染雾《小熊过桥》课后反思 篇一
《小熊过桥》是一部寓言故事，通过小熊过桥的经历，给我们传递了许多有益的启示和反思。在看完这个故事后，我深感受益匪浅，不禁让我对自己的成长和发展产生了一些思考。
首先，故事中的小熊在过桥的过程中遇到了困难和障碍。这让我想到了自己成长中的挑战。每个人的成长都会面临各种各样的困难和障碍，而这些困难和障碍往往是我们成长的机会。就像小熊需要学会跳跃和平衡才能过桥一样，我们也需要不断地面对挑战、克服困难，才能成长为更好的自己。
其次，故事中的小熊并不是一开始就能够成功过桥的。他需要通过不断地尝试和努力，才最终成功地过了桥。这告诉我们，成功往往是需要经过多次的失败和努力才能够实现的。我们不能因为一次失败就放弃，而是要坚持不懈地努力，直到最终实现目标。
另外，故事中的小熊在过桥的过程中遇到了其他动物的帮助和鼓励。这让我想到了身边的朋友和家人对我的支持和鼓励。他们的存在和支持给予了我很大的勇气和动力，让我在面对困难时更加坚定和自信。因此，我要珍惜身边的人，感恩他们的支持和鼓励，并将这份感恩转化为更多的努力和进步。
最后，故事中的小熊通过过桥的经历，变得更加坚强和自信。这让我明白，每一次的成长都是一次蜕变，是一个更好的自己的诞生。只有通过不断地挑战和超越自己，我们才能够不断地成长和进步。
通过《小熊过桥》这个故事的反思，我意识到成长的过程是充满了困难和挑战的，但正是这些困难和挑战让我们变得更加坚强和成熟。同时，我也明白了成功需要不断的努力和坚持，并且身边的人的支持和鼓励也是我们成长的重要力量。我将继续保持积极的心态，勇敢地面对困难和挑战，努力成为一个更好的自己。
《小熊过桥》课后反思 篇二
《小熊过桥》这个故事给我留下了深刻的印象，让我思考了很多关于成长和困难的问题。在这篇反思中，我想分享一些我对这个故事的理解和感悟。
首先，故事中的小熊在过桥的过程中面临了很多困难和挑战。他需要跳跃和保持平衡才能够成功过桥。这让我明白了成长是一个充满挑战的过程，我们需要不断地面对困难，学会克服困难，并不断地提升自己的能力和技能。就像小熊一样，我们需要在面对困难时保持勇敢和坚毅的心态，才能够成功地克服困难，实现目标。
其次，故事中的小熊并不是一开始就能够成功过桥的。他需要通过多次的尝试和努力，才最终成功地过了桥。这让我明白了成功需要付出努力和坚持。每个人都会面临失败和挫折，但关键是我们要学会从失败中吸取教训，坚持不懈地努力，直到最终实现目标。正如小熊一样，只有通过不断地尝试和努力，我们才能够找到成功的道路。
另外，故事中的小熊在过桥的过程中得到了其他动物的帮助和鼓励。这让我明白了身边的人的支持和鼓励对我们的成长是至关重要的。我们需要珍惜身边的人，感恩他们的支持和鼓励，并将这份感恩转化为更多的努力和进步。同时，我们也要学会向他人伸出援手，帮助他们克服困难，一起共同成长。
最后，故事中的小熊通过过桥的经历，变得更加坚强和自信。这让我明白了成长的过程是一个不断自我超越的过程。每一次的成长都是一个更好的自己的诞生。只有不断地挑战和超越自己，我们才能够不断地成长和进步。
通过《小熊过桥》这个故事的反思，我意识到成长的过程是充满了困难和挑战的，但正是这些困难和挑战让我们变得更加坚强和成熟。我将继续保持积极的心态，勇敢地面对困难和挑战，努力成为一个更好的自己。同时，我也会珍惜身边的人的支持和鼓励，将这份感恩转化为更多的努力和进步。
《小熊过桥》课后反思 篇三
《小熊过桥》课后反思
《蜗牛搬家》这个故事相信对于幼儿园的老师来说并不陌生，带了两届学生，这个活动我也上了两次了。
我觉得这个活动，在环节的设计上还是经过深思熟虑的，问题的设计也是比较恰当的。第一环节我出示蜗牛来吸引幼儿的注意力，引出故事题目《蜗牛搬家》，因为幼儿以无意注意为主，因此，在活动中幼儿的注意力很快的吸引过来了。然后分段理解故事内容。我把第二环节作为重点，学说故事中的对话，不仅丰富了“细皮嫩肉、天潮地滑”两个比较有难度的新词，滑促进幼儿理解故事内容。我是以提问后，幼儿个别回答，再到分组角色集体学说对话，一遍又一遍的进行练习，主要运用了讲述法和练习法，在集体教学中注重个别差异。第三环节是一个经验迁移的环节，通过讨论，让幼儿明白蜗牛没搬成家是因为害怕困难，从而教育幼儿要做勇敢的、不怕困难的'好孩子，坚持天天上幼儿园，从而突破本次活动的难点。第四环节，进行完整地倾听故事 ，学说故事中的对话。起到了复习巩固的作用，尊重幼儿的个别差异，让每个幼儿都有机会练习，所以这里我采用的是集体学说对话的形式。我觉得本次活动的不足之处是教学材料的设计上，指偶过多了，每人一个，不仅没有起到吸引幼儿的作用，还分散了幼儿的注意力，幼儿们都在玩指偶了，心思都在玩上了，没有幼儿跟着老师学说对
我认为这个活动孩子们都很喜欢，这样的形式也符合幼儿的年龄特点。
