染雾《课间十分钟》教学设计 篇一
课间十分钟是学生们放松和休息的时间段，也是他们在课堂外进行自主学习和发展自己兴趣爱好的宝贵机会。在这十分钟内，我希望通过一系列的教学设计，激发学生的学习兴趣，培养他们的创造力和团队合作精神。
首先，我将设计一些小组活动，让学生在团队合作中学习和成长。例如，我会组织学生参与一场团队拼图比赛。我会将一幅图片分成若干小块，并将这些小块分发给不同的小组。每个小组需要合作完成拼图，以还原原图。这样的活动可以培养学生的协作能力和团队意识，同时也提高他们的观察力和专注力。
其次，我会设计一些创造性的活动，让学生发挥自己的想象力和创造力。例如，我会给每个学生一张白纸和一支铅笔，让他们在十分钟内画出自己心目中的理想城市。学生可以自由发挥，设计建筑、道路、公园等等。在活动结束后，学生可以互相展示自己的作品，并分享自己的设计理念。这样的活动可以激发学生的创造力和想象力，同时也培养他们的表达能力和自信心。
最后，我会设计一些有趣的游戏和挑战，让学生在娱乐中学习。例如，我会组织学生参与一场迷宫挑战。我会在教室里设置一个小型迷宫，学生需要在规定的时间内找到迷宫的出口。为了增加难度和趣味性，我会在迷宫中设置一些谜题和障碍物。这样的活动可以培养学生的逻辑思维和问题解决能力，同时也增强他们的耐心和毅力。
通过以上的教学设计，我希望能够让学生在课间十分钟内得到更多的成长和发展。不仅能够提高他们的学习兴趣和学习效果，还能够培养他们的团队合作精神、创造力和问题解决能力。我相信，这样的教学设计将会给学生们带来更多的乐趣和收获。
《课间十分钟》教学设计 篇二
在课间十分钟内，我设计了一系列的活动，旨在帮助学生放松身心，培养他们的兴趣爱好和身心健康。
首先，我会安排一些伸展操和放松运动。学生们在长时间的课堂学习后，身体可能会感到疲劳和僵硬。通过一些简单的伸展操和放松运动，可以帮助他们放松肌肉，缓解疲劳，提高身体的灵活性。例如，我会教导学生一些简单的瑜伽动作，如伸展臂膀、扭转腰部等等。这样的活动可以帮助学生恢复精力，提高注意力和学习效果。
其次，我会组织一些兴趣小组活动。学生可以根据自己的兴趣爱好选择参加不同的小组。比如，有音乐小组、绘画小组、手工制作小组等等。每个小组都有自己的指导老师，学生们可以在小组内学习和交流，发展自己的兴趣爱好。例如，音乐小组可以一起演奏乐器、合唱歌曲；绘画小组可以一起绘制画作、学习绘画技巧；手工制作小组可以一起制作手工艺品等等。这样的活动可以激发学生的创造力和想象力，培养他们的艺术鉴赏能力和动手能力。
最后，我会安排一些心理健康教育活动。学生在成长过程中可能会面临一些挫折和困惑，他们需要学会管理自己的情绪和应对压力。通过一些心理健康教育活动，可以帮助学生了解自己的情绪，学会积极应对困难和压力。例如，我会组织学生参与一场情绪管理游戏。学生们需要根据不同的情绪，选择相应的应对方法。这样的活动可以帮助学生提高情绪管理能力，增强他们的心理韧性和适应能力。
通过以上的教学设计，我希望能够帮助学生在课间十分钟内得到更好的身心发展。不仅能够提高他们的身体素质和兴趣爱好，还能够培养他们的情绪管理能力和心理健康水平。我相信，这样的教学设计将会给学生们带来更多的快乐和成长。
《课间十分钟》教学设计 篇三
《课间十分钟》教学设计
教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。下面和小编一起来看《课间十分钟》教学设计，希望有所帮助！
教学要求：
1、了解课间活动的丰富多彩。
2、了解课文怎样具体地写爬竿和丢沙包这两项活动的。
3、朗读课文。
教学重点、难点：
学习围绕一个意思写片断的方法。
教具准备：
幻灯片
教学时间：
一课时
教学过程：
一、启发谈话，导入新课。
请同学们说一说，你们课间十分钟都开展哪些活动？今天，我们来学习一篇描写同学们在课间十分钟开展活动的`课文。
板书课题，齐读。
二、朗读课文。
1、指名按自然段朗读课文，要求读准字音。
2、读后评议，纠正字音。
三、默读课文，边读边想，课文写了哪些活动，主要写了哪几项？
四、请一位同学只读第一和最后一个自然段，假设这篇课文只有这两个自然段，读后你有什么感觉？（非常概括）
五、怎样才能把文章写具体呢？请三位同学分别读课文的第二、三、四自然段，比较一下有什么不同？
第二自然段内容具体，表现在：
①写了活动的地点；
②写了参加者的态度
③写了周围的观众。
第三自然段内容具体，表现在：
①写了爬竿的地点；
②写一个小同学从下爬上的全过程。
第四自然段内容具体，表现在：
①写了丢沙包的地点；
②写了丢沙包的同学如何猛攻；
③写了中间同学如何躲包和抓包；
④写了同学们的心情。
六、请三名同学分别读二、三、四自然段，再认真体会一下作者是怎样把这三项课间活动写具体的。
七、小结。
今后写作文，要注意学习作者把内容写具体的方法。
八、练习有感情地朗读。
板书设计：
丢包
丢沙包 躲包
抓包
16课间十分钟 打乒乓球 你推我挡
爬竿 迅速敏捷
跳皮筋、跳绳、踢毽、捉小鸡
