欢的活动，孩子在玩中学，学中玩。
