染雾小班艺术蘑菇伞教案 篇一
在小班教学中，艺术教育的重要性不可忽视。艺术教育可以培养孩子们的创造力、审美能力和表达能力，同时也能够丰富他们的想象力和思维方式。本篇教案将介绍一种适合小班的艺术活动——蘑菇伞创作，通过该活动，孩子们可以锻炼手眼协调能力，培养观察力和动手能力。
教案目标：
1. 让孩子们了解蘑菇伞的外形特点，并能够用简单的线条和图形来描绘。
2. 培养孩子们的色彩感知能力，让他们能够用适当的颜色来填充蘑菇伞。
3. 培养孩子们的创造力和想象力，让他们能够在蘑菇伞上添加自己喜欢的图案或装饰物。
教学准备：
1. 蘑菇伞的图片或实物模型。
2. 彩色画笔、彩色纸、剪刀、胶水等绘画工具。
3. 一些装饰物，如彩色纸条、珠子、闪粉等。
教学步骤：
1. 引入活动：教师可以通过展示蘑菇伞的图片或实物模型，向孩子们介绍蘑菇伞的外形特点和常见的颜色。
2. 绘制蘑菇伞：教师可以用黑色画笔在白纸上画出蘑菇伞的外形，然后让孩子们用彩色画笔填充蘑菇伞的帽子部分。教师可以引导孩子们选择适合的颜色，并告诉他们如何用画笔画出平滑的渐变效果。
3. 添加装饰：教师可以给孩子们提供一些装饰物，让他们按照自己的喜好在蘑菇伞上添加装饰。例如，可以用彩色纸条剪出花纹，用胶水粘贴在蘑菇伞的帽子上；还可以用珠子、闪粉等装饰物增加细节。
4. 完成作品展示：让孩子们展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
教学延伸：
1. 可以引导孩子们观察真实的蘑菇伞，让他们尝试用更真实的色彩和细节来描绘。
2. 可以让孩子们尝试用其他材料来制作蘑菇伞，如纸板、布料等，培养他们的动手能力和创造力。
通过这个蘑菇伞创作活动，孩子们不仅可以培养艺术技巧，还可以提高自己的观察力和创造力。同时，孩子们在创作过程中也能够感受到艺术带来的乐趣和成就感。希望这个教案能够为小班艺术教育提供一些参考和启示。
小班艺术蘑菇伞教案 篇二
在小班艺术教育中，蘑菇伞是一个非常有趣和可爱的形象，适合用来进行创作活动。本篇教案将介绍一种适合小班的艺术活动——蘑菇伞彩绘，通过该活动，孩子们可以培养自己的色彩感知能力和绘画技巧。
教案目标：
1. 让孩子们了解蘑菇伞的外形特点，并能够用简单的线条和图形来描绘。
2. 培养孩子们的色彩感知能力，让他们能够用适当的颜色来填充蘑菇伞。
3. 培养孩子们的绘画技巧，让他们能够用不同的画笔和绘画方法来创作作品。
教学准备：
1. 蘑菇伞的图片或实物模型。
2. 彩色画笔、彩色纸、画布等绘画工具。
3. 水彩颜料、颜料盘、画笔清洗水等。
教学步骤：
1. 引入活动：教师可以通过展示蘑菇伞的图片或实物模型，向孩子们介绍蘑菇伞的外形特点和常见的颜色。
2. 绘制蘑菇伞：教师可以用黑色画笔在白纸或画布上画出蘑菇伞的外形，然后让孩子们用彩色画笔填充蘑菇伞的帽子部分。教师可以引导孩子们选择适合的颜色，并告诉他们如何用画笔画出平滑的渐变效果。
3. 添加细节：教师可以引导孩子们用不同的画笔和绘画方法来添加蘑菇伞的细节。例如，可以用细尖的画笔画出蘑菇伞的褶皱和光影；还可以用粗大的画笔画出蘑菇伞的纹理和纹路。
4. 完成作品展示：让孩子们展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
教学延伸：
1. 可以引导孩子们观察真实的蘑菇伞，让他们尝试用更真实的色彩和细节来描绘。
2. 可以让孩子们尝试用水彩颜料来绘制蘑菇伞，培养他们的色彩感知能力和水彩绘画技巧。
通过这个蘑菇伞彩绘活动，孩子们不仅可以培养艺术技巧，还可以提高自己的观察力和创造力。同时，孩子们在创作过程中也能够感受到艺术带来的乐趣和成就感。希望这个教案能够为小班艺术教育提供一些参考和启示。
小班艺术蘑菇伞教案 篇三
小班艺术蘑菇伞教案
活动目标
1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞，掌握撕的技能。
2、激发幼儿相互合作，帮助的情感。
3、发展幼儿的.操作能力。
活动准备
1、大背景图一幅（图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面，图上防画有乌云雨点。）
2、两张半幅图（一张是阴天，一张是晴天，可覆盖大背景图的上方。）
3、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张，带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。
活动过程
（一）音乐做律动进教室，激发幼儿学习的兴趣。
（二）出示大背景图（晴天覆盖乌云和雨点）
1、提问：图上有谁？他们在干什么？
2、天气怎么样？
提问：
（1）呀！一会天气要怎么啦？
（2）小兔们淋了雨会怎么样？
（3）那我们可以用什么办法能使小兔们淋不到雨呢？
3、教师小结幼儿的办法，那我们一起来做伞送给小兔们，好不好？
（三）教师讲解示范撕伞的方法。
（1）教师着重示范讲解撕伞。
（2）伞撕好了，那怎样送给小兔呢（启发幼儿说出伞应送到小兔的头上方）？
（四）幼儿操作，教师巡回指导。
（1）教师提出作业的要求（提醒幼儿操作时注意卫生）。
（2）幼儿操作，教师注意个别指导。
（3）教师表扬鼓励相互谦让、帮助的幼儿。
（五）活动评价。
（1）小朋友们看，哪一把伞最好看？为什么？（幼儿评价，教师给予肯定，并提出建议和希望）
（2）刚才呀！小兔们得到了我们小朋友的帮助，他们非常高兴，还说要谢谢我们小朋友呢！那平时别人有了困难我们应该怎么做呢？对，不管是谁得到了别人的帮助都会很高兴的，你们愿意帮助别人吗？
活动延伸
（1）在美术区活动中为幼儿提供不同形
（2）在日常生活中积极鼓励幼儿相互合作、帮助。
