染雾幼儿园教案小班数学 篇一
在幼儿园教学中，数学是一个重要的学科。通过数学教学，可以培养幼儿的逻辑思维能力、观察分析能力和解决问题的能力。下面是一份小班数学教案，旨在帮助幼儿学习数数、认识数字和进行简单的加减法运算。
教学目标：
1. 能够准确地数出1-10这些数字。
2. 能够正确地认识数字1-10。
3. 能够进行简单的加法运算，如1+1=2。
4. 能够进行简单的减法运算，如2-1=1。
教学准备：
1. 数字卡片1-10。
2. 小珠子或其他小物体。
3. 一块白板和彩色粉笔。
教学步骤：
1. 数数字（时间：10分钟）
教师出示数字卡片1，让幼儿数出1个小珠子放在桌子上。然后出示数字卡片2，让幼儿数出2个小珠子放在桌子上。依次类推，直到数字卡片10。
2. 认识数字（时间：10分钟）
教师将数字卡片1-10依次贴在白板上，并让幼儿依次指出每个数字。然后，教师随机指出一个数字，幼儿找到相应的数字卡片贴在白板上。
3. 加法运算（时间：15分钟）
教师出示数字卡片1和数字卡片2，然后问幼儿1+2等于几。幼儿可以用小珠子来表示，如将1个小珠子和2个小珠子放在一起，数出总共有3个小珠子。教师可以通过实际操作，帮助幼儿理解加法运算。
4. 减法运算（时间：15分钟）
教师出示数字卡片3和数字卡片1，然后问幼儿3-1等于几。幼儿可以用小珠子来表示，如先放3个小珠子，然后取走1个小珠子，看剩下几个小珠子。教师可以通过实际操作，帮助幼儿理解减法运算。
5. 温故知新（时间：10分钟）
教师出示之前学过的数字卡片，并问幼儿相应的问题。例如，出示数字卡片5，问幼儿5+1等于几。通过温故知新，巩固幼儿对数字和加减法运算的理解。
6. 结束（时间：5分钟）
教师对幼儿进行简单的总结，并鼓励幼儿继续学习数学。
通过这份小班数学教案，幼儿可以在数学学习中获得乐趣，并逐渐掌握数数、认识数字和进行简单的加减法运算的能力。
幼儿园教案小班数学 篇二
在幼儿园的数学教学中，为了培养幼儿的数学兴趣和能力，教师需要设计有趣而有效的教学活动。下面是一份小班数学教案，通过游戏和实际操作，帮助幼儿学习数数、认识数字和进行简单的加减法运算。
教学目标：
1. 能够准确地数出1-10这些数字。
2. 能够正确地认识数字1-10。
3. 能够进行简单的加法运算，如1+1=2。
4. 能够进行简单的减法运算，如2-1=1。
教学准备：
1. 数字卡片1-10。
2. 小珠子或其他小物体。
3. 游戏道具，如骰子、拼图等。
教学步骤：
1. 游戏数数（时间：10分钟）
教师带领幼儿玩数数游戏。教师和幼儿坐成一个圆圈，教师拿出一个小珠子，数到1后将小珠子交给旁边的幼儿，幼儿继续数到2，然后将小珠子交给下一个幼儿，以此类推，直到数到10。通过游戏，幼儿可以锻炼数数的能力。
2. 数字配对（时间：10分钟）
教师将数字卡片1-10分成两份，将一份分发给幼儿，另一份放在一边。然后，教师随机说出一个数字，幼儿找到相应的数字卡片并放在一起。通过游戏，幼儿可以巩固对数字的认识。
3. 拼图运算（时间：15分钟）
教师准备一些数字拼图，每个拼图上有两个数字和一个运算符。教师示范将两个数字拼图放在一起，并用小珠子表示出运算结果。然后，让幼儿自己尝试拼图运算，并用小珠子表示出运算结果。通过实际操作，幼儿可以理解加法和减法运算的概念。
4. 游戏运算（时间：15分钟）
教师使用骰子和小珠子，让幼儿进行游戏运算。教师和幼儿轮流掷骰子，然后根据掷出的数字进行加法或减法运算。例如，掷出2和3，则进行2+3或3-2的运算。通过游戏，幼儿可以在愉快的氛围中巩固加减法运算的能力。
5. 温故知新（时间：10分钟）
教师出示之前学过的数字卡片，并问幼儿相应的问题。例如，出示数字卡片5，问幼儿5+1等于几。通过温故知新，巩固幼儿对数字和加减法运算的理解。
6. 结束（时间：5分钟）
教师对幼儿进行简单的总结，并鼓励幼儿继续学习数学。
通过这份小班数学教案，幼儿可以在游戏和实际操作中学习数数、认识数字和进行简单的加减法运算，从而培养数学兴趣和能力。
幼儿园教案小班数学 篇三
游戏目的：
点数生活中物品的数量（5以内）并说出总数，初步发展孩子数概念。
能与同伴合作，并尝试记录结果。
让孩子们能正确判断数量。
游戏准备：
停车场。
游戏过程：
1、和孩子一起到停车场。
2、数车轮。和孩子一起点数每种车子车轮的数量，如自行车 2个车轮，三轮车3个车轮，小汽车4个车轮，大卡车很多车轮。
3、请孩子说一说停车场里几个轮子的车最多。
温馨提示：
数车轮的游戏，数的车辆数量不宜过多，最好种类包括2—5个轮子，让孩子充分练习5以内的点数。
幼儿园教案小班数学 篇四
活动由来
小班幼儿对数字还没有什么认识，在学习了数字1、2之后，为了让他们对数字有一个系统的认识，所以让幼儿接着学习数字3。因此，设计了这一教学活动。
活动目标
1.认识数字3及其实际意义。
2.能手口一致点数并说出总数。
3.体验点数的乐趣。
活动准备
1.材料准备
毛绒玩具小猫小狗小兔各一只，蛋糕一个、蜡烛三支、气球三个、画书三本、小汽车三辆、数字卡片“3”；蘑菇、鱼、肉骨头卡片若干。
2.经验准备
认识了数字1、2，并对数字3有了初步的感知
活动过程
一、简单谈话，引导幼儿学习点数3个物体。
1.引出小动物。
师：有几只小动物要过生日了，他们是谁呢？他们是小猫、小狗汪汪和小兔乖乖。（依次出示小猫、小狗、小兔，在桌上摆成一排。）
师：现在小朋友和老师一起数一数有几个小动物过生日？（伸出右手食指从左向右点数并说出总数"3”，再分组个别点数。）
2.出示蛋糕引导幼儿学习点数。
师：小动物们要过生日了，老师送他们一个大蛋糕，这三只小动物过的是三岁生日，他们要插几只生日蜡烛？（出示三根蜡烛边插边数，一根、两根、三根，共有三根蜡烛。然后，分组个别点数并说出总数。）
3.出示朋友送来的礼物，学习点数。
师：三只小动物过生日，他们的朋友也送来了礼物。（依次出示朋友送的礼物，边出示边数）这是大象送的三只气球，一只、两只、三只；三辆小汽车是小鸭子送的，一辆、两辆、三辆；长颈鹿送来三本好看的画书，一本、两本、三本。（分组个别点数以上三组礼物，并说出总数。）
二、认识数字3及其实际意义：
1.师：三只小动物、三支蜡烛、三个气球、三辆汽车、三本画书都用数字3
来表示。（出示数字3教幼儿认读几遍，启发幼儿3像耳朵听声音。）
2.发散思维，3还能表示什么？
幼：三个苹果、三架飞机??
小结：小朋友回答的很好所有是三个的物体都用数字3表示，3能表示所有三个的物体。
三、幼儿操作送礼物
师：小动物过生日小朋友想不想送给他们礼物？小猫爱吃鱼，小狗爱吃有骨头，小兔爱吃蘑菇，请你们从桌子上的筐里取出三条小鱼送给小猫，三根肉骨头送给小狗，三个蘑菇送小兔。（幼儿送礼物，老师检查并及时纠正。）
活动评价
活动刚开始谈话导入，小动物来我们班过生日，孩子们的目光就全被我吸引了。接下来的活动就容易开展了。孩子们知道来了三只小动物，在观察的情境中对3有了一定的认识。
在鲜艳、丰富的图片中，孩子们兴致浓厚，也愿意主动去探索，主动去参与。但不足的是我在引导的过程中说：“看看这个图片里有什么？”孩子们一听都愣住了，一个个你看我，我看你，我当时没有反应，后来才明白图片选用不当。所以我在想作为老师在教学准备中，我们一定仔细准备好我们每一张ppt，不能给孩子误导了，从而使幼儿的听觉力、注意力、观察力得到了发展。
幼儿园教案小班数学 篇五
小动物过生日
活动目标：
1.参与情景游戏，能正确地进行4以内数的等量匹配。
2.知道关心别人的生日，感受活动的快乐。
活动准备：
1.活动课件一个，电视机、电脑。
2.生日蛋糕图片人手一个，蜡烛图片大量。
3.幼儿操作配对材料人手一份。
4.小动物家操作大图四张。
活动过程：
一、操作课件，引起幼儿兴趣。
1.出示生日蛋糕图片，集体谈话。
小朋友，你们看这是什么呀?对了，今天很多的小动物都到我们小二班来过生日了，让我们一起来猜一猜都有谁?
2.播放小动物叫声，出示小动物。
幼儿集体玩请你猜猜我是谁的游戏，提示小动物叫声或者特征，引起小动物。如请你猜猜我是谁?我有两只长耳朵。(兔子)
二、玩游戏，按圆点认数。
1.猜猜小动物的年龄。
那你知道他们都是过几岁生日吗?你是怎么知道的?(看小动物身上的圆点就知道了)
2.集体点数小动物身上的圆点，知道小动物是几岁?
三、给小动物送蛋糕。
1.请幼儿每人为小动物做一个生日蛋糕，在蛋糕上按小动物的年龄插上相应的蜡烛。
你想为谁做蛋糕呢?那你要看清楚它几岁，然后再给它插上几支蜡烛，然后给小动物送过去，在赠送时说上一句祝福的话。
2.幼儿集体操作并送蛋糕。
四、继续玩游戏，幼儿操作配对材料。
1.操作课件，出示更多的小动物。
又来了很多的小动物，他们也想来过生日，但是呀，有一个要求，两岁的小动物要到两岁的小猫家去过生日，三岁的小动物要到三岁的小兔家去过生日，四岁的小动物要到四岁的小狗家去过生日，小动物们想请我们小朋友用线来连一连，让他们走对家门，找到和自己一样大的好朋友，好吗?
2.教师语言示范如何进行连线操作，明确每个小动物身上只要连一条线。
3.幼儿集体进行操作。
五、检查幼儿操作结果，集体唱生日歌庆祝生日。
活动反思：
活动与生活密切相连，很投幼儿的胃口，上起来较轻松。此次活动注重幼儿的情感体验，使幼儿在心情愉悦的情况下，不知不觉中主动的学习，体验数学活动的快乐。
幼儿园教案小班数学 篇六
一、活动目标：
1、能手口一致地点数5以内物体的数量并说出总数。
2、学习将5以内的数量与物体进行匹配。
3、乐意参加操作活动，并能按要求进行操作活动。
二、活动准备：
1、卡纸大房子一座，贴有五种不同小动物的头像。
（小狗1只、小猫2只、小鸡3只、小羊4只、小兔5只）
2、1到5的数字卡和圆点若干。
3、肉骨头、小鱼、毛毛虫、小草、胡萝卜的图片若干。
三、活动过程：
1、森林里面发洪水，小动物的房子都被洪水冲走了。天气晴了，小动物们一起动手建了一座很大的房子。小朋友想不想看看他们的大房子？（出示房子）
2、哇！房子好大呀！如果再发洪水，它们的大房子也不会被水冲走了。我们一起看看小动物的房子盖了几层楼呀？（5层）可是小动物们还没来得及给楼层贴标号，我们一起帮帮它们好吗？（一楼贴数字标号1，二楼贴数字2，三楼贴数字3，四楼贴数字4，五楼贴数字5）
3、今天是小动物搬新家的好日子，看，谁来了？（小狗）
今天小狗来得最早了，它搬到了大房子的一楼。
喵！两只小猫也来了，住上了二楼；三只小鸡跑来了，它们住在了三楼；咩咩！来了四只小羊，它们高高兴兴地住上了四楼；蹦蹦跳跳来了五只长耳朵的动物，它们是谁？（小白兔）五只小白兔跳到了五楼住下了。
4、小动物搬新家了，我们小朋友给它们送点礼物吧！送什么呢？（幼儿展开讨论，鼓励幼儿说一说自已的想法）好吧，因为它们刚搬新家，家里都没吃的食物，我们就给小动物送点它们最喜欢的食物吧！要送多少呢？小狗说：“我是一只，我只要一根肉骨头就行了。”请一个小朋友给小狗送一根肉骨头吧。（给小猫、小羊、小鸡、小兔送食物）
四、小结（小动物收到了小朋友送的食物非常高兴。）
刚才，老师接到了大象伯伯的电话，大象伯伯知道小动物搬新家了，给小动物写了许多的贺卡祝贺它们。可是，大象伯伯今天临时有事，它想让我们的小朋友按照贺卡的标号分别送到各楼层的布袋里。（放音乐，让幼儿操作）
【二】幼儿园小班数学教案：小猫玩球
活动目标
1、认识1和许多,了解他们的关系.
2、学习滚接大皮球.
活动准备
1、小猫头饰若干与幼儿人数相等.
2、两个幼儿一个大皮球.
活动过程
1、通过游戏”小猫学本领”,学习认识1和许多,以及它们之间的关系.
(1) 出示一个猫妈妈的头饰,启发幼儿说出这是一位猫妈妈.
(2) 桌子上面放着许多个小花猫头饰,启发幼儿说出这是许多小花猫.
(3) 请每个幼儿拿一个小花猫头饰戴在头上,启发幼儿说出许多个成了一个,一个的.
(4) 妈妈带小猫集合去玩球,启发幼儿说出一个一个合起来是许多个.
2、小猫学滚接球的本领,双手将球向前滚.
(1)1只小猫学本领.(2)许多只小猫学本领.(3)两只小猫相对滚接大皮球.
活动延伸
在计算角内提供许多1与许多的实物或图片,教师有意识的引导幼儿继续学习小猫捉鱼。
