染雾神奇的线条大班艺术教案 篇一
线条是艺术作品中最基本、最重要的元素之一。在幼儿园教育中，线条的教学对于培养孩子的观察能力、表达能力和创造力都起着重要作用。下面我将为大班幼儿设计一堂神奇的线条艺术课。
一、课程目标：
1. 让幼儿了解线条的基本概念和特点；
2. 培养幼儿的观察能力和表达能力；
3. 提升幼儿的创造力和想象力；
4. 通过艺术创作，培养幼儿的动手能力和团队合作能力。
二、教学准备：
1. 白纸、铅笔、彩色笔等绘画工具；
2. 展示板；
3. 一些线条的图片或艺术作品。
三、教学过程：
1. 导入：
教师出示一些线条的图片或艺术作品，引导幼儿观察并讨论线条的形状、方向和特点。
2. 探究：
教师让幼儿用铅笔在纸上画出不同的线条，如直线、曲线、弯线等，并引导幼儿观察线条的形状和特点。
3. 实践：
教师提供一些简单的线条创作任务，如用直线和曲线画一只小猫，用弯线和直线画一朵花等。鼓励幼儿动手实践，展示他们的创作成果。
4. 分享：
幼儿将自己的作品展示给全班同学，让他们分享创作过程中的收获和困难。
5. 总结：
教师引导幼儿回顾本节课学到的知识，总结线条的基本概念和特点。
四、延伸活动：
教师可以组织幼儿一起在教室的黑板上用彩色粉笔画出各种线条，创造出一个丰富多彩的线条艺术墙。
通过这堂神奇的线条艺术课，幼儿不仅能够认识线条的基本概念和特点，还能够培养观察能力、表达能力和创造力。同时，通过艺术创作的过程，幼儿还能够提升动手能力和团队合作能力。这样的教学活动不仅可以激发幼儿的艺术兴趣，还能够促进他们全面的发展。
神奇的线条大班艺术教案 篇二
线条艺术是一种通过线条表现事物形态与结构的艺术形式。在幼儿园教育中，线条艺术的教学对于培养幼儿的观察能力、表达能力和创造力非常重要。下面我将为大班幼儿设计一堂神奇的线条艺术课。
一、课程目标：
1. 让幼儿了解线条艺术的基本概念和特点；
2. 培养幼儿的观察能力和表达能力；
3. 提升幼儿的创造力和想象力；
4. 通过艺术创作，培养幼儿的动手能力和团队合作能力。
二、教学准备：
1. 白纸、铅笔、彩色笔等绘画工具；
2. 展示板；
3. 一些线条艺术作品的图片。
三、教学过程：
1. 导入：
教师出示一些线条艺术作品的图片，引导幼儿观察并讨论线条艺术的特点和表现方式。
2. 探究：
教师让幼儿用铅笔在纸上画出不同的线条艺术作品，如抽象线条、装饰线条等，并引导幼儿观察线条的形状和特点。
3. 实践：
教师提供一些简单的线条艺术创作任务，如用装饰线条画一幅风景画，用抽象线条画一幅动物等。鼓励幼儿动手实践，展示他们的创作成果。
4. 分享：
幼儿将自己的作品展示给全班同学，让他们分享创作过程中的收获和困难。
5. 总结：
教师引导幼儿回顾本节课学到的知识，总结线条艺术的基本概念和特点。
四、延伸活动：
教师可以组织幼儿一起在教室的墙壁上用彩色粉笔画出各种线条艺术作品，创造出一个丰富多彩的线条艺术墙。
通过这堂神奇的线条艺术课，幼儿不仅能够认识线条艺术的基本概念和特点，还能够培养观察能力、表达能力和创造力。同时，通过艺术创作的过程，幼儿还能够提升动手能力和团队合作能力。这样的教学活动不仅可以激发幼儿的艺术兴趣，还能够促进他们全面的发展。
神奇的线条大班艺术教案 篇三
神奇的线条大班艺术教案
活动目标：
1、喜欢并能积极投入艺术活动中，乐于在欣赏活动中调动自己的身体进行体验。
2、感受美术作品与舞蹈等艺术活动中线条的存在，初步感知线条的情感渲染力与节奏感。
3、在活动过程中激起自由想象的热情。
活动准备 
幻灯课件、黑板、粉笔、录音机、音乐磁带
活动重点：
感受线条的.存在及其魅力（情感渲染与节奏感）
活动难点：
能够用自己的方式来表示自己的审美感受
活动过程：
一、生活中的线条
你在哪儿找到过线条？
幼儿自由讲述
肢体模仿线条
小结：线条非常神奇，它是无处不在的。
二、美术作品中的线
1、欣赏《梦》
你看到了什么？
学画上的阿姨，你有什么感觉？你觉得她梦见了什么？
2、欣赏《哭泣的女人》
你看到了什么？你觉得她在干什么？看了这幅画，你有什么感受？
猜猜她为什么哭啊？
3、对比：这两幅画的区别
4、小结：这两幅画给我们的感觉不同，很大的原因是画上的线条的不同。
（三）舞蹈中的线
1、感受音乐中的线 （节奏）
2、舞蹈跟学
3、小结：舞蹈和音乐中的线可以把欢快的舒缓的节奏告诉我们。
