染雾春节甜甜话中班教案 篇一
主题：春节传统习俗与文化的教学
导语：春节是中国最重要的传统节日之一，它承载着丰富的文化内涵和深厚的传统习俗。在中班的教学中，我们可以通过讲解春节的传统习俗和文化，让孩子们更好地理解和体验中国文化的独特魅力。本篇教案将介绍一些教学活动和教学资源，帮助中班学生了解春节的传统习俗。
一、教学目标：
1. 了解春节的起源和意义；
2. 认识春节的传统习俗，如贴春联、放鞭炮、舞龙舞狮等；
3. 通过制作手工和参与游戏，体验春节的乐趣。
二、教学活动：
1. 给孩子们播放介绍春节的视频，引发他们对春节的兴趣；
2. 向孩子们展示春联和贴春联的方法，让他们亲自动手制作春联；
3. 制作纸鞭炮和爆竹，让孩子们体验放鞭炮的乐趣；
4. 观看舞龙舞狮表演，并引导孩子们模仿舞动；
5. 组织游戏，如猜灯谜、抢红包等，让孩子们参与其中。
三、教学资源：
1. 春节相关的图片、视频和音频素材；
2. 春节装饰品、红纸、剪刀、胶水等制作手工所需材料；
3. 舞龙舞狮表演录像或现场表演。
四、教学步骤：
1. 引入：播放介绍春节的视频，引发学生对春节的兴趣；
2. 讲解：向学生介绍春节的起源和意义，讲解春节的传统习俗；
3. 制作春联：向学生展示春联和贴春联的方法，让他们亲自动手制作春联；
4. 制作纸鞭炮和爆竹：给学生提供制作材料，引导他们制作纸鞭炮和爆竹；
5. 观看舞龙舞狮表演：播放录像或邀请舞龙舞狮队表演，让学生观看并模仿舞动；
6. 组织游戏：组织猜灯谜、抢红包等游戏，让学生参与其中；
7. 总结：让学生分享他们对春节传统习俗的理解和体验。
五、教学评价：
1. 观察学生的参与程度和学习兴趣；
2. 评估学生对春节传统习俗的理解和表达能力；
3. 收集学生制作的春联、纸鞭炮等手工作品。
六、教学延伸：
1. 组织学生进行春节文化展览，展示他们制作的春联、纸鞭炮等作品；
2. 邀请家长参与春节庆祝活动，让孩子们与家人一起体验传统习俗；
3. 制作春节特色美食，让学生品尝和体验春节的美味。
通过这样的教学活动，中班的孩子们可以更好地了解和体验春节的传统习俗，增强他们对中国文化的认同感和自豪感。同时，这也为他们提供了一个了解和体验多元文化的机会，丰富了他们的文化视野。希望这个教案能为中班教师们的春节教学提供一些参考和借鉴。
春节甜甜话中班教案 篇三
春节甜甜话中班教案
一、活动目标
1、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
2、能按1—6的数量选择和学说相对应的祝福语。
3、体验明显的季节特征。
4、通过礼物来对颜色感兴趣。
二、活动准备
1、幼儿在区域活动中制作的灯笼、汤圆、糕、鱼和糖
2、卡片：一—六；1—6、
3、幼儿根据祝福语所画的祝福画。
三、活动过程
（一）回忆交流春节的祝福
1、看着祝福图画，说说拜年的.话。
（1）老师任意挑选祝福画，幼儿说出祝福语。
（2）个别幼儿自由选择祝福画，其余幼儿说出不同的祝福语。
2、谈论：用图画表示祝福，还可以有其他祝福方式：
（1）可以自己动手做做玩玩，用物品来表示祝福。
围绕各种物品说说祝福的意义：
灯笼——红红火火 糕——高高兴兴 汤圆——团团圆圆
糖果——谈甜蜜蜜 鱼——年年有余 甘蔗——节节高升
（2）可以互相送送红包，表达对朋友的祝福。
（二）找找祝福语中的数字
1、围绕祝福语中的数字展开搜索、讨论、匹配。
（1）从祝福语中，找找有哪些不同的数字？
（2）用摸一摸、找一找、配一配的方法，玩玩1——6与一——六的数字配对游戏。
2、找出与汉字“一——六”所表示的数量相对应的祝福画。
（1）出示卡片“一——六”，交流用这些汉字表示的祝福语，并寻找相应的祝福画。
（2）讨论：还有哪些祝福话语中也躲着数字？
3、试着用数字的祝福语来互相祝福。
（三）向大家拜年
1、讨论：可以用怎样的祝福语让别人开心。
2、用各种“甜甜话”向其他老师、家长拜年。
四、活动结束
