染雾美术活动《蛋壳贴画》课后反思 篇一
在这次美术活动中，我们尝试了一种独特的艺术创作方式——蛋壳贴画。通过将彩色蛋壳剪碎并粘贴在画纸上，我们展现了自己的想象力和创造力。这是一次非常有趣和有意义的活动，让我对艺术创作有了更深入的理解。
首先，在进行蛋壳贴画之前，我们需要准备好蛋壳和画纸。我在家里仔细清洗了蛋壳，确保没有残留的蛋黄或蛋白。然后，我用一把剪刀将蛋壳剪碎，并分成不同的颜色。接下来，我们需要选择一个主题或一个形象来进行贴画。我选择了一只小鸟作为我的主题，因为我想展现出自然界的美丽和和谐。
开始贴画之前，我先在画纸上画了一个轮廓，作为小鸟的形状。然后，我用胶水将蛋壳碎片粘贴在轮廓内，逐渐填满整个形状。我注意到每个蛋壳碎片的形状和颜色都不同，这为我的作品增添了更多的细节和层次感。我可以根据需要调整蛋壳碎片的位置和角度，以达到我想要的效果。
在进行蛋壳贴画的过程中，我发现这种创作方式既需要耐心又需要技巧。有时，我需要仔细地选择和调整蛋壳碎片，以确保它们能够完美地融入整个作品。有时，我会遇到一些困难，比如蛋壳碎片太小无法粘贴或者胶水干得太快。但是，我学会了在面对困难时保持冷静和乐观的态度，并找到解决问题的方法。
完成蛋壳贴画后，我感到非常满足和自豪。我的作品展示了我对小鸟的独特理解和表达，同时展现了我对艺术的热爱和执着。这次美术活动让我明白了艺术创作的无限可能性，也让我更加深入地了解了自己的兴趣和潜力。
通过参与蛋壳贴画的活动，我学会了用不同的材料和技巧来创作艺术作品。我发现艺术不仅仅是画笔和颜料，还可以是任何我们能够触摸和感受到的事物。蛋壳贴画让我重新审视了日常生活中的物品，并将它们转化为艺术的一部分。这次活动不仅仅是一次创作的过程，更是一次对自己的发现和探索。
总之，美术活动《蛋壳贴画》是一次让我充分发挥想象力和创造力的机会。通过将蛋壳剪碎并贴在画纸上，我创作了一幅表达自己理解和感受的作品。这次活动让我深入了解了艺术创作的过程和技巧，同时也让我对自己的艺术潜力有了更大的信心。我期待着参与更多类似的美术活动，继续展现自己的创造力和独特的艺术表达方式。
美术活动《蛋壳贴画》课后反思 篇二
在这次美术活动中，我们尝试了一种独特的艺术创作方式——蛋壳贴画。通过剪碎彩色蛋壳，并将其粘贴在画纸上，我们创造了一幅幅富有层次感和细节的作品。这次活动不仅让我感受到艺术的乐趣，还让我学会了耐心和创造力。
在进行蛋壳贴画之前，我们需要准备好蛋壳和画纸。我发现清洗蛋壳是一项非常重要的工作，因为任何残留的蛋黄或蛋白都会影响到后续的贴画效果。我用水和洗洁精彻底清洗了蛋壳，并用纸巾擦干。然后，我用剪刀将蛋壳剪碎，并将不同颜色的蛋壳分开。
开始贴画之前，我先在画纸上画了一个轮廓，作为我的作品的基本形状。然后，我用胶水将蛋壳碎片一片片地粘贴在轮廓内，逐渐填满整个形状。我发现每个蛋壳碎片的形状和颜色都不同，这为我的作品增添了更多的细节和层次感。我可以根据需要调整蛋壳碎片的位置和角度，以达到我想要的效果。
在进行蛋壳贴画的过程中，我遇到了一些挑战。有时，蛋壳碎片太小无法粘贴，有时胶水干得太快。但是，我学会了保持冷静和耐心，寻找解决问题的方法。我尝试改变蛋壳碎片的大小和形状，以适应作品的需要。我也学会了掌握胶水的使用，确保蛋壳能够牢固地粘在画纸上。
完成蛋壳贴画后，我感到非常满意和骄傲。我的作品展现了我的想象力和创造力，同时也展示了我对艺术的热爱和执着。通过参与蛋壳贴画的活动，我不仅学会了一种新的艺术创作方式，还培养了我的耐心和创造力。这次活动让我更加了解了自己的艺术潜力，并激发了我继续探索艺术的兴趣。
通过参与蛋壳贴画的活动，我发现艺术创作的乐趣和价值。艺术不仅仅是创作美丽的作品，更是一个表达自己想法和情感的方式。蛋壳贴画让我重新审视了日常生活中的物品，并将它们转化为艺术的一部分。这次活动不仅仅是一次创作的过程，更是一次对自己的发现和探索。
总之，美术活动《蛋壳贴画》是一次让我充分发挥想象力和创造力的机会。通过剪碎彩色蛋壳并粘贴在画纸上，我创造了一幅富有层次感和细节的作品。这次活动不仅让我感受到艺术的乐趣，还让我学会了耐心和创造力。我期待着参与更多类似的美术活动，继续展现自己的艺术才华和独特的创作方式。
美术活动《蛋壳贴画》课后反思 篇三
美术活动《蛋壳贴画》课后反思
上次，我执教了一个小班美术活动《蛋壳贴画》，本活动由我们小
活动的设计理念是这样的：《纲要》中说到“活动的取材要是孩子所熟悉的，要来源于生活。”蛋就是孩子们非常熟悉的，也是生活中随处可见的。孩子们喜欢吃蛋，也对蛋有着浓厚的兴趣。蛋壳是生活中被遗弃的东西，但是如果充分利用不仅能变废为宝还能装饰美化我们的生活，培养幼儿发现美、创造美的能力，提高幼儿的审美情趣。配合主题活动“小小蛋儿把门开”，并结合小班幼儿的年龄特点，金老师设计了小班美术活动《蛋壳贴画》，利用激情助动的形式，使小朋友在技能方面得到提升，在情感方面得以升华。活动目标是：让幼儿初步学习在图上均匀的涂固体，培养幼儿粘、贴（撒）、按的技能。感受母鸡的盼子心情，激发孩子乐于助人的情感。
活动的开头以孩子们所熟悉的故事 《母鸡和它的宝宝》部分情节展开活动话题，有效地激发了幼儿主动学习的兴趣，很好地调动了幼儿学习的热情，同时为下面的活动做好铺垫。在活动过程中，通过观察、思考、制作等环节，不仅让幼儿体会到制作的'快乐，而且在活动中通过创设宽松的学习氛围，提供丰富、有趣的材料，使幼儿积极地参与，充分体现出师幼间的互动的教学艺术特色。
活动中遇到了许多问题，活动结束后我进行了深刻的反思。教研组内老师为我提出宝贵建议，帮助我发现课堂教学中不足之处，让我的教学水平得到提升。如活动中，幼儿的位置安排不理想，没有考虑到等一会儿教师的示范会让幼儿看不清楚。老师示范蛋壳粘贴的时候，速度太快没有交代清楚注意事项。如果我请幼儿围成半圆坐，在中间进行示范，幼儿可能看的更清楚，活动效果会更好。活动中我为幼儿提供固体胶粘贴蛋壳，幼儿粘贴的蛋壳容易脱落，其他老师建议用糨糊来粘贴，这样幼儿粘贴的速度会加快。这个活动提高了我的自我反思的能力，让组内全体教师相互交流教学活动中的经验，反思自己的教育教学行为，提高了大家的课堂教学能力，提升我们的专业素质。
