染雾幼儿园小班教师节节日教育教案 篇一
教案名称：感恩有你，敬爱教师
教案主题：教师节
教案对象：幼儿园小班
教案时长：1小时
教学目标：
1. 让幼儿了解教师节的由来和意义。
2. 培养幼儿对教师的尊敬和感恩之情。
3. 增强幼儿的语言表达能力和创造力。
教学准备：
1. 教师节相关的图片、视频或故事书籍。
2. 班级中教师节的布置和装饰。
3. 精心准备的手工制作材料，如明信片、贺卡等。
教学过程：
1. 导入（10分钟）
展示教师节相关的图片或视频，引导幼儿讨论教师的重要性和对幼儿园的贡献。教师可向幼儿讲解教师节的由来和意义。
2. 学习（20分钟）
通过教师讲解和互动问答的方式，让幼儿了解教师节的起源和庆祝方式。可以讲解教师节的由来，并与幼儿共同制定庆祝教师节的活动计划。
3. 创作（20分钟）
给每个幼儿准备一张明信片或贺卡的模板，引导幼儿自由创作，可以写下对老师的祝福、表达对老师的爱意，并可以绘制一些简单的图画。教师在旁边进行指导和帮助。
4. 分享（10分钟）
让幼儿轮流上前，向教师们念出自己写的内容，并展示自己的作品。教师可以给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心。
5. 总结（5分钟）
教师引导幼儿回顾今天的活动，总结教师节的重要性和幼儿对教师的感恩之情。
教学延伸：
1. 继续进行教师节相关的手工制作活动，如制作教师节的花束、小礼物等。
2. 邀请幼儿的家长来幼儿园，与教师一起举行教师节庆祝活动，让家长和幼儿一起表达对教师的感谢之情。
幼儿园小班教师节节日教育教案 篇二
教案名称：爱与感恩，亲手制作
教案主题：教师节
教案对象：幼儿园小班
教案时长：1小时
教学目标：
1. 培养幼儿对教师的感恩之情。
2. 提升幼儿的手工制作能力和创造力。
3. 加深幼儿对教师节的理解和认识。
教学准备：
1. 教师节相关的图片、视频或故事书籍。
2. 绘画工具和材料，如颜料、画笔、画板等。
3. 手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
教学过程：
1. 导入（10分钟）
展示一些教师节的图片或视频，引导幼儿讨论教师的重要性和对幼儿园的贡献。教师可向幼儿讲解教师节的由来和意义。
2. 创作（30分钟）
教师引导幼儿用绘画工具在画板上绘制一幅感谢老师的画作。可以给幼儿提供一些简单的模板，让他们选择并进行涂色。教师可以在旁边进行指导和帮助。
3. 手工制作（15分钟）
给每个幼儿准备一份手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等。引导幼儿根据自己的想法和创意，制作一份特别的教师节礼物。可以制作贺卡、花束、小礼物等。
4. 分享（5分钟）
让幼儿轮流上前，向教师们展示自己的画作和手工制作作品，并表达自己对教师的感谢之情。教师可以给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心。
5. 总结（5分钟）
教师引导幼儿回顾今天的活动，总结教师节的重要性和幼儿对教师的感恩之情。
教学延伸：
1. 继续进行教师节相关的手工制作活动，如制作教师节的花束、小礼物等。
2. 邀请幼儿的家长来幼儿园，与教师一起举行教师节庆祝活动，让家长和幼儿一起表达对教师的感谢之情。
幼儿园小班教师节节日教育教案 篇三
上午活动：
创新教育综合课
活动名称：
老师您好
活动目标：
1、在谈话过程中引导幼儿学习主动进行交谈，使幼儿知道9月10日是教师节，并了解教师的意义学习主动访问，主动认识环境中的人，了解院长，会计，保健老师的工作和我们成长的关系，提高幼儿的社会交往能力。
2、教师提供幼儿园工作人员的照片、纸、笔等丰富材料，引导幼儿根据自己的生活印象，运用多种手段反映出简单情节，促进幼儿创新能力的发展。
3、让幼儿了解幼儿园各类工作人员的劳动内容和工作态度，培养幼儿尊敬他们的情感。
活动准备：
1、幼儿园工作人员的照片、做记者证，红花的纸、绘画的笔。
2、布置“我们幼儿园的老师”照片展，认识了解每一位工作人员。
活动组织：
一、通过参观“我们幼儿园的老师”照片展，使幼儿初步了解幼儿园各工作人员的劳动内容和工作态度，激发幼儿尊敬、热爱他们的情感。
1、幼儿自由结伴参观，引导幼儿用完整的语言，响亮的声音相互介绍自己熟悉的老师。
教师用语参考：请小朋友仔细看看照片上是谁？向你的好朋友介绍你认识的老师，她姓什么？她是怎样工作的呢？她对小朋友的态度怎样？
2、师生互相介绍老师，激发幼儿尊敬、热爱老师的情感。
二、教师提供纸笔等丰富的材料，引导幼儿根据自己的生活经验，绘画出简单情节，从而了解教师节的意义。
1、幼儿根据生活经验，绘画出和老师在一起的各种简单情节，体验老师的辛苦。
教师用语参考：小朋友知道老师工作很辛苦，现在请大家把老师的辛苦画出来，并想一想我们应该怎样来尊敬热爱老师呢？
2、运用提问法，引导幼儿说出9月10日是教师节、
教师用语参考：老师这么辛苦我们应该怎样做？我们国家x导人又是怎样来尊敬老师的呢？（引导能力强的幼儿说出我国将9月10日定为教师节）
三、操作活动：制作记者证和红花。为采访活动作好准备。
1、运用提问法，引导幼儿说出记者证的用途和做法。
教师用语参考：我们怎样才能更加了解老师的工作情况呢？（幼儿讨论通过采访来了解）我们采访需要些什么？
（幼儿自由讨论出记者都要有记者证，让被采访的人知道是什么地方的什么人来采访。）
3、幼儿制作记者证，教师指导幼儿画出自己的`特征。
发展幼儿的动手操作能力。并引导能力强的幼儿在制作好记者证后再制作红花。
四、采访活动
（一）谈话引住活动主题。
1、教师通过提问，组织幼儿讨论，引发幼儿参与活动的兴趣。
教师用语参考：你们上幼儿园已经很长时间了，你们能说出幼儿园是干什么的吗？幼儿园里都有谁？老师中是否都带班呢？不带班的老师与我们的成长（生活和学习）有那些关系呢？你们想了解吗？怎样才能了解得到呢？（引导能力强的幼儿说出通过访问来了解）
2、幼儿就怎样访问进行讨论，教师帮助归纳。
幼儿自由结伴讨论，教师以参与者的身份加入讨论，有目的的帮助幼儿归纳出：首先要到他们的工作的地方去，去的时候要轻轻敲门，得到允许后方可入内。在主人的安排下站好或坐好，有礼貌地提问，安静地倾听。要向接待的人有礼貌地板致以问候，如：老师，你好。要礼貌地板寻找被采访者，然后向被采访者作自我介绍，向被采访者讲清自己是来干什么的，如：我们想了解一下您在幼儿园的什么部门工作？这个工作和我们的学习与生活有什么关系？
了解组长的责任：提醒组员还有什么问题希望某老师讲给我们全班听的吗？
（二）采访活动。
1、全班分为三大组，每组采取自荐和推选相结合的方法，选出组长。知道组员要服从组长的指令。
2、由组长带领组员去访问，教师以参与者的身份跟随他
们去，提出建议，帮助幼儿完成采访任务。
3、访问结束，幼儿有礼貌地献上一朵大红花，表示大家对老师的敬意
五、交流访问的结果，并进行小结。
1、全班聚集在一起，由三位组长互相叙述采访的结果，其他组员补充，以达到交流的目的。
2、教师引导能力强的幼儿小结出：在幼儿园里，我们的学习，生活得这么好是因为有许多人在为我们辛勤地劳动。我们要尊敬他们。
幼儿园小班教师节节日教育教案 篇四
活动目标：
1、了解教师的职业特点，知道老师的辛苦，老师爱小朋友，尝试用自己的方式向老师表达情感。
2、知道9月10日是教师节，理解老师过节和小朋友过“六一”是一样的重要。
活动准备：
1、一张幼儿园毕业生给老师的贺卡。
2、一张老师送给自己老师的贺卡。
3、录音机、磁带。
活动步骤：
1、引起幼儿谈话兴趣。老师和小朋友围坐在一起，猜一猜老师手里信封中装的是什么，引起幼儿兴趣。
2、出示贺卡，让幼儿看一看贺卡上的内容，猜猜是送给谁的。
3、介绍教师节。
4、幼儿说一说自己对教师工作的看法，如教师是做什么的？你喜欢什么样的老师？你觉得自己班上的老师有哪方面好，哪方面不太好？
5、你知道有几类教师？列举自己知道的不同层次、不同分工的教师。如幼儿园、中小学、大学、特长教师、家庭教师等。
6、将自己知道的教师用最简单的图画表现出来。
7、每人讲一句最想说的话，制作成磁带，在幼儿园的广播中播放。
活动延伸：
1、绘画活动：《老师的微笑》或其他。
2、我为老师做件事：引导幼儿选择一件自己力所能及的事情坚持做下去。
3、表演
活动：
我是小老师。
