染雾逃家小兔的课后反思 篇一
在一个阳光明媚的早晨，小兔兔趁着妈妈不注意，偷偷地跑出了家门。小兔兔对外面的世界充满了好奇和向往，他想自己去探索一下外面的世界。于是，小兔兔开始了他的逃家之旅。
一开始，小兔兔觉得自己非常勇敢，他迈着轻快的步伐，跑向了附近的花园。在花园里，小兔兔看到了许多美丽的花朵和蝴蝶，他感到非常开心。然而，当他看到一只大狗向他冲过来时，小兔兔吓得一下子跳了起来，急忙逃走。
小兔兔越跑越远，他来到了一个陌生的地方。这里有一片茂密的森林，小兔兔进去后感到非常兴奋。他看到了许多奇妙的动物，如可爱的松鼠和调皮的猴子。小兔兔觉得自己好像置身于一个童话世界中，他忍不住欢快地跳跃起来。
然而，就在小兔兔陶醉于这美好时刻的时候，突然间下起了大雨。小兔兔没有带伞，他只能躲在一棵大树下。雨一直下了很久，小兔兔冻得直哆嗦。他后悔自己为什么要离开妈妈的怀抱，为什么不听妈妈的话呢？
就在小兔兔感到彷徨无助的时候，一只好心的麻雀飞到了他身边。麻雀告诉小兔兔，他可以躲在麻雀的巢里避雨。小兔兔感激地望着麻雀，他决定回家找妈妈。
当小兔兔回到家时，妈妈正焦急地寻找他。看到小兔兔平安归来，妈妈既高兴又担心。她温柔地抱着小兔兔，告诉他逃家是非常危险的事情，他应该听妈妈的话，不要再冒险了。
小兔兔在妈妈的怀抱里感到非常温暖和安心。他诚实地反思了自己的所作所为，明白了逃家的危险和无意义。从此以后，小兔兔决定好好听妈妈的话，不再逃家了。
逃家小兔的课后反思 篇二
逃家小兔的课后反思
小兔兔是一个好奇心旺盛的小家伙，他总是对外面的世界充满了向往。在他的想象中，外面一定有很多好玩的事情等着他去探索。于是，小兔兔决定逃家，自己去看看外面的世界。
逃家的第一天，小兔兔来到了一个陌生的地方。这里是一片开阔的草原，小兔兔感到非常兴奋。他跳跃着，在草原上奔跑，享受着自由的感觉。小兔兔发现了一些新奇的事物，如漂亮的花朵和好玩的小虫子。他觉得自己真是太聪明了，逃家是一个明智的选择。
然而，逃家的第二天，小兔兔遇到了一只凶猛的狼。狼向他冲过来，小兔兔吓得尖叫起来，急忙逃跑。小兔兔跑得越来越快，但狼却紧追不舍。最终，小兔兔累得连喘气的力气都没有了，他被狼追上了。
小兔兔被狼逼到了悬崖边上，他感到绝望和恐惧。就在狼要扑向他的时候，一只大鹰突然出现，抓住了小兔兔，将他带到了安全的地方。小兔兔在大鹰的背上感到非常安心，他明白了逃家的危险和无意义。
大鹰把小兔兔送回了家，小兔兔的妈妈既高兴又担心。她抱着小兔兔，温柔地告诉他逃家是非常危险的，他应该听妈妈的话，不要再冒险了。
小兔兔在妈妈的怀抱里感到非常温暖和安心。他反思了自己的所作所为，明白了逃家的危险和无意义。从此以后，小兔兔决定好好听妈妈的话，不再逃家了。
通过这次逃家经历，小兔兔学到了一个重要的教训：安全和家庭的重要性。他明白了逃家只会带来危险和困扰，而家庭才是他最温暖和安全的归宿。从此以后，小兔兔变得更加懂事和成熟，他会好好珍惜和爱护自己的家人。
逃家小兔的课后反思 篇三
逃家小兔的课后反思
又回到了大一班，心中自然很是高兴。想起了两年前，这群小不点儿刚入园时的情形，也是在周三的上午第一次带班，便由衷地喜欢上了这群聪明可爱的孩子，已想不起第一次组织的是什么活动，相隔三个学期后再一次回这个班级任教，让我更希望自己带给他们的活动能让孩子们喜欢。
备课、准备教具时才发现，《小兔逃跑》这个故事没有配套图片，甚至连幼儿用书上也没有相关的内容，看着这个经典的故事，想起了那本经典绘本《逃家小兔》，也想起了那次听过的关于《逃家小兔》的阅读活动，尽管当时觉得那个活动并不能打动我们，或许是两年前，我们尚未开始早期阅读。而今天，在看了故事和及教材上的教学设计，再次想起这个绘本，权衡了之下，还是决定以阅读活动的形式展开，既关注对画面的观察，凸显句式的学习与掌握；同时在故事的讲述中，感受兔妈妈对兔宝宝那份浓浓的爱。
整个活动从孩子们的表现来看，有两个地方还是令我比较满意的。一是孩子们对画面的细致观察，从高山上的大石头到花园里的小花，孩子们很快就发现了小兔子变成了什么，也能尝试着用故事中的句式来表达自己的发现和理解；二是绘本中的浓浓亲情我相信已感染了孩子。“因为你永远是妈妈的宝贝”、“把你吹回家”……活动结束时，我要求孩子回去和妈妈一起玩一玩这个爱的游戏：如果你是逃家小兔，你会变成什么？你妈妈又会变成什么来捉你？孩子们说回
随着故事的展开，孩子们在观察、讲述中也出现了很大的差异，有始终专注、积极参与的，也有在讲述时开小差的，课后想来，或许我的设计还需要调整：图片需要一定的删减。这个问题其实也曾考虑过，但看来看去，都觉得很有趣就舍不得了，只是在观察讲述的形式上有了些不同，从一开始的重点，给了孩子更多观察的时间，也留给了他们讲述的空间；到同伴间分角色讲述直至师幼一起讲述，随着孩子们对句式的熟练掌握，讲述的速度也渐渐快了，活动下来发现图片确实还是多了些。其次，在情绪情感上没能更好的唤醒孩子，关于这一点跟内容太满有关，也跟自己在讲述时的处理有关。其实，如果把这个活动留到家长开放日，邀请妈妈一起参与活动，在跟妈妈的角色表演、游戏互动中，这份爱的情感或许还能更好的被激发！
