染雾品德与生活《秋天到了》教学实录 篇一
秋天是一个丰收的季节，也是一个变化多端的季节。在这个季节里，我们可以看到大自然的美丽景色，也可以感受到大自然的变化。在品德与生活课堂上，我选择了《秋天到了》这个话题，通过教学实录的方式，让学生们更加深入地了解秋天的特点，并培养他们的品德素养。
课堂开始，我给学生们播放了一段秋天的视频，展示了秋天的美丽景色和变化。学生们被视频中的金黄色的树叶和丰收的农田所吸引，他们纷纷发出了赞叹的声音。接着，我向学生们提出了一个问题：“你们觉得秋天是什么样子的？”学生们踊跃举手回答，有的说：“秋天像一位美丽的女子，她穿着金黄色的裙子，给人一种温暖的感觉。”有的说：“秋天是一个丰收的季节，它给人带来了美味的果实和丰满的农田。”学生们的回答让我感到欣慰，他们对秋天有着深刻的理解。
接下来，我让学生们分成小组，每组选择一种秋天的景物进行研究和展示。学生们兴致勃勃地开始了他们的小组活动。有的小组选择了树叶，他们收集了各种颜色的树叶，并进行了分类和观察。有的小组选择了果实，他们去农田里采摘了各种水果，并制作了美味的水果拼盘。还有的小组选择了秋天的动物，他们通过调查和研究，展示了秋天动物的特点和习性。学生们在小组活动中互相合作，积极参与，通过实际操作，更加深入地了解了秋天的特点。
小组展示结束后，我组织了一个秋天主题的品德故事分享环节。学生们纷纷讲述了自己在秋天中遇到的感人故事。有的同学讲述了自己帮助农民收割庄稼的经历，有的同学讲述了自己帮助老人清扫落叶的故事。这些故事让学生们明白了秋天是一个奉献和感恩的季节，也培养了他们的品德素养。
最后，我让学生们进行了一个秋天的感恩活动。每个学生都写下了自己对秋天的感激之情，并将感恩的心愿贴在了班级的感恩墙上。学生们在贴心愿的过程中，表达了对家人、老师和朋友的感激之情，也明白了感恩的重要性。
通过这节课的教学实录，学生们不仅对秋天有了更深刻的了解，也培养了他们的品德素养。他们学会了感恩、奉献和合作，这将对他们的成长和未来产生积极的影响。
品德与生活《秋天到了》教学实录 篇二
秋天是一个变化多端的季节，它带给人们的不仅仅是美丽的风景，还有丰收的喜悦和变化的思考。在品德与生活课堂上，我选择了《秋天到了》这个话题，通过教学实录的方式，让学生们更加深入地了解秋天的特点，并培养他们的品德素养。
在课堂上，我首先向学生们介绍了秋天的特点和变化。我告诉他们，秋天是金黄色的季节，树叶变成了金黄色，农田里丰收的庄稼金黄一片。同时，我也向学生们解释了秋天的象征意义，秋天是一个告别与期待并存的季节，它告别了夏天的炎热和繁华，迎来了冬天的寒冷和寂静。学生们通过我的讲解，对秋天有了更深刻的认识。
接下来，我组织了一个秋天特色食物的制作活动。我给学生们准备了各种水果和蔬菜，让他们自由选择材料，制作自己喜欢的秋天特色食物。学生们在活动中充分发挥了自己的创造力和想象力，制作出了各种美味的食物，如水果拼盘、蔬菜卷等。通过制作食物的过程，学生们不仅锻炼了动手能力，还学会了分享和合作。
制作活动结束后，我引导学生们展开了一次关于秋天的思考和讨论。我提出了几个问题，如“秋天给你带来了什么感受？”、“你在秋天中有什么收获和体验？”等。学生们踊跃发言，纷纷表达了对秋天的喜爱和感激之情。有的同学说：“秋天给我带来了收获的喜悦，我看到了农田里丰满的庄稼，感受到了农民们的辛勤劳作。”有的同学说：“秋天给我带来了思考的机会，我在秋天中反思自己的成长和未来的方向。”学生们的回答让我感到欣慰，他们对秋天有着深刻的思考和感激之情。
最后，我组织了一个秋天的感恩活动。每个学生都写下了自己对秋天的感激之情，并将感恩的心愿贴在了班级的感恩墙上。学生们在贴心愿的过程中，表达了对家人、老师和朋友的感激之情，也明白了感恩的重要性。
通过这节课的教学实录，学生们不仅对秋天有了更深刻的了解，也培养了他们的品德素养。他们学会了感恩、思考和合作，这将对他们的成长和未来产生积极的影响。秋天是一个变化多端的季节，它不仅带给人们美丽的景色，还带给人们思考和感激的机会。在品德与生活课堂上，我们选择了《秋天到了》这个话题，通过教学实录的方式，让学生们更加深入地了解秋天的特点，并培养他们的品德素养。
第一篇内容
课堂开始，我向学生们介绍了秋天的特点和变化。我告诉他们，秋天是一个多彩的季节，树叶变成了五颜六色，农田里丰收的庄稼一片丰满。同时，我也向学生们解释了秋天的象征意义，秋天是一个告别与期待并存的季节，它告别了夏天的繁华和热情，迎来了冬天的寒冷和寂静。学生们通过我的讲解，对秋天有了更深刻的认识。
接下来，我给学生们播放了一段关于秋天的视频，展示了秋天的美丽景色和变化。学生们被视频中的金黄色的树叶和丰收的农田所吸引，他们纷纷发出了赞叹的声音。接着，我向学生们提出了一个问题：“你们觉得秋天是什么样子的？”学生们踊跃举手回答，有的说：“秋天像一位美丽的女子，她穿着五彩斑斓的衣裙，给人一种温暖的感觉。”有的说：“秋天是一个丰收的季节，它给人带来了美味的果实和丰满的农田。”学生们的回答让我感到欣慰，他们对秋天有着深刻的理解。
接下来，我让学生们分成小组，每组选择一种秋天的景物进行研究和展示。学生们兴致勃勃地开始了他们的小组活动。有的小组选择了树叶，他们收集了各种颜色的树叶，并进行了分类和观察。有的小组选择了果实，他们去农田里采摘了各种水果，并制作了美味的水果拼盘。还有的小组选择了秋天的动物，他们通过调查和研究，展示了秋天动物的特点和习性。学生们在小组活动中互相合作，积极参与，通过实际操作，更加深入地了解了秋天的特点。
小组展示结束后，我组织了一个秋天主题的品德故事分享环节。学生们纷纷讲述了自己在秋天中遇到的感人故事。有的同学讲述了自己帮助农民收割庄稼的经历，有的同学讲述了自己帮助老人清扫落叶的故事。这些故事让学生们明白了秋天是一个奉献和感恩的季节，也培养了他们的品德素养。
最后，我让学生们进行了一个秋天的感恩活动。每个学生都写下了自己对秋天的感激之情，并将感恩的心愿贴在了班级的感恩墙上。学生们在贴心愿的过程中，表达了对家人、老师和朋友的感激之情，也明白了感恩的重要性。
通过这节课的教学实录，学生们不仅对秋天有了更深刻的了解，也培养了他们的品德素养。他们学会了感恩、奉献和合作，这将对他们的成长和未来产生积极的影响。秋天是一个变化多端的季节，它不仅带给人们美丽的景色，还带给人们思考和感激的机会。在品德与生活课堂上，我们选择了《秋天到了》这个话题，通过教学实录的方式，让学生们更加深入地了解秋天的特点，并培养他们的品德素养。
第二篇内容
课堂开始，我向学生们介绍了秋天的特点和变化。我告诉他们，秋天是一个多彩的季节，树叶变成了五颜六色，农田里丰收的庄稼一片丰满。同时，我也向学生们解释了秋天的象征意义，秋天是一个告别与期待并存的季节，它告别了夏天的繁华和热情，迎来了冬天的寒冷和寂静。学生们通过我的讲解，对秋天有了更深刻的认识。
接下来，我给学生们播放了一段关于秋天的视频，展示了秋天的美丽景色和变化。学生们被视频中的金黄色的树叶和丰收的农田所吸引，他们纷纷发出了赞叹的声音。接着，我向学生们提出了一个问题：“你们觉得秋天是什么样子的？”学生们踊跃举手回答，有的说：“秋天像一位美丽的女子，她穿着五彩斑斓的衣裙，给人一种温暖的感觉。”有的说：“秋天是一个丰收的季节，它给人带来了美味的果实和丰满的农田。”学生们的回答让我感到欣慰，他们对秋天有着深刻的理解。
接下来，我让学生们分成小组，每组选择一种秋天的景物进行研究和展示。学生们兴致勃勃地开始了他们的小组活动。有的小组选择了树叶，他们收集了各种颜色的树叶，并进行了分类和观察。有的小组选择了果实，他们去农田里采摘了各种水果，并制作了美味的水果拼盘。还有的小组选择了秋天的动物，他们通过调查和研究，展示了秋天动物的特点和习性。学生们在小组活动中互相合作，积极参与，通过实际操作，更加深入地了解了秋天的特点。
小组展示结束后，我组织了一个秋天主题的品德故事分享环节。学生们纷纷讲述了自己在秋天中遇到的感人故事。有的同学讲述了自己帮
品德与生活《秋天到了》教学实录 篇三
品德与生活《秋天到了》教学实录
昨天我们就认识了，是老朋友了，谁勇敢的向大家做一下自我介绍？你们有这么多的爱好，真是个好孩子，过一会儿上课的时候，老师给你们一个展示的机会，你们可要好好表现呀。对自己有没有信心？
一、 导入课题
你们知道现在是什么季节？（板书 秋天到了）你们知道秋天指的是一年中哪一段时间吗？（学生谈），让蓝猫告诉大家吧。（出示课件）日历
秋天指的是立秋到立冬这三个月的时间，也就是从阳历的八月七日到十一月七日这段时间。立秋就是凉爽的秋季开始了。
二、 活动内容
（一）找秋天
1、课前老师布置同学们观察大自然的变化，搜集了资料，你发现秋天与炎热的夏季相比, 发生了哪些变化？（学生谈）这么多同学想说，可见秋天的变化很多，过一会我们要举行一个小小的比赛，看哪个小组的发现多！为了取得好成绩，快跟小组的同学说说你的发现吧。把你搜集的资料与大家分享，你们会有更多的发现。
生：（小组互说发现的秋天。）（师指导）
2、师：比赛前，老师先说一下比赛规则，不要重复别人说过的，比一比谁听的认真，发言积极，哪个小组先发言？
生：秋天，天气凉了，不像夏天那么热了。
1）师：哟，你感受到秋天气温下降了！人们的衣着有什么变化？
生：人们穿上了毛衣，换上了漂亮的秋装。
我还感受到秋天早上比较凉，中午，太阳晒着暖洋洋的，傍晚又比较凉了。
师：你观察的真仔细！温差比较大也发现了！所以早上晚上大家要注意添加衣服小心感冒哟。
还有发现秋天的天气特征的吗？
生：秋天，天特别蓝，云特别白，特别高，空气也很清新。
师：“秋高气爽”也知道哇，真了不起！（问其他同学）你们是不是有这种感觉？这就是秋天！让我们一起感受一下，来，深深吸口气————啊！好舒服啊！
2） 师：除了天气，你还发现了什么？
生：秋天，草变黄了，不再像夏天那么绿了，草坪上到处是黄黄的，
师：在草地上，你听到什么声音？
生：我们还在草丛里听蟋蟀唱歌呢！
师：真好听呀！你们还发现了什么动物有特别的活动？
生：大雁排成“人”字型队伍，向南飞，小燕子也飞到南方去了。
冬眠的动物准备过冬了。毛毛虫，蚊子，蝴蝶、知了不见了。
3） 师：秋天草地变黄了，树叶还像夏天那么绿吗？
生：树叶黄了，一片片落下来，像一只只蝴蝶在飞舞。
师：落下来的都有些什么树的叶子？
生：有梧桐树的叶子。
师：这是我们这一带很常见的树叶。还有其他叶子吗？
生：白杨树、 椿树、槐树、秋树的叶子也变黄了。
生：银杏树的叶子也黄了，像一把把张开的扇子，真好看。
生：秋天到了，枫叶红了。枫叶落下来，像一只只蝴蝶在飞舞。
生：太美了，像一只只小小的手掌。我们都看入迷了。
生：秋天，白杨树叶子也黄了，一片片落到地上，地上像铺上了黄地毯。
师：是呀，落在地上的树叶可真漂亮啊。
你们不但观察的仔细，还产生了丰富的想象。真了不起！
4）秋天，什么花开了？
生：菊花开了，像一头头金黄4534535aaa色的卷发。
师：多漂亮的黄菊花呀，还知道什么颜色的菊花？
生：还有白的。还有紫的。淡黄的。半紫半白的。
师：真是五颜六色、千姿百态。菊花是我们这一带最常见的花，也是秋天开得最热闹的花。还有其他的花吗？ 还有一串红、鸡冠花
生：秋天桂花开了，远远就能闻到它的香味。
师：（深吸一口气）那种香香的甜甜的味道，真好闻。
呀，有这么香的桂花，那么多颜色的菊花，还有那些不同颜色的树，秋天真迷人呀！
5）除了花、树，秋天还有什么地方也很迷人？
生：秋天，谷子成熟了，金黄的一片，也很迷人。
师：多开心哪！你知道稻子金黄的时候谁最开心？
生：农民伯伯最开心，因为庄稼丰收了！他们辛苦的劳动，现在终于有了收获。
我们也很开心，因为我们可以吃上香喷喷的米饭了。
师：是啊，秋天是个丰收的季节。田野里还有什么也成熟了？
生：玉米、大豆、花生颗粒饱满。
生：秋天我最喜欢吃的又大又甜的红薯成熟了！
生：秋天，棉花开了，白白的。太美了，像天上的朵朵白云，又像天上飘下的大雪，落到了地里。
师：连你们也这么开心，难怪辛辛苦苦种棉花的农民伯伯高兴得合不拢嘴了！
6）果园里什么果子成熟了？
生：秋天苹果成熟了，像一盏盏小灯笼，非常可爱，非常好看。
师：你心里在想什么？
生：苹果那么甜，太好吃了，我口水都快流出来了。我真想尝一尝甜甜的苹果！
师：看来，秋天真是个诱人的季节啊！许多同学还带来了自己在秋天的发现，用一句话简单说一说吧！（梨、葡萄、山楂、柿子、石榴……）
3、师：同学们都有一双善于观察的眼睛，在那么多地方找到了秋天，刚才每个小组同学发言都很积极，说出了你们在秋天的发现，都被评为优胜小组。
下面让我们跟随游人到大自然中欣赏这五彩的丰收的美丽的秋天吧！
（课件出示具有秋天特征事物的剪辑片）
（二）赞秋天
1）师：你觉得秋天是什么样的？现在你心里最想说的一句话是什么？
生：秋天是丰收的。生：秋天是美丽的。生：秋天是彩色的。
2）师：是啊，秋天是丰收的季节，是收获的季节。是美丽的季节。
古今中外有多少人赞美过秋天，课前老师让你们搜集赞美秋天儿歌和诗词？有没有搜集到？谁来读读？看哪个小组读的多，读的好。
生：我想起我们刚学的一首诗歌《秋天到》
八月秋天到，天转凉，风变爽，蟋蟀把歌唱。
九月秋收忙，鱼虾肥，瓜果香，田野翻金浪。
十月寒霜降，枫叶红，菊花黄，大雁排成行。
师：你读出了心中对秋天的赞美，老师仿佛看到了瓜果遍地的丰收的景象。
生：我还想起唐朝诗人杜牧的`《山行》
远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
师：诗人把秋天写的太美了！背的真好，谁想和他比比？
《火红的枫叶》、枫叶真红呀！还可以做贺卡呢！
《 落叶》没想到小动物也这么喜欢落叶。
师：除了语文课上学到的，你还搜集了哪些？（学生朗诵）
《丰收谣》老师仿佛也看到了田野里一片丰收的景象。
《石榴娃娃笑了》又酸又甜，真谗人呀！老师的口水都快流出来了。
《香山红叶红满天》香山红叶真美呀！有机会要去看看呀。
《秋天的颜色》秋天真是个多彩的季节呀！
3）师：你们读出了秋天的美丽，这是别人对秋天的赞美 ，你想怎样表达对秋天的赞美呢？
生：我想唱歌、画画、
我想把秋天画下来，写下来。
把秋天的声音录下来，把秋天的美景拍下来。
用搜集到的“秋天”进行小制作。如做树叶贴画、玩具、种子项链等。
4）你们这些办法很有创意，真是太妙了！
秋天真是太美了！谁想当个小作家，写写美丽的秋天？
谁想当个小画家，把你观察到的秋天画出来？比一比哪个小朋友笔下的秋天最美丽。（音乐）
5）展示活动成果
同学们的作品真是丰富多彩，谁愿意向大家展示一下？介绍一下？
你画的秋天太美了！真是个小画家。
你写的秋天也很美，将来一定能当个小作家。
6）老师真想唱一首歌来赞美秋天！可以吗？就用我自己编的歌词：（出示课件。）老师唱
秋天在哪里？秋天在哪里？
秋天在那小朋友眼睛里。
看见枫叶红，
看见菊花黄，
还有那田野翻金浪。
秋天在小朋友眼睛里。
还有会唱歌的小蛐蛐。
师：我是改变了《春天在哪里》的一些歌词来唱的，愿意唱的同学站起来，和我一起唱，好吗？
师生同唱。（拍手唱）你们唱的太美了！下课以后继续编歌词，唱出秋天的美丽，好吗？
三、拓展延伸
我们这里的秋天是那么美丽，不同地区的秋天一样吗？课下可以问大人，查资料，还可以利用星期天让爸爸妈妈带着到大自然中去发现更多的美丽、更多的快乐！
