染雾美术活动蓝色畅想的课后反思 篇一
蓝色畅想是一次非常有趣的美术活动。在这次活动中，我们用蓝色调的颜料来创作自己的作品。这个主题让我感到非常新奇，因为蓝色是我最喜欢的颜色之一。我很期待参加这次活动，并且希望能够发挥我的想象力，创作出独特的作品。
在活动开始之前，老师给我们介绍了一些关于蓝色的知识。我了解到蓝色代表着宁静和冷静，可以给人带来平和的感觉。这让我更加期待用蓝色来表达自己的情感和想法。
活动开始后，我迅速选择了一块画布和一些不同深浅的蓝色颜料。我先用淡蓝色在画布上涂抹出一个大的底色，然后再用深蓝色和浅蓝色来勾勒出一些形状和线条。我尝试着用不同的笔触和技巧来表达我的情感和想法。在创作的过程中，我感到非常放松和自由，完全沉浸在我的蓝色世界里。
当我完成作品后，我观察了一下我的作品。它以蓝色为主调，有一种宁静和舒适的感觉。我感到非常满意和自豪，因为我成功地用蓝色表达了自己的情感和想法。
通过这次活动，我学到了很多关于蓝色的知识，也提高了我的艺术技巧。我意识到颜色对于艺术作品的表达非常重要，它可以传递情感和想法。我还意识到自己的想象力是无限的，只要我愿意尝试，就能够创作出独特的作品。
这次活动让我对美术产生了更深的兴趣，我希望能够继续参加类似的活动，不断挑战自己，提高自己的艺术水平。我相信通过不断的实践和学习，我能够创作出更加出色的作品，用艺术来表达自己的情感和想法。
美术活动蓝色畅想的课后反思 篇二
蓝色畅想是一次非常有意义的美术活动。在这次活动中，我们用蓝色调的颜料来创作自己的作品。这个主题让我感到非常新奇，因为蓝色是我最喜欢的颜色之一。我很期待参加这次活动，并且希望能够发挥我的想象力，创作出独特的作品。
在活动开始之前，我对蓝色的了解还比较有限。但是通过老师的介绍，我了解到蓝色代表着宁静和冷静，可以给人带来平和的感觉。这让我对蓝色产生了更深的兴趣。
活动开始后，我迅速选择了一块画布和一些不同深浅的蓝色颜料。我决定用蓝色来表达我内心的平静和宁静。我先用淡蓝色在画布上涂抹出一个大的底色，然后再用深蓝色和浅蓝色来勾勒出一些形状和线条。我尝试着用不同的笔触和技巧来表达我的情感和想法。在创作的过程中，我感到非常放松和自由，完全沉浸在我的蓝色世界里。
当我完成作品后，我观察了一下我的作品。它以蓝色为主调，有一种宁静和舒适的感觉。我感到非常满意和自豪，因为我成功地用蓝色表达了自己的情感和想法。
通过这次活动，我不仅学到了关于蓝色的知识，还发现了蓝色给我带来的平静和宁静。我意识到颜色对于艺术作品的表达非常重要，它可以传递情感和想法。我还意识到自己的想象力是无限的，只要我愿意尝试，就能够创作出独特的作品。
这次活动让我对美术产生了更深的兴趣，我希望能够继续参加类似的活动，不断挑战自己，提高自己的艺术水平。我相信通过不断的实践和学习，我能够创作出更加出色的作品，用艺术来表达自己的情感和想法。同时，我也希望能够通过将来的作品，给人们带来平静和宁静的感觉。
美术活动蓝色畅想的课后反思 篇三
美术活动蓝色畅想的课后反思
今天上午，聆听了李亚萍老师执教的美术活动——蓝色畅想，生活化的选材、生活化的创造，让我们感受到了生活化美术的魅力。
盐是我们生活中常见的物品，然而，对于盐遇水会化的特性，幼儿并没有亲眼见识过，在活动中教师首先在纸上盐撒，孩子观察这些白色颗粒的变化，再让孩子猜测这些白色物体是什么，引起了孩子浓厚的兴趣。接下来孩子自己动手尝试制作背景，盐在蓝色的纸上化了开去，让孩子亲自体验了盐化开去的过程。
在接下来的这步引导孩子进行畅想的部分，幼儿的想的和
对于背景的畅想之后，教师提问幼儿：“夜空里有什么？”孩子回答的机会较少，教师直接在上面贴上月亮和星星，对于这些事物，幼儿完全能自己畅想出来，教师可以通过适当的.引导，让孩子想到更多东西，并将自己的这些畅想说出来，构思画面的内容。
畅想我们可以理解为在美术活动中的想象，既然活动的名字叫“蓝色畅想”，那幼儿的想象是很重要的，在活动中应该重点体现出来，教师为幼儿创设了大海、星空、海底世界三个情境，让幼儿在这三个情境中进行充分的畅想，说出自己的畅想，再将想的东西表现出来，拓展幼儿的思维，发展幼儿的想象力，是我们美术活动的重点。
