染雾小班亲子故事《第一天上幼儿园》 篇一
第一篇内容
这是一个温暖而令人兴奋的早晨，小班的小朋友们将迎来他们人生中的第一天幼儿园。在幼儿园门口，家长们和孩子们聚集在一起，相互交流着期待和忐忑。
小班的老师小明，是一位经验丰富且充满爱心的教师。他在门口迎接每一个孩子，轻轻地安抚着他们的情绪。小明告诉孩子们，幼儿园是一个充满欢笑和学习的地方，他们将会有很多新朋友和有趣的活动。孩子们听着老师的话，慢慢地放松下来。
小班的小朋友们进入了教室，他们看到了一间宽敞明亮的房间，墙上挂满了色彩鲜艳的画作和照片。每个孩子都有自己的座位，桌上摆放着新的绘本和玩具。他们立即感受到了幼儿园的温馨和活力。
小明带领着孩子们参观了整个幼儿园，让他们熟悉各个区域和教室。在游戏区，孩子们看到了滑梯、秋千和沙池，他们兴奋地跑去玩耍。在图书角，孩子们看到了一排排书架上摆放着各种绘本，他们迫不及待地翻阅起来。在美术区，孩子们可以用彩色纸和画笔创作自己的艺术作品，他们的眼睛闪烁着兴奋的光芒。
接下来，小明带领孩子们参加了一堂有趣的游戏活动。他们一起唱歌、跳舞、玩游戏，笑声和欢乐充满了整个教室。孩子们发现自己不再害怕，他们开始相互交流和玩耍。
午饭时间到了，小班的孩子们排队走向食堂。在食堂里，他们看到了各种美味的食物，孩子们的眼睛都亮了起来。小明告诉他们，要先洗手再开始吃饭，孩子们听话地按照老师的指示行动，他们品尝了各种美食，享受着一顿丰盛的午餐。
下午，小班的孩子们参加了一堂绘画课。他们用画笔和颜料创作了自己的艺术作品，每一个孩子都展现出了自己独特的想象力和创造力。他们兴奋地展示着自己的作品，互相赞赏和鼓励。
渐渐地，小班的孩子们逐渐适应了幼儿园的生活。他们学会了和其他小朋友一起合作和分享，他们变得更加开朗和自信。每一天，小班的孩子们都在快乐中成长，他们的第一天幼儿园成为了他们人生中重要的一天。
小班亲子故事《第一天上幼儿园》 篇二
第二篇内容
这是一个特别的日子，小班的小朋友们将迎来他们人生中的第一天幼儿园。他们早早地爬起床，穿好新衣服，整理好书包，迫不及待地等待着出门。
在幼儿园门口，家长们和孩子们聚集在一起，充满了期待和紧张。小班的老师小明，亲切地向每一个孩子问好，并鼓励他们放心，幼儿园将会是一个充满欢笑和学习的地方。孩子们听着老师的话，逐渐放松下来。
小班的小朋友们进入了教室，他们看到了一间明亮而温馨的房间。教室里摆放着一排排小桌子和小椅子，每个孩子都有自己的座位。桌子上摆放着新的绘本和玩具，墙上挂满了孩子们的作品和照片。他们立即感受到了幼儿园的温馨和活力。
小明带领着孩子们参观了整个幼儿园，让他们熟悉各个区域和教室。在游戏区，孩子们看到了各种玩具和益智游戏，他们兴奋地跑去玩耍。在图书角，孩子们看到了一大堆绘本和故事书，他们迫不及待地翻阅起来。在美术区，孩子们可以用彩色纸和画笔创作自己的艺术作品，他们的眼睛闪烁着兴奋的光芒。
接下来，小明带领孩子们参加了一堂有趣的游戏活动。他们一起唱歌、跳舞、玩游戏，笑声和欢乐充满了整个教室。孩子们不再害怕，他们开始相互交流和玩耍，渐渐地建立起了友谊。
午饭时间到了，小班的孩子们排队走向食堂。在食堂里，他们看到了各种美食，孩子们的眼睛都亮了起来。小明告诉他们，要先洗手再开始吃饭，孩子们听话地按照老师的指示行动，他们品尝了各种美食，享受着一顿丰盛的午餐。
下午，小班的孩子们参加了一堂绘画课。他们用画笔和颜料创作了自己的艺术作品，每一个孩子都展现出了自己独特的想象力和创造力。他们兴奋地展示着自己的作品，互相赞赏和鼓励。
渐渐地，小班的孩子们逐渐适应了幼儿园的生活。他们学会了和其他小朋友一起合作和分享，他们变得更加开朗和自信。小班的孩子们度过了一个充满欢笑和学习的第一天，他们期待着未来的每一天。
小班亲子故事《第一天上幼儿园》 篇三
小班亲子故事《第一天上幼儿园》
学习目标
．喜欢听故事，享受听故事的乐趣。
．理解故事内容，能简要回答关于故事的问题。
．初步了解幼儿园生活，培养喜欢上幼儿园的情感。
活动准备
．亲子故事《第一天上幼儿园》（《我喜欢幼儿园》幼儿用书或电子书第2-9页）。
．男孩手偶。
．幼儿的一张全家福照片。
学习领域：
形式：集体
1. 老师甲以愉快的声音和幼儿打招呼。
2. 老师乙用男孩手偶在活动室门外假装探头看的样子，老师甲表示欢迎男孩手偶，并请幼儿提问手偶的名字。
3. 老师介绍手偶叫小元，和幼儿一样都是三岁，今天是第一天上幼儿园。
4. 出示幼儿用书2-9页或电子书第4-11页，讲述亲子故事《第一天上幼儿园》：
小元是个男孩子，今年三岁，妈妈说他长大了，可以上幼儿园了。
今天是小元第一天上幼儿园，他一早起来吃过早饭，换了一套漂亮的园服，便背上书包准备上幼儿园。妈妈把小袋鼠挂在小元的书包上，说：“小袋鼠陪你上幼儿园。”小袋鼠是小元的好朋友。
幼儿园离小元的家很近，小元拉着妈妈的手走路上幼儿园。路上，小元看见其他小朋友，有的和奶奶上幼儿园，有的和爸爸上幼儿园，还有的坐校车上幼儿园。园长和老师站在幼儿园门前，笑着欢迎小朋友。妈妈告诉小元：“幼儿园里有很多小朋友，我们进去找他们玩吧！”
小元带着小袋鼠，在活动室和很多小朋友一起听老师讲故事，一起唱歌、玩玩具和吃点心，小元感到很开心。
离园的时间到了，小朋友和老师、园长说再见。妈妈来接小元和小袋鼠回家，小元一见到妈妈，就对妈妈说：“我喜欢幼儿园”。
5. 与幼儿讨论：
小元带谁去幼儿园？（小袋鼠。）
为什么妈妈让小袋鼠陪小元上幼儿园？（小袋鼠是小元的.好朋友，有小袋鼠在小元身边，小元便不害怕上幼儿园了。）
小元和小朋友玩了什么游戏？（听故事、唱歌、玩玩具。） ?
你在幼儿园里喜欢玩什么游戏？（自由回答。） ?
谁来接小元回家？（妈妈。） ?
小元喜欢上幼儿园，你也喜欢上幼儿园吗？为什么？（自由回答。）
6. 让幼儿假装打电话给家人，报告今天在幼儿园的情况。
活动评价
．能专心听故事。
．能向其他人简单介绍幼儿园的生活。
活动建议：
．幼儿入园之前，可在家长陪伴下，来幼儿园熟悉环境及活动室中游戏和生活的每个环节，以增强幼儿对幼儿园的向往。
．幼儿入园前两天可让家长陪同，或在前三天采取半日入园制，根据他们适应的情况，再逐渐延长至全天。
