染雾《投掷课》课后反思 篇一
《投掷课》是我大学时期的一门选修课程，这门课程的目的是教授学生如何投掷各种物体，并通过练习和实践来提高投掷的技巧和准确性。在课程结束后，我开始反思这门课程对我的影响和收获。
首先，这门课程教会了我如何正确地投掷物体。在课堂上，我们学习了不同物体的投掷方式和技巧，包括重物、轻物、球体和非球体的投掷方法。老师通过示范和解析，让我们理解了每种物体的特点和要点。然后，我们进行了大量的实践练习，通过不断的投掷，我逐渐掌握了正确的动作和姿势。这门课程让我对投掷这个动作有了更深入的理解，并且提高了我的投掷准确性。
其次，这门课程培养了我的团队合作意识和沟通能力。在课程中，我们经常需要和同学们一起进行小组活动和比赛。在这些活动中，我们需要相互合作，共同完成任务和达到目标。通过合作，我意识到团队合作的重要性，学会了倾听和理解他人的意见，并能够有效地与队友进行沟通和协调。这对我以后的工作和生活中的团队合作起到了积极的影响。
最后，这门课程让我体会到了坚持和努力的重要性。投掷是一项需要不断练习和磨砺的技能，只有不断地投掷和修正，才能提高自己的水平。在课程中，我遇到了很多困难和挑战，但我没有放弃，而是坚持不懈地练习和努力。通过持之以恒的努力，我的投掷技巧得到了显著的提高，这让我深刻地体会到了坚持和努力的重要性。
总的来说，《投掷课》这门课程对我产生了积极的影响和收获。它不仅教会了我正确的投掷技巧，还培养了我的团队合作能力和坚持努力的精神。这些收获对我以后的学习和生活都有着重要的意义，我会将它们应用到实践中，不断提升自己的能力和素质。
《投掷课》课后反思 篇二
《投掷课》是我在大学时期选择的一门选修课程，这门课程的目的是通过教授学生正确的投掷技巧和练习方法，来提高学生的投掷能力和准确性。在这门课程结束后，我开始反思这门课程对我的影响和收获。
首先，这门课程让我意识到投掷是一项需要技巧和练习的运动。在课堂上，老师详细地介绍了不同物体的投掷方式和技巧，包括动作要领、姿势调整、力量控制等方面的知识。通过理论知识的学习，我了解到投掷并不是简单地用力扔出去，而是需要结合正确的动作和技巧来实现准确的投掷。这让我对投掷这个动作有了更深入的理解，也提高了我的投掷准确性。
其次，这门课程培养了我对团队合作和沟通的重视。在课程中，我们经常需要和同学一起进行小组活动和比赛。在这些活动中，我们需要相互合作，共同完成任务和达到目标。通过与同学的合作，我学到了如何倾听和理解他人的意见，如何与队友进行有效的沟通和协调。这对我以后的工作和生活中的团队合作起到了积极的影响。
最后，这门课程让我深刻体会到了坚持和努力的重要性。投掷是一项需要不断练习和磨砺的技能，只有通过持之以恒的努力和不断地修正，才能提高自己的水平。在课程中，我遇到了很多困难和挑战，但我没有放弃，而是坚持不懈地练习和努力。通过坚持不懈的努力，我的投掷技巧得到了显著的提高，这让我深刻体会到了坚持和努力的重要性。
总的来说，通过参加《投掷课》这门课程，我不仅学到了正确的投掷技巧，还培养了我的团队合作能力和坚持努力的精神。这些收获对我以后的学习和生活都有着重要的意义，我会将它们应用到实践中，不断提升自己的能力和素质。
《投掷课》课后反思 篇三
《投掷课》课后反思
一、课的设计指导思想：
本次课使根据新课程标准的纲要精神和小学三年级的年龄特点，以“健康第一”和培养终身体育的意识为指导思想。根据投掷的学习内容，选择学习材料，并且进行了重组，围绕主教材，在教学组织上力求生动活泼的教学氛围与严密的组织形式相结合；在教学上力求有利于学生自由地发挥，互学自评的组织形式，创设竞争性的`学习环境，同时又给予充分的活动时间，充分发挥学生的积极性和主动性，体验运动的乐趣；在教学方法上力求强调教法的多样性和学法的实效性。
二、学习目标分析：
根据主教材和三年级学生具体情况，我制定了本节课的学习目标：
1、运动参与：使全体学生都积极参与到体育活动中来，充分体验活动的乐趣；
2、运动技能：使学生能初步了解原地侧向投掷的动作，使部分学生基本掌握原地侧向投掷的动作；
3、身体健康：通过参加不同的投掷动作练习，发展腰、腹肌肉力量和挥臂动作，提高投掷能力；
4、心理健康和社会适应：在竞争激励且又愉快的情景氛围中，通过一系列的体验活动，培养爱国主义情操，在活动中培养竞争的意识和合理利用机会的能力。
三、教材分析：
根据学习目标，我对“投掷”的主教材进行了处理：我选择了三年级上册第七课“原地侧向投掷”的主教材。由于使学生第一次接触投掷，我准备了许多的辅助练习：有投篮、投过线、打纸
四、课的构思与设计
我根据三年级学生活泼好动，兴趣广泛的特点，采用完成各种投掷游戏来完成本课的教学任务。
1、整堂课，我利用一张废旧报纸贯穿课堂始终，以“用纸跑步————折纸飞机————飞纸飞机————玩纸团————扔过线————投球进筐————打纸飞机————投远比赛”环节将整堂课连在一起，环节相扣。
2、本堂课我采用“自主探究”的学习方式，整堂课采用散点练习，让学生分散在操场上尽情地玩耍；让学生在玩中学，学中乐。
五、本课特色：
1、合理利用教育资源，整堂课一张报纸到底，一材多用；
2、教与学的方法选择以及策略的运用符合新课标的理念；
3、发挥体育课堂教学的效益，拓宽体育教育的功能，将体育教育的意义从课堂延伸到课外。
六、课后反思：
课堂教学中出现问题：
1、对学生的组织，队伍的调动还不够到位，有时显得凌乱；
2、在做几个游戏时，游戏的规则与方法没有向学生说清楚，导致在做游戏时有学生不遵守规则；
3、整堂课对时间的调控还不到位，有延时下课，拖堂的现象。
