染雾小班健康活动《开心跳跳糖》的课后反思 篇一
在小班健康活动《开心跳跳糖》中，我担任了活动的组织者和指导者的角色。通过这次活动，我深刻认识到了儿童健康教育的重要性，并且对活动的设计和执行有了更多的思考和改进的空间。
首先，我认识到了儿童健康教育在幼儿园教育中的重要性。健康是儿童身心发展的基础，而健康教育则是培养儿童良好生活习惯和自理能力的一种重要途径。通过《开心跳跳糖》的活动，我向孩子们传达了正确的饮食观念和运动习惯，帮助他们养成良好的生活习惯。同时，活动中的互动游戏和趣味性也增加了孩子们的参与度，更好地培养了他们的兴趣和动手能力。
其次，我在活动的设计和执行中发现了一些需要改进的地方。首先，活动的时间安排不够合理，导致有些孩子在活动过程中出现了疲劳和不适应的情况。我应该更加关注孩子们的身体状况，合理安排活动的时间和强度，确保他们能够更好地参与进来。另外，活动中的游戏环节有些内容过于简单，没有很好地考虑到不同年龄段孩子的差异性。我应该更加细心地观察孩子们的表现，根据他们的实际情况进行相应的调整和改进。
最后，我在活动中也收获了一些宝贵的经验和教训。首先，作为组织者和指导者，我应该更加注重活动的前期准备工作，包括场地的布置、材料的准备等，以确保活动的顺利进行。其次，我应该更加注重与家长的沟通和合作，让他们了解活动的目的和意义，并鼓励他们在家中继续培养孩子们的健康习惯。最后，我还应该加强对儿童健康教育的学习和研究，不断提升自己的教育水平和专业素养，为孩子们提供更好的教育服务。
通过这次活动的反思，我对儿童健康教育有了更深入的理解，并且对活动的设计和执行有了更多的思考和改进的空间。我相信，在今后的教育实践中，我会更加注重儿童健康教育的重要性，努力提供更好的教育服务，为孩子们的健康成长做出更大的贡献。
小班健康活动《开心跳跳糖》的课后反思 篇二
在小班健康活动《开心跳跳糖》中，我作为活动的组织者和指导者，通过这次活动，我对儿童健康教育的重要性有了更加深刻的认识，并且在活动的设计和执行中也发现了一些需要改进的地方。
首先，我意识到儿童健康教育在幼儿园教育中的重要性。健康是儿童身心发展的基础，而健康教育则是培养儿童良好生活习惯和自理能力的一种重要途径。通过《开心跳跳糖》的活动，我向孩子们传达了正确的饮食观念和运动习惯，帮助他们养成良好的生活习惯。同时，活动中的互动游戏和趣味性也增加了孩子们的参与度，更好地培养了他们的兴趣和动手能力。
其次，我在活动的设计和执行中发现了一些需要改进的地方。首先，活动的时间安排不够合理，导致有些孩子在活动过程中出现了疲劳和不适应的情况。我应该更加关注孩子们的身体状况，合理安排活动的时间和强度，确保他们能够更好地参与进来。另外，活动中的游戏环节有些内容过于简单，没有很好地考虑到不同年龄段孩子的差异性。我应该更加细心地观察孩子们的表现，根据他们的实际情况进行相应的调整和改进。
最后，我在活动中也收获了一些宝贵的经验和教训。首先，作为组织者和指导者，我应该更加注重活动的前期准备工作，包括场地的布置、材料的准备等，以确保活动的顺利进行。其次，我应该更加注重与家长的沟通和合作，让他们了解活动的目的和意义，并鼓励他们在家中继续培养孩子们的健康习惯。最后，我还应该加强对儿童健康教育的学习和研究，不断提升自己的教育水平和专业素养，为孩子们提供更好的教育服务。
通过这次活动的反思，我对儿童健康教育有了更深入的理解，并且对活动的设计和执行有了更多的思考和改进的空间。我相信，在今后的教育实践中，我会更加注重儿童健康教育的重要性，努力提供更好的教育服务，为孩子们的健康成长做出更大的贡献。
小班健康活动《开心跳跳糖》的课后反思 篇三
小班健康活动《开心跳跳糖》的课后反思
小班健康活动注重的就是一个“趣”字，每堂健康课中总会让孩子学会一个技能技巧。《开心跳跳糖》中有让孩子们试吃跳跳糖、身体运动、体育游戏等等环节，让孩子们吃的开心，玩的也很开心。
我觉得孩子们在本堂课当中最开心的应该是试吃跳跳糖。小班孩子可能在家因为爸爸妈妈不准吃糖，所以很多种类的糖果都没有尝试过，所以当我拿出跳跳糖时，孩子们都不理解什么是跳跳糖，认为跳跳糖可能就是有甜味的糖果而已。于是我把跳跳糖说的非常的神秘，吸引孩子的目光，让孩子们既好奇，又想吃。经过试吃后，孩子们对有这样一种吃到嘴里会跳的糖的感动很新奇，一直举手问我再要。我就抓住概念灌输的机会，向孩子们分析一下跳跳糖在嘴里时是怎样跳的，什么时候跳的最厉害，以及当糖果没有了时就不跳了等信息，孩子们听的非常认真。
在尝试过跳跳糖的感觉后，我将带领孩子们试试用肢体语言表示跳跳糖。孩子们一开始很兴奋，上窜下蹦的，还有跑来跑去的，形式很多样。但是后来我规定了一下，只需要在原地用不同的形式方法来表现跳跳糖的感觉，我发现孩子们一下子就有了难题，基本上大多数的孩子只会向上蹦，部分孩子会用单脚跳等。于是我从用脚方面教孩子们规范跳，例如：向上跳就要双脚并拢，学习并跳；单脚跳注意要平衡；交替跳要动作协调。孩子们在这过程中跳的特别的开心。
游戏环节孩子们很喜欢，虽然小班的孩子在游戏时规则意识不是很强，常常不按老师说的去做，但是一旦孩子们学会玩了这个游戏，我发现他们玩的很好，也很会玩。我带领孩子们来到圈上做游戏，他们一看到线就很自然的会踩着线站立，这是我们平时培养出来的常规意识。在孩子们站定后，我就讲述游戏规则，有的时候我发现自己讲解规则时有点繁琐，一个意思说的过多，所以我在语言教学上
在寒冷的冬天中，适当给孩子户外活动的机会，也有助于小朋友强健身体。这个游戏我不仅在课堂当中给他们玩一玩，课后空余时间或者是游戏时间，我也会拿出来和小朋友一起玩一玩，这也是课堂知识温习的一种方法。
