染雾《勇闯迷宫》的课后反思 篇一
《勇闯迷宫》是一部令人兴奋的冒险片，故事情节紧凑，充满了刺激和挑战。观看完这部电影后，我不禁产生了一些思考和反思。在这篇文章中，我将探讨人物的勇气和团队合作的重要性。
首先，这部电影中的主要人物展现了巨大的勇气和勇敢的决心。他们在迷宫中面临着种种危险和困难，但他们没有退缩，勇往直前。他们面对着迷宫中的巨大怪物和陷阱，但他们从未放弃，始终相信自己的能力和团队的力量。这种勇气和决心是他们成功逃出迷宫的关键。
其次，这部电影强调了团队合作的重要性。在迷宫中，每个人都有自己的专长和能力，他们互相配合，共同解决问题。没有团队合作，他们将无法面对迷宫中的挑战。这个团队的成员们学会了倾听和尊重彼此的意见，他们互相支持和帮助，共同为一个共同目标而努力。团队合作不仅提高了他们的生存能力，也加强了他们之间的友谊和信任。
通过观看这部电影，我意识到勇气和团队合作是成功的关键因素。勇气使我们能够迎接挑战并超越自己的极限。团队合作则能够汇聚个人的力量，形成强大的整体。在现实生活中，我们也会面临各种各样的困难和挑战。因此，我们需要培养自己的勇气，勇敢地面对困难，并学会与他人合作，共同解决问题。
此外，这部电影还教会了我珍惜友谊和信任的重要性。在迷宫中，主人公们的友谊和信任是他们战胜困难的动力。他们相互支持和帮助，共同度过了危险和困境。这个故事提醒我要珍惜身边的朋友和家人，并相信他们的力量和支持。
总而言之，《勇闯迷宫》是一部给人以启示的电影。它教会了我们勇气和团队合作的重要性，以及珍惜友谊和信任的价值。这些思考和反思将激励我在日常生活中勇往直前，与他人合作，并珍惜与他人的关系。我相信这些品质将有助于我取得成功，并过上充实而有意义的生活。
《勇闯迷宫》的课后反思 篇二
观看《勇闯迷宫》后，我对这部电影的情节和人物有了一些深入的思考。在这篇文章中，我将讨论电影中探索未知和面对恐惧的主题。
首先，电影中的主人公们通过勇敢地探索迷宫和面对未知，展现了他们的勇气和探索精神。他们踏上了未知的道路，不知道会遇到什么样的挑战和危险。然而，他们并没有因此退缩，而是勇敢地前行，寻找答案和逃离迷宫。这种勇气和探索精神鼓舞着我，让我意识到我们应该勇敢地面对未知，积极地追求新的经历和知识。
其次，电影中的人物们也面对了内心的恐惧。他们不仅要应对迷宫中的怪物和陷阱，还要面对自己内心的恐惧和不安。他们需要克服自己的恐惧，才能找到逃离迷宫的方法。这个主题让我思考到自己的恐惧和不安情绪，并激励我要勇敢地面对它们，不让它们阻碍我前进的步伐。
通过观看这部电影，我意识到探索未知和面对恐惧是我们成长和进步的重要部分。只有勇敢地面对未知，我们才能拓展自己的视野和经验；只有勇敢地面对恐惧，我们才能克服自己的弱点和不安。这些思考和反思将激励我在日常生活中勇往直前，积极地面对未知和恐惧，不断成长和进步。
此外，电影中的人物们也教会了我团队合作的重要性。他们通过相互合作和支持，克服了许多困难和挑战。这个团队合作的精神提醒我要学会与他人合作，并尊重和欣赏他们的贡献。团队合作不仅可以提高工作效率，还可以促进友谊和信任的建立。
总而言之，《勇闯迷宫》是一部引人深思的电影。它教会了我们勇敢地探索未知和面对恐惧，以及团队合作的重要性。这些思考和反思将激励我在日常生活中勇往直前，积极地面对挑战和困难，并与他人合作共同取得成功。我相信这些品质将有助于我成为一个坚强、勇敢和合作的人。
《勇闯迷宫》的课后反思 篇三
《勇闯迷宫》的课后反思
刚要中指出：“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣。”孩子在生活中会对一些玩具和看到的图形会说这是什么图形，这是什么图形，其实孩子在生活中已无意的认识了许多图形，也知道各种图形的名字，认识图形对中班幼儿来说很有兴趣。科学活动《勇闯迷宫》活动就是借助幼儿在走迷宫时，认识各种图形，也就是将孩子生活中对各种图形的凌乱认识，进行再次确认和归纳，特别是对椭圆形概念的提炼和认识，在游戏中找椭圆形，在走迷宫中发现椭圆形的特点。最后在延伸活动终保持孩子探索的兴趣。
本次活动开始我用用拟人化的形式出示椭圆形和圆形，吸引孩子的注意力，激发孩子学习的兴趣。让孩子在圆形和椭圆形中去认知两个图形的特征，其实孩子已认识圆形，通过对圆形和椭圆形的比较孩子对圆形图形的特征更明确，对椭圆型图形的特征也有了一定的认知。
在比较圆形和椭圆形，我采用了观察和测量法让幼儿去发现他俩的不同，在两个图形对折时，用一个小纸条来测量发现。引导幼儿
在游戏中巩固对椭圆形的认识，我创设了一个情景，说今天轮到图形王国的椭圆形宝宝去练操站岗，可是调皮的椭圆形宝宝都悄悄的藏起来了，让我们帮忙找一找椭圆形宝宝都藏到哪里去了？请小朋友帮忙来找一找椭圆形。孩子们在找的游戏中将椭圆形一一找了出来，而且还认识其他的图形，
最后请小朋友帮忙小蚂蚁去闯迷宫，将小蚂蚁带出迷宫让它回家c。我们班的孩子最喜欢帮助别人，他们都知道帮助别人自己也会得到快乐，何乐而不为呢。我告诉他们，要想将小蚂蚁带出迷宫，一定要走绿色的牌子，因为绿色牌子的门才开着，红牌子的门是打不开的，也就是打不开的。刚开始的一个孩子走不通，后来孩子们都一一走过了迷宫，我就问孩子这是怎么回事？孩子的回答都没有到点上，经过我的引导，孩子都明白这是怎么一回事，原来是绿色牌子的繁忙都是椭圆形，二红牌子的反面不是椭圆形，今天是椭圆形站岗，所以我们帮小蚂蚁走出了迷宫，孩子们兴奋极了，个个高兴的手舞足蹈。在闯迷宫中幼儿会再一次发现椭圆形的特征，以及能自己归纳椭圆形的特点。让孩子在走迷宫中有一种成功的体验，在活动中孩子知道助别人是一件快乐和高兴的事，是一次难得的品德教育。
