染雾幼儿园《魔王迷宫》的教案 篇一
《魔王迷宫》是一款旨在培养幼儿思维和解决问题能力的游戏。本教案旨在通过游戏帮助幼儿发展他们的观察力、逻辑思维和团队合作能力。
教学目标：
1. 培养幼儿的观察力，让他们能够准确地察觉迷宫中的细节。
2. 培养幼儿的逻辑思维能力，让他们学会分析和解决问题。
3. 培养幼儿的团队合作能力，让他们能够与同伴共同完成任务。
教学准备：
1. 游戏材料：《魔王迷宫》游戏板、游戏卡片、骰子、棋子。
2. 教学材料：幼儿绘本、图片资料。
教学步骤：
1. 引入游戏：通过展示游戏卡片和绘本，向幼儿介绍《魔王迷宫》的故事背景和玩法。
2. 规则说明：向幼儿解释游戏规则，包括如何移动和如何解决迷题。鼓励幼儿提问和讨论，确保他们理解游戏的要求。
3. 游戏实践：将幼儿分成小组，每个小组选择一名幼儿担任队长。幼儿轮流掷骰子，按照点数移动棋子。当棋子停在一个迷题方格上时，队长需要读出题目并与小组成员一起思考解决方案。如果小组成功解决了迷题，他们将获得奖励卡片。如果小组答错了，将没有奖励，但可以继续前进。
4. 游戏结束：当所有小组都通过了迷宫，或者时间快要用完时，游戏结束。教师可以根据情况决定是否设立奖励和表扬机制，鼓励幼儿的参与和努力。
评估与总结：
1. 通过观察幼儿在游戏中的表现，评估他们的观察力和逻辑思维能力。
2. 结束游戏后，与幼儿进行讨论，总结游戏中遇到的问题和解决方法，帮助他们加深对游戏的理解和学习。
通过《魔王迷宫》游戏的教学，幼儿可以在充满趣味性的环境中培养思维和解决问题的能力。此外，通过小组合作，他们还能够培养团队合作和互助精神。这种综合性的教学方法将有助于幼儿的全面发展。
幼儿园《魔王迷宫》的教案 篇二
《魔王迷宫》是一款适合幼儿的思维发展游戏。本教案旨在通过游戏帮助幼儿锻炼他们的观察力、逻辑思维和解决问题的能力。
教学目标：
1. 培养幼儿的观察力，让他们学会发现迷宫中的细节。
2. 培养幼儿的逻辑思维能力，让他们学会分析和解决问题。
3. 培养幼儿的合作能力，让他们学会与同伴合作完成任务。
教学准备：
1. 游戏材料：《魔王迷宫》游戏板、游戏卡片、骰子、棋子。
2. 教学材料：幼儿绘本、图片资料。
教学步骤：
1. 引入游戏：向幼儿展示游戏卡片和绘本，介绍《魔王迷宫》的故事背景和玩法。
2. 游戏规则：向幼儿解释游戏规则，包括如何移动和如何解决迷题。鼓励幼儿提问和讨论，确保他们理解游戏的要求。
3. 游戏实践：将幼儿分成小组，每个小组选择一名幼儿担任队长。幼儿轮流掷骰子，按照点数移动棋子。当棋子停在一个迷题方格上时，队长需要读出题目并与小组成员一起思考解决方案。如果小组成功解决了迷题，他们将获得奖励卡片。如果小组答错了，将没有奖励，但可以继续前进。
4. 游戏结束：当所有小组都通过了迷宫，或者时间快要用完时，游戏结束。教师可以根据情况决定是否设立奖励和表扬机制，鼓励幼儿的参与和努力。
评估与总结：
1. 通过观察幼儿在游戏中的表现，评估他们的观察力和逻辑思维能力。
2. 结束游戏后，与幼儿进行讨论，总结游戏中遇到的问题和解决方法，帮助他们加深对游戏的理解和学习。
通过《魔王迷宫》游戏的教学，幼儿可以在充满趣味性的环境中培养思维和解决问题的能力。同时，通过小组合作，他们还能够培养团队合作和互助精神。这种综合性的教学方法将有助于幼儿的全面发展。
幼儿园《魔王迷宫》的教案 篇三
幼儿园《魔王迷宫》的教案
活动目标：
1、引导幼儿复习4以内、9以内单位数心算。
2、引导幼儿复习9以内双位数拨珠。
3、培养幼儿的.心算及动手操作能力。
活动准备：
迷宫背景图1幅、门票（4以内心算竖式）40张、 音乐《火车开来了》，轻快音乐各一份、数字1、2、3、4共40份、算盘人手一个，顺数、倒数、大卡纸各一份、幼儿操作练习40份等。
活动过程：
一、复习4以内心算：
1、收到森林之王狮子的信，请我们去帮助它解放困在迷宫里的小动物，引导幼儿怎样去迷宫？（开火车），及坐火车时要车票。
2、引导幼儿登拿车票（竖式）并算出车票号数在室内找一张与车票数字一样的椅子上车坐好。
3、幼儿上车后开火车去迷宫（拉下迷宫挂图）。
二、迷宫到了，在迷宫里去救小动物（复习9以内心算双位拨珠，5以内分解组成）。
1、迷宫到了，引导幼儿按图上箭头走迷宫，经过关卡去救被困在关卡中的小动物。
（1）第一关到了引导幼儿心算9以内的单位数心算，后救出里面的小动物（羊）。
（2）继续跟着图上箭头走到了第二关，导语引导幼儿不同形式，双位数拨珠过第二关并救出里面的小动物（小老鼠）。
（3）引导幼儿跟图中箭头到第三关，并引导幼儿玩游戏，我问你答，猜猜猜（复习5以内分解组成），经过第三关救出小动物（小鸟）。
三、复习1~31的顺数，31~1的倒数。
1、三只小动物都被我们救出来了，还有两只小动物被关在哪里呢？引出大卡数（数字密码，连线）。
2、引导幼儿顺数、
3、引导幼儿倒数31~1连线救出小猫。
四、幼儿操作（看珠写数，看数画珠，心算竖式）
1、五只小动物非常感谢你们，送一份礼物给你们，引出操作小篮子。
2、幼儿操作，并把操作结果告诉父母。
五、活动结束、小结。
