染雾学会感恩教学实录 篇一
在教育领域，感恩教育一直被视为培养学生良好品德和积极心态的重要途径之一。作为一名教师，我深刻体会到感恩教育的重要性，并通过一次实际教学活动，让学生深刻理解何为感恩，并体验到感恩的力量。
这次教学活动是在一个寒冷的冬天进行的。我将学生分成小组，每个小组由两名学生组成。我给每个小组一张纸，要求他们写下他们感恩的事情，数量没有限制。接着，我告诉他们，他们要选出一件最重要的事情，并写下为什么会感恩。然后，我要求他们将这些感恩的事情用彩色纸剪下来，并在教室的墙上展示出来，形成一幅感恩画。
通过这个活动，我观察到学生们的思考和行动。一开始，有些学生感到困惑，不知道应该写些什么。然而，随着时间的推移，他们开始回忆起一些平时容易被忽视的小事，例如家人的关心、朋友的帮助、老师的指导等等。他们开始思考这些事情对他们的意义，开始体会到感恩的情感。
在选出最重要的感恩事情时，学生们展示出了他们对家人的感激之情。有的学生写下了父母的辛勤工作和无私付出，有的学生写下了家人对他们的支持和鼓励。我看到他们在写作过程中，眼神里透露出一种感动和思考。他们开始懂得珍惜身边的人和事，懂得感恩他们所拥有的一切。
在展示感恩画的过程中，学生们之间展开了热烈的讨论。他们互相分享自己的感恩事情，并表达对彼此的赞赏和祝福。我看到他们之间建立起了一种更加亲密和融洽的关系。他们开始真正体会到，感恩不仅仅是个人的情感，更是一种关爱和尊重他人的态度。
通过这次实际教学活动，我深刻体会到了感恩教育的重要性。在现代社会，人们往往忽视了身边的人和事，缺乏感恩之心。而教育应该起到培养学生良好品德和积极心态的作用。通过感恩教育，我们可以引导学生从小处着眼，学会感恩身边的人和事，培养他们的关爱和尊重他人的态度。只有学会感恩，我们才能真正体会到生活的美好，才能更加积极地面对挑战和困境。
学会感恩教学实录 篇二
在现代社会，人们往往忽视了身边的人和事，缺乏感恩之心。作为教育工作者，我们有责任培养学生良好的品德和价值观，让他们学会感恩。通过一次实际教学活动，我帮助学生体验到感恩的力量，培养了他们的关爱和尊重他人的态度。
这次教学活动是在一个晴朗的春天进行的。我给学生发放了一份感恩日记，要求他们每天写下一件让他们感恩的事情，并在课堂上分享。这个活动持续了一个月，期间学生们积极参与，踊跃分享自己的感恩经历。
在开始的时候，有些学生觉得这个任务很无聊，并不认真对待。然而，随着时间的推移，他们开始发现自己身边的美好事物。有的同学写下了老师的悉心教导，有的同学写下了同学之间的友谊，有的同学写下了家人的支持。他们开始意识到，很多时候我们常常忽略了那些平凡而重要的人和事，而这些人和事才是我们应该感恩的。
在课堂上分享感恩日记时，学生们充满了激情和热情。他们用真实的语言描述自己的感恩经历，表达出对他人的感激之情。我看到他们的眼神中透露出一种喜悦和满足，他们开始真正体会到感恩的力量。同时，其他同学也被这些真实而感人的故事所打动，他们纷纷表达出对分享者的欣赏和赞美。
通过这次实际教学活动，我深刻体会到了感恩教育的重要性。在现代社会，人们往往忽视了身边的人和事，缺乏感恩之心。而教育应该起到培养学生良好品德和积极心态的作用。通过感恩教育，我们可以引导学生从小处着眼，学会感恩身边的人和事，培养他们的关爱和尊重他人的态度。只有学会感恩，我们才能真正体会到生活的美好，才能更加积极地面对挑战和困境。
学会感恩教学实录 篇三
学会感恩教学实录
活动目的：
通过这次班会，让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感激之情。
会前准备：
提前将班会的主题告诉学生并在黑板上书写：“学会感恩”的大标题。
在班委中选择善于表达的同学作为主持人，并提前准备好资料和发言稿。
活动过程：
主持人：同学们，大家都已经看到了我们黑板上的标题了吗？（齐声回答：“看到了。声音中不乏故意捣乱的，这是预料之中的。）我怎么听到有些同学似乎有些懈怠呢？可能你说这是政治说教，可能你感觉这节班会毫无意义，但我相信过一会你就不会这样说了。首先有请我们的班主任给大家讲话。
班主任：（从后面走来）我先来给大家讲一点专业知识。大家都知道我们的生命是父母赋予的，那么你知道生命产生的过程吗？我们先来看一段录象。（在录象中可以看到生命是怎样产生的。直到生命分娩的那一刻，同学们齐声：“啊”了一下。）在刚才我感到了大家对生命产生的欣喜，其实我们的.父母都是带着同样的欣喜欢迎你们的来临的。从你们产生的那一刹那开始，就意味着父母要放弃很多自己的爱好。想到外面去玩，（同学有些诧异）谁不爱玩，不要认为这是你们的特权；可是想到没有人照顾你们，只好忍痛放弃。想在家看看电视，不行，你们在学习，又要放弃。甚至为了照顾你们的学习和饮食起居有些家长放弃了工作，这又是多大的牺牲呢？
主持人：（沉重的语气）同学们，我们的父母是多么的伟大，难道我们不应该反省一下自己吗？我们多少次为了一点小事和父母大吵大闹，我们又有多少次当自己因学习和生活心情不愉快时把父母当作出气筒？下面我想请同学们思考一下，谈一谈自己的心理感受。
（几分钟后）
同学1：我先来说，今天早晨我来晚了，因为我的妈妈忘记定时了，她又睡过了。当我睁开眼睛时已经7：10分了，我一边赶紧穿好衣服，一边埋怨妈妈。当妈妈问我早饭还吃吗时，我早已经摔门而去了。相信她在我走后仍在不断的埋怨自己。可是现在想来，我真不应该，昨天妈妈因为工作，睡的很晚，才会起晚了的呀。
主持人：是呀，我们从小到大，有多少个日日夜夜，为了我们准时上学，每天早晨父母放弃了睡懒觉的权利，只要我们上学，每天早晨他们都会比我们早起半个小时，然后给我们准备好早饭，尽量的让我们多休息一会儿，才叫我们起床。当我们吃饭时，爸爸又早早下楼把自行车推了出来，还打好了气。我们是多么幸福！
同学2：我的父母都没有什么文化，我经常自己抱怨，别人的家长能够帮助他们辅导功课，而我的父母肯定不行，他们的文化水平还不如我呢。现在想想，我没有什么好抱怨的，他们自己文化水平低，他们的儿时的梦想希望在我的身上实现。他们虽然不能帮我辅导功课，但是我知道他们的爱比任何父母都不少一分！
（同学们齐声鼓掌）
主持人：是呀，天下有哪个父母不爱自己的子女呢！刚才的同学说的太好了！
同学3：我先声明，我不是反对大家的意见。但是我也想说
（好几个同学表示赞同）
班主任：的确，父母有时的方法也有不对之处。那么我们该怎样办呢？你的吵闹，埋怨，甚至有些学生离家出走有助于问题的解决吗？我认为，当你感觉到父母的错误时可以心平气和地和父母交谈一下，把你的真实感受告诉他们，我相信你们之间会彼此谅解的，如果不行的话，我愿意帮助大家哟！
主持人：我们的父母爱我们，我们的老师又何尝不是呢？大家也可以回忆一下，在你10几年的学生生涯中，有多少老师帮助过你呢？
同学4：我记得以前我由于学习方法不正确，化学考的不好，我去找咱班化学老师。那天老师帮我认真分析了学习中的不足，并一直给我补课，在我有一点进步时，就鼓励我。现在我的自信心找到了，成绩也提高了。我要谢谢老师对我的帮助。
同学5：我可不是在拍马屁哟！（话音刚落同学们哈哈大笑）我要说说咱们老班，在我们成绩不好时，她和我们一样难过，但是为了我们提高成绩，要对我们一一进行“话疗”；当我们因为学校不放假而又无法回家过中秋节时，老班给我们买来水果，老班，水果很好吃，就是品种单一哟！（大家都回头看我）当我们为同学之间的小事烦恼时，老班又不厌其烦地帮我们解决；当我们生病时，老班问寒问暖……
同学6：上次我扭着脚还是老班送我去的医院呢！
主持人：那让我们一起对老师说：
（同学齐声说：老师，辛苦了！）
班主任：谢谢大家的理解，我希望通过我们的共同努力，每个同学都能不断提高，不断进步，争取在高考中都能如愿以偿！从刚才同学们的发言中，我感到我们的同学非常懂事，我也很欣慰。那么我们怎样以自己的实际行动来报答父母呢？
主持人：我提议今天回家后都向父母说一句话：爸爸，妈妈，谢谢你们！
同学7：我提议帮助爸爸，妈妈做一件自己力所能及的小事。
同学8：我提议送爸爸，妈妈一件礼物。但是不能买，因为那就没有意思了。
…………
班主任：那就让我们及时开始吧！我认为对父母，老师的报答，最有意义的是从今天开始好好学习，取得优异的成绩来报答他们。再有我们的母校为了给大家创造良好的学习氛围，有多少人在付出他们的辛劳。我们的电灯坏了，电工师傅会及时修理，怕影响大家看书；我们在运动中摔倒了，校医会及时帮我们包扎伤口；为了方便我们洗手，学校安置了很多水龙头；为了我们减少运动中的伤害学校花巨资修理操场；为了我们……社会上有多少不知名的人在不断的工作。我们有什么理由抱怨，让我们以实际行动来感谢他们吧！
